英语培训官老师

那得看你是在什么样的培训机构了，大型的培训机构里面做专职的老师有的时侯就象大学老师一样，但是如果你是女孩子，我还是建议你找更正式的工作拉~~培训机构最大的特点是没有周末的~~你能不能适应哦~~别人上班你休息，别人休息你上班很痛苦哦~~

如果自己的教学有特色, 有自己的模式, 能留住现有学生, 而且还能吸引更多生源, 那么在教育机构能赚到更丰厚的薪水, 保守也能好几万的月薪。培训机构没有公立学校繁杂的会议、总结、教学比武等等各种所谓的"形式"、"面子工程"。但是, 机构里对个人的人格魅力, 或者直白点---有教学能力支撑的"忽悠"能力要非常强。否则, 生源的流失对于机构的老师就是一场灾难, 可能导致饭碗丢失。培训机构里关系也比较复杂, 有教学组长、课程顾问等等各种关系需要圆滑协调, 可能出现你的功劳被别人抢走, 所以教育机构的团队性更强。还有就是教师和家长及学生的关系可能比公立中学更为直接, 有时这种关系会弥补教学上的不足。培训机构的稳定性不如公立中学。包括: 生源的稳定性, 薪水的稳定性, 管理的稳定性等等。因为培训机构的事故突发性比较强, 甚至有可能很多培训机构原本并没有获得工商管理部门授权的合法教育资质, 但是由于监管的缺失, 可以安稳如初。但是, 一旦出现任何由教育教学事故引发的投诉, 这可能导致机构的取缔关闭。还有一个不能忽视的方面---在培训机构工作意味着您的生活作息可能和朋友脱节, 甚至完全背离。因为机构生源时间上的特有性, 这就决定了寒暑假、法定节假日、周末等时间块成了机构教师的正常工作时间。应届毕业生直接进培训机构会缺失常规教案撰写、备课、说课、课堂管理等方面的有效训练, 导致后期的职业发展。因此, 比较合适的流向是: 先公立练级, 后机构赚钱。机构的教学并非常规的课堂教学, 因而容易造成教师本人对各年级知识架构、教材体系、阶段性教学重点等方方面面的积累不到位, 这不利于个人的职业前景。

现在市面上的出国英语培训机构是真心不少的，要说找家机构还是比较容易的，但很多时候在相比之下就不知道哪家比较好了，不知道如何去判断一家出国英语培训机构到底好不好，近来也是看到很多人在问出国英语培训机构哪家好，一般费用多少钱，至此笔者在这里说说个人的看法。 第一、课程内容要说现在的机构在课程内容方面划分还是比较细的，同时内容的精细化也决定着机构的专业度如何，从现在机构来看，课程主要可以划分为两大类，分别是应试以及口语培训两类，应试培训主要针对笔试、听、读这些方面，主要的提升方法就是技巧，在这方面的做比较不错的有一些，其中新东方英语是做的比较不错的，是早期的出国教育培训机构，开设之间比较早，在命题以及教学、老师等方面比较凸出的，如果你只是为应付考试的话，或者是比较不错的，但如果是应对英语口语的话，最关键还是在于学习环境以及上课老师的，基本上以外教教学为主，像阿卡索外教网英语这样的挺不错的，性价比比较高。第二、教学老师据我所知机构的老师基本上就是外教和中教之分，且在很多童鞋看来外教的上课效果总归要比中教好，实则不然，外教在教学环境、思维方式、风俗习惯等方面是非常有帮助的，多数在口语培训课程中外教的出勤率是比较高的，但如果是中教的话，基本上课程偏技巧类的多一些的，主要真的就是英语技巧的学习，因此教学老师不分好坏，根据自身学习目标来选择对应的老师才是最正确的选择。第三、课程价格很多计划报出国英语培训机构的童鞋基本上都会问到课程费用的问题，要说机构费用的话基本上也是高高低低的，有便宜有贵的，据我所知一般普通点的机构年收费一般在2W左右的，稍微贵一点的基本上都在3W左右的，像那些品牌知名度比较高的机构基本上都是这个价格行情，不过相比之下现在的在线培训机构价格相对要便宜很多，且上课还基本上都是外教，比较适合学英语口语，如果是应试培训的话我建议还是选择像新东方英语哪样的，拥有老道的应试教育培训经验。第四、课程效果要说效果的的话我想很多人想必不太了解，毕竟不同的机构会有不一样的教学方法，且每个学员的学习能力也是有区别的，因此在评估机构效果好不好的时候我们可以通过其公开的体验课或者往期学员的升学率来做了解，关键还是结合自身学习情况去评估课程是否适合自己，看看自己是否能从老师或者课程当中汲取更多值当的知识。

内容准备。试讲是应聘者能否录用的关键环节。有的学校指定试讲内容，有的学校则不指定内容，当不指定试讲内容时，一定要结合应聘学校和自身的水平选择难易度适中的内容，并不是越难越好。因为面试官通过试讲不仅要看英语口语水平，更看重是否具备做老师的潜质。一般试讲时间都有限制，怎样在有限的时间里发挥出自己的水平，这就要求应聘者在讲课过程中要突出重点。说课稿里一定要有亮点，不要面面俱到，舍弃那些不能突出能力的部分，将优势发挥到最佳状态。英语培训老师要学会总结语言的规律，带动学生去认识语言的特点，要学会引导学生去使用语言，这点非常重要，要注意培养学生的兴趣，例如，为每个学生起一个英语名字，要创造轻松活波的英语课堂环境。