昆明王佳英语作文培训

英语社社团申请书 尊敬的团委领导： 我是高二(1205)的王佳钏，因为在学习英文的过程中获益匪浅，而且对英文这一语言颇为感兴趣，所以今与其他几位同学拟创建尖草坪一中“英文社”，将英文交流的乐趣带给更多的同学，让更多的人在学习英文的过程中受益，也为了通过组织社团为我校社团和校园文化建设贡献建设出一份微薄之力，同时也为了日后更加丰富的课余生活，于是向尖草坪一中团委提出申请，成立一个新的社团——英文社。 英语是一门历史悠久，并且相当高雅的语言，发展至今，英语已经成为全世界使用最为广泛，使用国家最多的一门语言的，受到了很多人的欢迎。目前在中国，英语的推广和普及进行的相当顺利。在某些国家，几乎到了无论男女老少都会说英文的地步。而且随着时代的发展，随着经济全球化的演进，随着中国改革开放的步伐，学习英文已经成为每一个中国学生的必修课程，所以开设这样一个社团是十分有进步意义的。开展这样的活动不仅可以让我们的学生领略的不同文化的魅力，感受其与我们母语汉语的差异之处，促进中外文化的交流，为社员的将来发展奠定好一定的基础。在这里，我想强调的是，我们班这个社团的目的绝对不是功利的要提高社员的英语成绩，而是要让他们培养兴趣，做自己喜欢的事情，从中陶冶情操，学会与人交流相处，发展自己的特长。 英语社团通过一系列与英语有关的学习与交流，让大家在浓厚的英语氛围中大胆说英语，以达到真正提高英语爱好者的口语交际，让广大同学们在轻松愉快的气氛中感受英语的魅力，提高自己的英语能力。 在经济全球化发展的今天，学校必须重视对学生综合素质的培养。在社会主义市场经济条件下，学校培养综合能力强的高素质国际化人才已成必然选择。历来很多大学毕业生，为适应社会发展需求，适应经济全球化，具备很强的英语口语交流能力的毕业生在很多外资企业特受欢迎，这已成为当前社会发展的必然需要，因此，学好国际普通话已成迈向成功的必备要素，同时这也是相关社团发展的重要契机.。而学生社团是学校实施素质教育的重要途径和有效方式，为有同样爱好、兴趣的同学提供相互交流的平台，促使校园社团文化健康向上地发展。社团活动在提高学生综合素质、校园文化建设、引导学生适应社会、促进学生就业等方面发挥着重要的作用。学生通过参加社团活动还可以培养一些学术兴趣、发展个性，增强集体意识、团队精神等。 社团运作中，我们主要是开展一些健康有益的实践或者课堂活动，这些活动旨在锻炼社员能力，提高社员对英文的兴趣，同时加强社员对母语的认知和学习，我们绝对不是在崇洋媚外，抛弃自己的母语，相反更会提升我们对母语的认可。有了这以上的好处，我想我绝对的敢说这一活动是健康有益的，是值得开展的。 社团宗旨： 立足校园，服务同学，营造轻松、快乐的学习氛围提高英语学习的热情和能力，为高考做好充分的准备。 团队精神：3C(courageous勇敢 confident自信 crazy疯狂) 社团运作中，我们主要是开展一些健康有益的实践或者课堂活动，这些活动旨在锻炼社员能力，提高社员对英文的兴趣，同时加强社员对母语的认知和学习，我们绝对不是在崇洋媚外，抛弃自己的母语，相反更会提升我们对母语的认可。有了这以上的好处，我想我绝对的敢说这一活动是健康有益的，是值得开展的。

我周围的大人总爱给我树立榜样，让我向榜样学习。 首先是我的父母。 我刚上初一时，舅舅给我买了一个小足球。我早就盼望能有一个属于自己的小足球了，因为我以前总是踢小伙伴的足球。我非常开心。可爸爸并不高兴，他说我本来就淘气，再踢足球，非惹祸不可。 果然，一个星期日，我和小伙伴们在院子里踢我的小足球。当我左盘右带连过几个人，突破了禁区，飞起一脚大力抽射时，没想到球却准确地射进了邻居家的玻璃窗，“哗啦”一声，我闯祸了。 邻居找到我爸爸告状，于是爸爸非常恼火。后来他断然没收了我的小足球，严厉地对我说：“张修，你以后别再踢球了！你知道你给我找了多大的麻烦吗？我不仅要向人家赔礼道歉，还要买玻璃给人家安好。” 我据理力争说：“罗纳尔多小时候还踢碎过别人家的玻璃呢！” “什么？你还想跟罗纳尔多比？他是世界足球先生，你是什么？你连世界足球学生都当不上。” “我现在正学踢球，体育老师说我很有天分，你怎知道我以后就不能超过他？” “别开玩笑了，你超过他？我看你也就能比他多踢碎几块玻璃。你怎么不学点好呀？你看咱们邻居家的女孩儿小娟，多文静，每天穿着花裙子，一个人在院子里踢毽子。我就喜欢这样。” “可我不喜欢。” “你还听不听大人的话了？”爸爸威严地瞪着我。 我不敢做声了。 于是第二天，爸爸果真给我买了个毽子。起初我不感兴趣，但又实在没什么可以玩的，后来也就只好跟小娟一起在院子里踢毽子了。 妈妈也给我树立了一个榜样。 有一次，我期末语文考试得了98分，回到家后高兴地告诉了妈妈。妈妈却板起脸孔说：“得了98分你还美呐？你为什么不得100分？错在哪儿了？” 我说：“其中有一段默写课文《雷锋》――雷锋叔叔一生做了许多许多的好事。我当时觉得‘许多许多’和‘许多’没什么两样，都是表示很多的意思，于是就省略了一个‘许多’，结果被扣了两分。” “你省略就不对，人家作者既然写的是‘许多许多’，你就应该一字不漏地给写上，怎么能擅自少写两个字呢？” “我觉得少写两个字使这句话显得更精炼了。就像我改装我的玩具汽车时，拆掉了两颗螺丝，结果它跑得更快了。” “谁让你又拆玩具了？那都是我花钱给你买来玩的，而不是让你拆的！” “我在研究它。” “我别研究了。你看我同事的孩子小强，语文考试总得100分，他默写课文时连一个标点符号都不会改变。你以后要向他学习。” “老师反对我们死读书。” “那她怎么还扣了你两分呀？” 我哑口无言了。 于是此后，小强又成了我的榜样。 我的班主任于老师也有给我们树立榜样的习惯。 有一次，我和同班女生王佳在年级英语比赛中获得了并列冠军。在颁奖典礼上，当校长把一个大红证书发给我时，我欣喜若狂，高兴地用手指朝台下做了个表示胜利的“V”字手势，嘴里还轻喊了一声“耶――”，表达我兴奋的心情。而王佳却只是腼腆地朝台下微微一笑。 事后，于老师把我叫到办公室，批评我说：“张修，你学习好，这是优点。但在公共场合，一定要注意自己的仪态举止。你看刚才发奖时，王佳表现多好，不骄不躁，有礼有节，虽然获得了冠军，但她只用一个微笑就表达了自己喜悦的心情，非常得体。而你呢，哪像个学生！” “老师，我心里高兴呀。” “高兴也不能得意忘形。咱们学生守则上是怎么说的――荣誉面前要谦虚；胜利时刻要含蓄；高兴时候微微笑；祝贺时候鼓鼓掌。你可倒好，既不谦虚，也不含蓄，笑得合不拢嘴，还比手划脚。” “老师，我就不能庆祝一下自己的胜利吗？” “当然可以庆祝，但顶多随着台下掌声给自己鼓一鼓掌也就行了，不能像外国人那么疯。这一点你应该向王佳学习，你看王佳，失败的时候不痛哭失声，胜利的时候不开怀大笑，总是那么文文静静，多好。” 于是王佳也成了我的榜样。 不过有幸的是，我也曾经给别人当过一回榜样。 有一天，舅舅带我去看足球赛，中国队对阵阿曼队。 我们来到人声鼎沸的球场，正巧遇见了我的同班同学李雷和他妈妈也来看球，于是我们就坐在了一起。 球赛开始了，高潮迭起。李雷一会儿跳起来呐喊助威，一会儿摇晃着小旗唱起国歌，情绪十分亢奋。我则文静地坐在那里。 李雷的妈妈对他说：“你老实一点儿行不行？你看张修，总是一声不响，踏踏实实地坐着，多好。你也向人家学一学。” 李雷不屑地说：“他哪懂足球呀，他就会和女生一起踢毽子。再说，到现场看球，就是为了宣泄自己的感情，要是一动不动，像个木偶，还不如在家里看电视呢。” “我看张修就是比你强，至少他学习比你好。” 李雷又不服气地说：“他就会死读书，一遇到智力题就傻眼。前几天上数学课，老师问他六根火柴能拼成几个等腰三角形，他想了半天才拼出两个。后来我举了手，老师让我拼，我立刻就拼出了四个。张修，你说是不是这样？” 我只好羞愧地点头承认。 这时，正好中国队攻入了阿曼队一个球，全场顿时欢声沸腾。李雷更是一蹦老高地大声叫好。我呢，则只会微笑着鼓掌，显得和球场狂热的气氛很不合拍。 球赛结束后，我和舅舅走在回家的路上。舅舅疑惑地打量着我问：“张修，你是不是病了？” 我答：“没有呀。” “那你怎么不会欢呼，不会表达自己的快乐呢？我记得你以前挺活泼好动的，不是这样的性格呀？” “我……我也不知道是怎么回事。” “我看你都变成了书呆子，这样的话，将来你就是大学毕业了，又能有什么作为呢？”