英语培训班如何提高

每天早上记起床洗漱的时候记10个单词，然后平常时间要分配好，找卷子练习二卷，背范文，但是不要背全套，找一些好句型背，晚上回顾白天所做的事情，单词是基础，结着就是句型，语法，这是我个人的见解

口语培训班的选择直接关系到你英语学习成功与否，所以非常重要，简单谈谈我选口语培训班的几点建议吧。1.一定选美国人和英国人外教，跟中国人学口语只是强化“中式英语”，“中式英语”是美国听不懂，没有用的； 2.选择一个英语学习氛围比较强的学校，因为这样可以借助你身边的同学来帮助你提高，可以不断的锻炼和吸收更好的学习方法。 3.选择英语学习班一定要选择一个将语言运用放在首位的英语培训学校，这样就更容易提高你对英语的掌握能力。 4．还有你也要考虑一下你是否在经济上能否接受是吧。现在的培训机构好多收费都太高了将别人拒之门外。所以这个暑假选了好久才到威尼英语去，一来是看了威尼英语的课程觉得很时候我，还有他们的学习氛围我也就得比较浓，我认为是一个英语学习天堂，还有就是价格相对其他学校是最便宜的，结果看来我没有选错，有机会你们也可以去看一下。

打好基础，多记单词，每天定时阅读背诵课文短语，培养自己的语感

如何说一口地道英语？全方位教你提高英语，超干货经验分享

听说读写是英语学习中密不可分的四个部分,相辅相成,不应该有任何先后之分.无论是听说还是阅读,对于孩子写作能力的同步提升都有很大的帮助.从语言学习角度,单纯强调孩子的词汇量、听力和阅读等被动语言输入能力,而忽略孩子的口语和写作等主动语言输出能力,孩子的学习能力并不能得到全面的训练和提升.　　另外,写作相对于口语还有一大优势,即老师能够根据孩子写的作文帮助学生精确地改正任何错误,不仅仅是语法词汇等硬伤,更重要的是能够帮助孩子更精准地运用地道的语言;书面的批改意见同时也更方便孩子的日后参考和复习.因此强烈建议在孩子开始系统化学习英语的初期,家长就有意识地开始让孩子接触写作.　　2个步骤打好英语写作基础　　建议采用以下2个步骤帮助孩子打好英语写作基础：　　从简单的日记、小品着手,让孩子根据自己的语言水平自由发挥,体会自由创作的乐趣.　　具备基本笔头表达能力后,在老师指导下学习不同文章体裁并搭建文章基本结构：如先确定文章的主题和中心思想,搭建大纲,并围绕展开.再逐渐学习技巧,如构思文章应该出现的人物和角色,人称的选定,文体的选择,句型和时态的搭配等.　　3大技巧提高英语写作能力　　要迅速提高孩子的英语写作能力,可以巧妙运用以下三个技巧：　　头脑风暴：围绕主题,尽可能地多想,把想到的都写下来.然后根据所写的内容,理出其中的条理,并检查语法、拼写错误.　　大声朗读：文章完成之后,大声地朗读,从一名读者的角度审阅文章的逻辑性和可读性,同时也是对语法、拼写的再次检查.　　老师把关：如果有条件的话,可以请英语母语的老师检查文章是否符合地道的英语用词习惯,并给孩子进行讲解.　　在孩子开始写作的初期,就要帮助他们养成用英语思维进行写作的习惯,避免Chinglish中国式英语.要做到这点,家长需要在平时就注意让孩子多说,多读,多练.　　第一,多说多读.在学完对话、操练了重点句型后,除了让孩子背诵之外,还可以仿课文编写对话,同时鼓励他么在其中大胆运用以前学过的句型.另外,学生只有说得多了,才能增强语感,进而提高写作能力.　　第二,多练.可以根据教材中的阅读材料让孩子进行模仿写作的训练.例如,教材中有一篇文章介绍的是某个人在上周末做的事情,通过这篇文章学生学习了现在进行时、一般现在时与一般将来时等时态.可以让学生根据教材内容结合自己的生活写一篇关于自己周末的作文,通过进行模仿写作训练.　　不同阶段的英语写作要求　　对于小学高年级的孩子来说英语作文写作就是让学生围绕一个主题自觉运用所学的单词、句型写一篇短小的习作,锻炼学生正确的英语表达习惯,提高其从口头表达向书面表达转化的能力.而对于初中年级的学生,英语写作一般要求学生写一篇60字左右的小作文,通常是围绕一个主题展开.我们会发现很多学生的作文语法错误较少,但是没有按照英语思维写作,中式英语的情况比较普遍.要提高英语写作水平,建议学生增加阅读量,同时经常对好的短文进行模仿,勤加练习.

多记单词，攻克语法。

学英语要有恒定持续的语言环境，乐知~英语的外教都是欧美本土的老师，而且是在线学习，每天晚上在家就可以上课，比较容易坚持。如果想提高英语和感受一下地道的英语口语还是不错的学习地方。推荐可以去试听一下他们每天晚上的免费试听课程。

1.坚持做到每天按录音机的动作，让家里充满英语的声音。当孩子在吃饭、洗噪、刷牙的时候，按下录音机，让孩子的大脑继续接受来自英语的刺激。听的内容，可以是学校里学的内容、培训班里学的内容，学有余力的还可以听些课外的内容，比如外文书店可以买到的《床头灯儿童英语故事》等。听得多了，无形中也培养了孩子良好的语感。2.养成跟读的习惯，特别是低段的孩子。光是无意识的多听，还是不够的，还必须培养孩子拿着书，跟着录音机模仿朗读的习惯。这样，不仅可以让孩子提高认读能力，最主要的是可以让孩子有一口漂亮的语音。像采荷一小三年级的英语课堂中，就经常性地开展Let's talk(课文)模仿秀比赛，鼓励孩子在家多听磁带，多模仿。3.利用一切可以利用的时间和地点。比如，现在很多家庭都有了汽车，在车里的碟片盘里为孩子放一张英语CD(也可以英语儿童歌曲)，在接送途中、游玩途中，放给孩子听。再如，有些择校生离家较远，可以充分利用接送的时间，如没有汽车的，也可以听个MP3。总之利用可能的时间和地点，多听英语。●坚持帮孩子克服不同困难很多家长一直有这样的观点：小学英语就是说说唱唱，玩玩闹闹，不应该有什么学习压力。的确，相比初、高中英语教学，小学英语课堂更活泼，更富趣味性。但这并不代表它纯粹的只是玩闹，特别是实行新课程标准以来，小学阶段已经要求完成一、二级目标(初中是从三级目标开始学起)，已经有了听说读写各方面的要