微笑面对一
黄黄的树
课程描述： 专为初中生巩固基础知识，强化单项技能，应对中考考试而设计的实用英语课程。课程紧密贴合中考考试大纲，强化听力、阅读、语法、写作等中考重点考察内容的学习。通过丰富的跨学科题材及贯穿英语语言文化内涵的内容，让学生在熟练使用英文的基础上深入理解英语语言表达规律。 授课模式： 1、外教在听力及口语教学的基础上，侧重交际能力、批判性思维及学习自信心的培养 2、中教采用融合性技能的方式将每一种技能融合在学习过程中，注重综合运用能力的全面提高 3、课堂上强化阅读及写作的技巧和策略，为学生提供更加丰富的学习策略指导 4、提供双向培养通道，中美海外留学交换生，帮助学生开启名校之门
一森有你
从环境上来说，芝麻街英语的环境还可以。但主要是设计，其实装修成本并不是很高。因为主要是墙贴。效果确实不错。但从课程上来说，芝麻街的课程并不是很理想。第一，“芝麻街电视节目”是美国的。但”芝麻街英语”是日本的。日本永赖株式会社，购买了芝麻街的品牌使用权，在日本开发了芝麻街英语。主要是1-6年级的课程。而学龄前的芝麻街课程，其实是中国人自己开发的。所谓美国原版进口，其实是在和美国人没半毛钱关系。你要当真，你就傻了。第二，日本的英语教育非常不好。雅思官方公布全球四十个主要国家雅思考试排名，中国倒数第一，日本倒数第二。平均分差异微乎其微，其实也就是一个水平。而托福成绩，中国比日本还要强点儿。所以，中国和日本，都属于全球英语教育非常落后的国家。国内还流行一个日本英语品牌叫葡萄籽，很符中国家长落后的教育观念，所以也蛮流行的。但教出来的效果，就别报什么希望了，和剑桥少儿英语一个水平。日本的英语教育水平，甚至还比不上韩国，在国际市场上，相比于日本，更多见的是韩国出的一些英语教材，而日本的寥寥无几，根本卖不动啊。当然，韩国人的英语其实也没多好，在亚洲，其实都比不上泰国。更不用和马来西亚，新加坡，菲律宾，印度这些国家比了。欧洲国家，那就没有可比性了。第三，单词数量过大从芝麻街的大纲来看，到了第六个级别，要求掌握四千多单词。这级别上是大学四级的要求水平，这似乎很符合中国家长的认知，词汇量大了还不好吗？当然是有问题的，而当孩子沉浸在背单词上，应用能力就没有机会培养了。只有英语的应用能力，思维方式，认知水平才是核心。这种能力要从小培养。等长大了，很难扭转。很多中国的英语老师，问题就出在这里，自身就是只会背他们单词。所以也只会给学生教单词。告诉他们批判思维他们根本接受不了。所宣传的学科英语，数学，科学等等内容，也仅仅停留在背了相关单词上，知识也是属于填鸭教育，并没有从思维上培养。所以，不建议学习日本的英语品牌全球先进的英语教育，起码是基于二语习得，基于CILI（语言与知识内容的结合）。但这些概念说起来容易，做起来是很难的。需要很高的水平。不是找点科学单词往里面一塞，就叫学科英语的。国际上比较好的教材，是圣智、麦克米伦，培生，霍顿米夫林，牛津，剑桥等出版社的。而日韩的教材。根本排不上队啊。水平起码要差了两代人都不止。
优异空间
少儿学习英语主要是以这些内容为主：1、学习发音发音练习包括语音、语调的练习，而语音语调的学习是根据音标和音符的发音为基础的，所以少儿在学习英语口语的的时候要学习标准的英语口语，而标准的英语口语是以北美外教和欧美外教为准。2、拼读的学习和检测 单词的学习和汉字的学习在整个句子中起着同样重要的作用，在把一些单词和词组积累到一定程度时候需要定时对一些单词进行正确率的检测。3、 听力学习和训练听力学习是保证孩子在学习英语的时候能够快速准确的掌握英语的发音，同时对正确的英语口语发音有一个正确的判断和认识。而在听力训练时候选择听纯正的英语口语音频。或者选择听一些英文歌曲的方式。
smilejoyce922
在儿童英语学习中，首先培养孩子的听说能力和音素意识，期间主要学习简单的发音规则(包括短元音，辅音等)，让孩子从哑巴英语逐渐成长到会说会说单词，短句，能够进行简单的对话的状态，让孩子对英语字母有更加深刻的认知。接下来在孩子了解英语相关的发音后，通过看图故事的形式，培养孩子学习英语的兴趣，让孩子学会简单的拼读技巧。最后让孩子在儿童英语整体学习进度到熟识字母，记单词的过程，同时会继续学习进阶的发音规则(如长元音，两字一音等)。越来越多的成功人士重视培养孩子的英语能力，即使在我们身边，也有越来越多认真的家长着重加强孩子的英语教育。孩子学语言的黄金时期就这么几年，错过了就再也没有了！轻戳“官方网站”让孩子也能有快人一步！
