阳光小暖哈
崎岛莫奈子
下面就英语学习者自身水平等因素进行讨论，来说一下参报英语培训班大概需要花费多少钱。零基础学习者：对于零基础的学习者来说，一切从零开始，参报的课程应选择以基础为主题的，此类课程的时间不需要太长，3个月足矣，通过培训班和自身的努力，已经可以打牢基础，进行下一个阶段的学习。因为课程时间短，内容并不复杂，花费的话，在3000以内都是可以接受的。进阶学习者：这类学习者，有一定的英语基础，处于一个快速的上升时期，参报的课程，应主要以扩充知识面，语音语调的纠正为主，因为这个学习周期属于攻坚时期，很大程度上能够决定日后的水准，持续时间也比较久，大概在6-12个月，因为学的东西多，花费的话，在10000左右都是可以接受的。高阶学习者：这类学习者可以说是学有所成了，能够以英语进行沟通和交流。但在相关领域的专业程度还需要有所锤炼，也就是往更高的层次进行跨步。因此，就需要与外国老师或者是一对一老师进行学习了，学习大概也在6-12个月左右，花费的话，成本就比较高了，18000以内都是可以接受的。对于各位学习者来说，参报一个合适英语培训是至关重要的，不过英语学习这件事更多的还是要靠自身的，毕竟有句话是“师父领进门，修行在个人”。寻求一个适合自己的学习方式和环境，然后注重语言学习的积累和实践运用，并且为之制定一个明确的目标，一直不懈地努力，有朝一日，一定能够有所收获。
啊阿阿陽不是阳
我们在选择成人英语培训机构的时候，在有关费用，这里要防止两个极端，不是所有贵的东西都是好的，英语机构更是如此。好的机构根据学员的英语水平、学习目标、学习时间为学员量身定制学习方案，并收取学费，我们应该根据自身的需求和经济条件进行很好的选择，当然，我们也切勿贪图便宜，以免落入消费的陷阱。一般大品牌的机构都是明码实价的，我们只需要根据自身的需求，选择自己合适的机构，选择性价比最高的培训机构。
冲哥是个姐
现如今南京的英语培训班数不胜数，让人挑花眼要我说价格高，品牌大就一定好，就一定适合你，这关乎自己英语学习的效果俗话说：货比三家不吃亏，多对比几家就是了找家在线外教一对一的，性价比高点的，最好就是有课程顾问跟进不过像这种现在负责任的培训班不多了，我可以推荐一家，我也是朋友推荐的你要怎么说都行，最主要是要经得起考验你可以先去体验一节课，再做决定
乌龟宝宝28
宝宝玩英语最佳时期3岁到6岁。少儿英语培训机构有很多 例如 启橙，瑞思，长颈鹿，励步等等。这些都是属于学科型的英语。我之前带宝宝去体验过以上几家的试听课。下面分享下经验，都是个人观点：一、针对幼儿年龄特点、兴趣爱好选择教学内容幼儿3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是幼儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。幼儿英语教学的内容可选择幼儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。其内容可包括：动物、玩具、颜色、数字、食物等等，可先在小班3---4岁年龄段教简单的单词，再提升到中班4--6岁的年龄段进行简单的口语教学，如先学习Pear(梨子)、Cat(小猫)、Banana(香蕉)等单词读音后，再由易至难，提升至短语及口语对话：Giveme a pear，please!(请给我一个梨子)、It is a dog(它是一只小狗)，让幼儿在这一年龄段中得到适宜的阶段性学习。二、让英语教学充满趣味性游戏是幼儿生活中不可缺少的一部分。对幼儿年龄特点及爱玩的天性，教师可有针对性地、灵活地将—些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。“兴趣是最好的老师”，教师可以充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画等多种形式动静结合，激发幼儿想学英语、喜欢英语的兴趣。如：学习颜色单词。让参加游戏的学生头戴一种颜色的头饰。两位学生碰面用“Yellowyellow/Blue blue……，you aremine…”猜拳，错误者必须做正确者的“小尾巴”。游戏继续进行，最后成为长龙的“头头”者为游戏的胜利者。这样，将趣味性融人教学中，让幼儿高兴地投入到游戏中的同时，既学到了口语的交流对话，又培养了幼儿开朗的性格和主动团结他人的品格。三、打破传统的母语原则在英语教学中，用母语教外语是当前比较常用的教学方法，但这种方法使幼儿在用英语时，往往先要在脑子里进行一道翻译程序，这样，幼儿听说英语就跟不上正常的语速，影响其英语水平的提高，如“西瓜”用英语怎么说?幼儿在理解英语时都先介入汉语，所以，教师应尽量使用英语来教学，借助手势、表情、动作、情景帮助幼儿理解，并坚持同样的手段，使幼儿习惯这些手势加英语的意思。四、及时纠正幼儿的语言错误，并进行表扬鼓励幼儿在学习语言的过程中，由于幼儿的发音器官发育不够完善，听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱，还常常不能掌握某些音的发音方法，因而产生语言错误是很自然现象，有时口形不对，有时发音不准。在教学过程中，当幼儿出现错误时，教师不要重复幼儿的错误，不要给予强化，以免引起幼儿错误的模仿，也不能直接打断幼儿思路，苛求纠正语言错误，应该细心观察，找出导致语言错误的原因，用委婉、间接的方式启发幼儿自己来区别发音的正确与错误，及时纠正口误，鼓励幼儿大胆发音，而平时教师也应多表扬，多鼓励幼儿，让幼儿体验成功带来的愉悦，从而，增强他们的自信心和学习英语的积极性。五、注重趣味性，将复习贯穿于一日教学活动中不管什么人学英语，学过之后不复习就会忘记，这就要求教师在日常教学生活中，在学过之后，及时让他们复习。通过复习，既提高幼儿听觉的感受能力，使之辨别出语音的细小变化，区别正确和错误的发音，又训练幼儿发音器官的协调性，经过复习让幼儿掌握单词的发音，同时可将随机提问、师生问答、角色表演、游戏等多种有趣味的形式，贯穿于复习中，以减少复习的机械与乏味。比如：复习Dog(狗) cat(猫) Duck(鸭子)M＆#111nkey(猴子)等单词时，可开展游戏活动，如将幼儿眼睛蒙上，从装有卡片的盒子里摸出一张，教师让其他幼儿看后，模仿所画动物的叫声，让蒙眼睛的幼儿猜，比比谁猜对的最多，让幼儿在进行游戏的同时也复习了所学单词。
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