英语培训机构励志文化墙

6岁之前孩子该学习英语。有的妈妈认为，孩子从一出生就该开始学英语，但是也有人担心过早学英语会让孩子混乱。黄华认为，9岁前是孩子学习语言的敏感期，随着年龄的增长敏感度下降，孩子到了12岁时语言敏感性就基本与成人相仿。所以在幼儿时期对孩子的英语启蒙是非常重要的。0—9岁是孩子语言发育的敏感期，但每个孩子的个体差异非常大，有的语言能力发展得快一些、有的则慢一些。通常4岁以内更为关键，这时最好不要给孩子太复杂的语言环境，父母要把握一个原则，就是要先学好母语。在孩子有了一定的口头语言表达能力之后，再开始让他接触外语，否则会搅乱其语言系统，造成孩子混淆语言概念，导致语言发育迟缓。孩子4岁以后，语言发育已经比较成熟，家长可以适当地创设一个学习外语的环境，让孩子接触英语。这个阶段，家长要认识到，培养孩子学英语的兴趣是最重要的，而不是很多家长希望的孩子能认识多少单词等等。在泡泡英语，针对低龄的孩子，都是通过对话，歌曲歌谣，打孔剪纸活动，贴纸和视频让孩子们来自信地学习英文。通过有趣的适宜学龄前儿童的练习活动可以培养孩子听说读写的技能。全方位激发孩子语言，音乐，运动，视觉感知，自我认识，人际等智能发展。扩展资料：对于6岁以后，上小学的孩子，家长要注意给孩子选择一本好的教材。挑选教材的时候一定要考虑到这个年龄段孩子的特质和兴趣。比如泡泡英语的朗文少儿英语课程系列就是将《朗文少儿语音》和《朗文少儿英语》整合在一起以全语言教学法、TPR教学法、情景交际法和任务教学法为主，强调课堂任务真实化、学员主导化的教学模式。家长可以挑选的教材既包括书报、画册，也包括录音、录像和电视节目。选教材是应注意：要选择符合孩子认知程度的教材，程度要适当，太简单会停滞孩子的学习，太难会让他们有挫折感。要选择贴近生活主题的教材，观察孩子的兴趣，投其所好。假设他喜欢车子，就选择有车子的教材；假设喜欢水果，就选择有水果的教材，以此类推，让孩子将生活与英语结合在一起。要选择好玩的教材，让他能够操作的、幽默的、能够游戏的、压力小及趣味高的，而且记住不要一直把学习当作前提，只要孩子觉得好玩就会学习，没有兴趣当然不想接触。参考资料来源：凤凰网-学英语 幼儿比大学生厉害

1、传承国学精华，陶冶精神情操。 2、孝行是本性；忠义无俗情。 3、忠孝立大志；廉洁树新风。 4、孝从内心起；忠自外寇来。 5、传承弘扬文明，鼎立世界中华。 6、文明凝聚力量，文化成就辉煌。 7、廉风清，忠勇报国；义气高，孝行擎天。 8、忠勇济世；孝顺兴家。 9、孝子事事好；慈父般般兴。 10、传授东方经典，培训传统文化。 11、习四书五经，修德蕴之人。 12、传圣贤道、授大成业、解精神惑。 13、孝子人人夸奖；忠臣个个赞扬。 14、尊重人才，鼓励创造；尊重学术，发扬民主。 15、孝行光日月；忠作作春秋。 16、珍爱优良民族传统，传承民族文化精髓。 17、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 18、教忠教孝风尚美；做人做事氯象新。 19、发扬中华文化优良传统，创造先进灿烂中华文化。 20、孝子有侠骨；廉士如花香。 21、孝子已可得；忠臣在眼前。 22、弘扬传统文化，守护精神家园。 23、孝子乃是好儿女；忠臣才算大英雄。 24、父慈子孝精神爽；兄友弟恭感情多。 25、传统文化播神州，华夏文明永流传。 26、授古人之德，开今人之风。 27、鞠躬尽瘁，死而后已。 28、青年行孝道；文豪定春秋。 29、弘扬中华优秀传统文化精髓，培养青少年健康人格魅力。 30、忠臣、臣臣君君，快快乐乐；孝子、子子孙孙，喜喜欢欢。 31、弘扬优秀传统文化，推进社会管理创新。 32、尺有所短，寸有所长。 33、弘扬传统文化，做有道德的人。 34、博览五千年，塑造当代贤。 35、好孝子，好家庭，般般都好；新忠臣，新时代，处处皆机关报。 36、万户同沐慈孝里；忠勇爱国尽英才。 37、人人亲其亲，人间和谐；个个长其长，天下太平。 38、继志述事是孝子；知书达理做英雄。 39、集古人智慧，创当代精英。 40、习文通古今，惠民在人心。 41、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 42、继承中华文明传统，挖掘优秀文化精髓。 43、忠勇创造世界；孝顺历於人民。 44、弘扬传统文化，缔造华夏智慧。 45、孝子有义骨；廉士富仁风。 46、忠勇动功耀青史，孝顺伟业震环球。 47、孝子行为家家晓；慈父事绩处处春。 48、学传统文化，做当代智者。 49、树孝树忠，为千秋大业；爱家爱国，乃一片丹心。 50、忠勇爱国新气象；孝顺齐家出良材。 51、传承弘扬文化，成就美好人生。 52、忠勇治国；孝顺齐家。 53、承圣贤之德，解天下之事。 54、孝顺事绩，天天荣茂；忠勇功绩，代代相传。 55、穷当益坚，老当益壮。 56、吸文化，立万代基业。 57、孝行天事见；廉能本心来。 58、孝风好，社积有幸；廉士多，良材无穷。 59、孝子创奇迹；廉士谋和平。 60、孝子已可悦；儿孙何必多。 学校文化墙标语 1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 2、人生有限，学习无限。 3、坚持科学发展观，促进教育大发展。 4、今天的努力，明天的实力。 5、功崇惟志，业广为勤。 6、实施科教兴市战略，促进经济持续发展。 7、分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。 8、天行健，君子以自强不息。 9、知识改变命运，勤奋成就未来。 10、抛弃时间的人，时间也抛弃他。 11、注重个人文明修养，提升寝室文化品位。 12、先做该做的事，再做喜欢的事。 13、人有多少知识，就有多少力量。 14、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 15、知识是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁。 16、相互理解，其乐融融。 17、道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深。 18、求实踏实，落实诚实。 19、礼貌是人类共处的金钥匙。 20、声形色并茂，情景意交融。 21、花有重开日，人无再少年。 22、每天进一步，踏上成功路。 23、临渊羡鱼，不如退而结网。 24、人人了解评估，人人关心评估，人人参与评估。 25、弱者认命，强者抗命。 26、学好英语，前程灿烂。 27、学而不思则罔，思而不学则殆。 28、课堂因学生的参与而精彩，教学因学生的发展而提高。 29、千里始足下，高山起微尘。 30、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 31、学校是学习之所，文明是成功之本。 32、地势坤，君子以厚德载物。 33、开卷有益晓百年大事。 34、胜利者往往是从坚持到最后五分钟的时间中得来的。 35、全民兴教，确保教育优先发展。 36、一切推理都必须从观察与实验中得来。 37、爱护公共设施，提高自我修养。 38、教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生。 39、摒弃吸烟陋习，营造无烟环境。 40、莫为失败找借口，多为成功找理由。 41、这里，是成长的沃土，成才的摇篮。 42、小事成就大事，细节成就完美。 43、举全校之力，创评估佳绩，铸学院辉煌。 44、聚精会神搞建设，一心一意谋发展。 45、更新教育观念，深化改革，营造良好育人氛围。 46、学中外语言通五洲文化。 47、以教学评估为契机，努力提高教学质量。 48、借评估契机规范教学管理，乘迎评东风办好高职教育。 49、反思昨天，立足今天，把握明天。 50、高尚的需要升华人，卑微的要求降低人。 51、不饮食以终日，不弃功于寸阴。 52、勤奋求学，熬墨蓄势。 53、成功来自坚持，执着创造奇迹。 54、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 55、路虽近，不行不到；事虽小，不为不成。 56、学为师之骨，德为师之魂。 57、牢记育人使命，不负人民重托。 58、以质量求生存，以特色求发展。 59、超越梦想，超越自我。 60、细节决定成败，态度决定一切。 企业文化墙标语 1、求生存，敬业爱岗与公司共命运；谋发展，开拓进取创企业新局面！ 2、多一份沟通、少点抱怨、多一点理解、少一点争执。 3、人人提案创新，成本自然降低。 4、团结奋进，永不言败。 5、不要小看自己，人有无限可能。 6、优秀的职员：忠于公司、终于职业、忠于人格。 7、诚信为本，创新为魂。 8、不断超越，追求完美。 9、19.杜绝不良思想，发扬优质精神。 10、团结一条心，石头变成金。 11、带出一流的队伍，创出一流的业绩，展现一流的风貌！ 12、成功者找方法，失败者找借口。 13、立起相互信任，相互支持，共同分享的关系。 14、我们的理念是：没有最好，只有更好。 15、相互合作，团结一心。 16、科技是第一生产力，人力是第一资源。 17、关爱生命，保护环境，预防为主，持续改进。 18、公司是我家，发展靠大家。 19、居安思危，自强不息。 20、向质量要市场，向管理要效益。 21、以科技为动力，以质量求生存。 22、高起点、严要求、抓质量、保安全、促进度、争一流！ 23、人人爱岗敬业，公司兴旺发达。 24、质量是企业的生命，安全是职工的生命！ 25、求生存敬业爱岗与公司共命运；谋发展开拓进取创企业新局面。 26、创新突破稳定品质，落实管理提高效率。 27、您的自觉贡献，才有公司的辉煌。 28、时时寻求效率进步，事事讲究方法技术。 29、态度决定一切，细节决定成败。 30、没有措施免谈管理，没有计划如何工作。 校园文化墙标语 1、胜利者往往是从坚持到最后五分钟的时间中得来的。 2、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。 3、生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像没有翅膀。 4、千锤成利器，百炼成纯钢。 5、加大投入，加强管理，加快发展，办人民群众满意的教育！ 6、欲穷千里目，更上一层楼。 7、坚持科学发展，促进教育公平。 8、鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中。 9、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 10、谁拥有了知识，谁就拥有了财富。 11、百年大计，教育为本；科教兴县，教育先行。 12、人有多少知识，就有多少力量。 13、实施义务教育，构建和谐社会。 14、母亲赋予了我们以灵魂和肉体，我就以我的灵肉来探索人生。 15、学习是创造的前提，又是创造的过程。 16、党以重教为先，政以兴教为本，师以乐教为责，民以支教为荣。 17、知识改变命运，学习成就人生。知识改变命运，教育成就未来。 18、教育为民族未来奠基，教育为社会发展服务。 19、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。 20、立志不高，则溺于流俗；称身不严，则入于匪辞。 21、乐观是一首激昂的进行曲，时时鼓舞着你对事业的进取精神。 22、提高义务教育水平，建设社会主义新农村。 23、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。 24、路虽近，不行不到；事虽小，不为不成。 25、学而不思则罔，思而不学则殆。 26、只有学习精彩，生命才精彩；只有学习成功，事业才成功。 27、大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起。 28、敏而好学，不耻下问。 29、不管理想多么美好，总得扎根在现实的土壤里。 30、一个人可以得到他想做的一切，需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力。 31、社会发展，教育先行，教育振兴，全民有责。 32、创新是一个民族进步的灵魂。 33、千里始足下，高山起微尘。 34、一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的。 35、多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着。 36、现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。 37、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的。 38、顽强的毅力可以征服世界上任何一座山。 39、懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯。 40、天生我材必有用。 41、坚持以人为本，构建和谐校园。 42、全面实施素质教育，大力提高教育质量。 43、人人抓教育，事事靠教育，时时讲教育，一生受教育。 44、学校以质量求生存，教育以发展塑形象。 45、大力倡导尊师重教的社会风尚，积极营造教育发展的良好氛围。 46、力览前贤国与家，成由勤俭破由奢。 47、世界上荣誉的桂冠，都用荆棘纺织而成。 48、推行素质教育，优化育人环境，构建和谐校园。 49、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。 50、道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深。 51、家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育。 52、绳锯木断，水滴石穿。 53、一个真正美的心灵总是有所作为而且是一个实实在在的人。 54、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干 55、有志者自有千方百计，无志者只有千难万难。 56、认真贯彻教育方针，全面推进素质教育。 57、日出唤醒大地，读书唤醒头脑。 58、对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标。 59、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 60、书到用时方恨少，事非经过不知难。 61、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。 62、全面贯彻党的教育方针，积极打造人力资源强县。 63、在宁静的环境，悠闲的心情静静地读书，是人生最有味的享受。 64、只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业：力量和坚韧。 65、想，要壮志凌云；干，要脚踏实地。 66、人生包括两个部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望。 67、天下无难事，只怕有心人。 68、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。 69、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 70、实行综合治理，打造平安校园。

每位宝宝的学习进度和习惯都不同，也同时影响着学习效果。但很确定的是，五六岁的宝宝就学习第二语言（英语），则极大概率会降低学习难度，且提升学习速度。不知道怎么指导孩子正确学英语？那么就交给专业人士吧：【免费领取，外教一对一精品课程】点击领取免费欧美一对一外教课，让孩子跟着外教学习地道的发音。学英语，欢迎来阿卡索。外教一对一授课，性价比也是非常高的，课均不到20元，每天都能和外教一对一学习，营造良好的学习环境，点击上述蓝字即可领取免费试听课程。不知道如何选择英语机构，可以百度咨询“阿卡索vivi老师”；如果想下载免费英语资源，可以百度搜索“阿卡索官网论坛”。

班级 文化 墙对于一个班级来说是犹如一张班级面孔似的存在，对外展示着班级风貌乃至同学们的精神面貌。一起来看看班级文化墙建设 演讲稿 5篇，欢迎查阅! 班级文化墙建设演讲稿1 班级物质文化是班级中“人”的活动所创造的，体现着一种精神价值的物质结构。这些物质形式是班级价值的客观反映，静态的班级文化是一首无声的歌、无言的诗，无论是班级的橱窗还是板报与 标语 都应以反映现实为目的，同时绘上时代色彩。著名 教育 家苏霍姆林斯基指出：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”班级的物质文化对引导学生的言行，潜移默化地净化学生心灵，陶冶学生的品格，启迪学生的思想，培养学生的能力有着重要作用。因此，班主任要带领全班学生和家长一起用自己的智慧和双手来布置教室、美化环境、提升素养。 一、悬挂班风、班训、班魂、班级警示等达到视觉冲击效果 班级前面黑板上方醒目地挂着：“知识改变命运，学习成就未来”，后面墙上是：“性格决定命运，思路决定出路;态度决定一切，细节决定成败”，侧面墙上是：“播下一种心态，收获一种性格;播下一种性格，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种命运。”北侧墙壁上是班级的班风、班训、班魂和班级警示。我的教育目的就是要通过这些标语和 口号 的视觉刺激，不断强化其中的精神内涵。 二、变传统的 黑板报 为班级各小组自创的励志留言 传统的班级黑板报都是根据学校的统一部署，结合重大节日出一期。班级出黑板报的同学基本就那几个宣传委员负责，班级的同学甚至不知道板报什么时候更换的，是什么内容，板报实质上形同虚设，成了应付学校检查的负担。为了充分利用好这块宣传阵地，班级专门开展了关于如何利用好板报的大讨论，最后班级同学达成一致意见：各个小组分一版块，自行设计，每天留言;留言要自创语言，能够激发斗志，培养情操;每周评出最佳留言，给予奖励。各组的留言有“莫找借口失败、只找理由成功”、“只要心中有梦、就会插上翅膀”、“如果你向着月亮奔跑，就算最后触不到，也会成为繁星之一”、“真正能让你倒下的不是对手，而是绝望的内心”，“今天你上课睡觉淌下的是哈喇子，明天就是你失败淌下的眼泪”、“当你疲惫时，亲情是一杯沁人心脾的清茶;当你失意懦弱时，亲情给你信心和坚强;亲情就是一片满目绿意，生机盎然的精神家园”等。这样的方式一下子就将死气沉沉的黑板报办得灵动起来，每个小组的成员都积极参与、出谋划策、认真准备，不仅提高了文化功底，还达到了练字的目的。 三、充分丰富和利用班级图书角 班级左前方是摆满各种书籍的图书角，图书角的书架分层次摆放着不同类别的书。第一层是关于班主任管理的书籍，是班主任提高管理能力的必读书;第二层是班主任老师购买的自己喜欢的好书，同学们可以借阅，老师同学共同读后进行交流;第三层是中学生 必读书目 中要求学生必读的书，是同学们从家里拿来写上自己的名字放在书架上大家可以换着看的，第四层是家长捐献给班级学生的图书，因为每一个家庭的经济条件和文化背景不同，所以有条件的家庭提供的书给了 其它 孩子品读好书的机会，每周五通过读书交流会畅谈自己的 读书心得 ，每个学期要求家长和孩子共读两本好书，在家长会上沟通交流家长和孩子的读书体会;第五层是 中考满分 作文 书，是帮助同学们提高作文成绩的;其它层是同学们读完后推荐的好书，放在班级互相传阅，但是每次读完都要放回原处。图书角上的图书是月月更新的，为学生养成“读好书、好读书”的习惯提供了条件，为学生提供了丰富的精神营养。 四、通过悬挂世界和中国名牌大学的校训打开学生大视野 班级南面墙上悬挂的世界和中国名牌大学的校训，目的是让学生了解这些好大学的育人理念、悠久历史、名气磅礴的成因，开阔学生的大视野，指导学生早立志、立长志，而不要常立志却没有远大理想和目标。同学们查找这些大学的地理位置、专业设置、发展历史，在班级进行交流，谈自己喜欢的大学并阐明依据，这样做能在学生心中早早埋下理想的种子，敦促学生为实现梦想而不懈努力。 五、小小老师留言板，架起师生心灵桥 班级一进门的墙上有一块小小的留言板。可不要小看这一块小小的留言板，它可以传情达意、沟通心灵、化解乌云、激发动力。如有的时候刚刚考完试，学生的精神萎靡不振，留言板上便有了这样的鼓励：“困难面前我们勇往直前，困难面前我们挺拔直立。放眼世界，放眼未来，愈挫愈勇，战无不胜”。在开展了导师带学生活动后，我便及时写到：“导师学员互帮助，亦师亦友共进步”。当班级同学的责任意识淡薄的时候，“班级荣辱，我的责任”的班级警示会再次出现在留言板上。班级正是通过强化墙壁、条幅、口号、板报和宣传栏外显文化的视觉冲击力和感召力，使学生受到健康、文明、儒雅、高尚的熏陶，在思想上、情感上“如入云烟之中而为其所烘，如近墨朱之处而为其所染”。 班级文化墙建设演讲稿2 文化是学校的灵魂，也是班级的灵魂，文化育人起到了润泽心灵、润物无声、“桃李不言，下自成蹊”的作用。有人说：“一流的班级靠文化，二流的班级靠制度，三流的班级靠教师。”要形成良好的班级风气，塑造积极向上的班级精神，促进学生全面健康发展，班主任必须重视班级文化建设。本人结合自己的亲身实践，从发动学生打造优秀的班级精神文化、制度文化、物质文化和活动文化入手，努力实现让学生真正成为建设文化的主人，突出学生的主体作用,变“要我做”为“我要做”，以创建团结、合作、互助、良性竞争、勇于创新的班级文化为目标，以生——师——家共育班级文化的模式，促进学生的全面发展，培养学生健康的人格和饱满的精神世界，使班级同学具有美好的追求和远大的目标，引导班集体健康发展。 班级文化建设层次从内到外依次为核心层——精神文化、中间层——制度文化、外显层——物质、行为文化。精神文化勾画学生发展的共同愿景，作用于学生的心田，成为班级发展的内在动力;制度文化把师生的共同愿景和群体规范加以固化，保障班级健康快速发展;物质文化和行为文化则把抽象的精神文化内涵加以具体化，更好地引领学生开展具体的实践，促进精神文化更好内化。可以说，班级精神文化彰显品位，制度文化彰显规矩，物质文化和行为文化彰显特色。 一、班级精神文化设计策略 班级的精神文化一定要体现班级同学们共同的文化愿景和价值追求目标，努力形成优良的班风和积极向上的班级精神。要在培养学生具有爱心的基础上形成团结、合作、互助、竞争、创新、忠诚、孝顺、感恩、诚实、守信、文明、礼仪的班级风气。要把学生培养成心态健康、胸怀宽广、人格饱满、精神高尚、敢于担当、热爱生活的优秀公民和国家的建设者。通过调查问卷、短信、家长座谈等方式了解目前班级同学在家普遍暴露的问题，通过对班级同学的调查、访谈、观察、班会座谈等方式发现学生在校生活期间反映出的问题，整合家长和学生反映的共性问题开展老师、家长和学生代表共同参加的大讨论，提炼出班级的班风、班训和班级精神。 二、班级制度文化设计策略 在制定班级制度的过程中要充分发挥学生的主体性和家长的参与性。家和班级是学生每天生活和学习的两大场所，因此对于规矩和要求有着高度的一致性，好习惯和良好规范的养成必须是老师和家长共同监督、反复强化、不断修正才能完成的。班规的内容涵盖了学习、道德品质、学生行为习惯、仪容仪表、纪律卫生等各个方面的要求。为了争取 家庭教育 合力，将家校教育目标高度一致化，教师要经常组织家长培训和学习。将先进的教育理念和方式、 方法 传达给家长，使家长在课后的家庭生活中能够正确辅导孩子和要求孩子。 三、班级物质文化设计策略 将班级师生的共同愿景和共同目标提炼出的班风、班训、班魂、班级警示、班级宣言、班徽、 名言 警句、守则、规范等固化到墙上，以醒目、美观、优雅、有效的方式不断刺激学生的视觉，以每天晨读大声喊出班风、班训和班级宣言的方式不断强化入心、激发学生的斗志、约束学生的行为、树立学生的信心。班级设置展示墙，展示学生的优秀作品和专题 手抄报 、感恩亲情卡、晒晒自己的家庭幸福等。通过展示板发展学生的特长，分享学生的创意，锻炼学生的能力，在班级的门口设置教师留言板，每天通过留言板与学生交流，鼓励学生进步，在班级走廊设置最美三班人评比栏，每个月评出最美三班人和最美团队，为学生树立学习的榜样，最美团队的展示意在培养学生团结、合作、互助的精神。班级同学的座位由学生按照一定的要求和搭配方式自主选择，教师只做适当的调动。班级所有的环境布置和美化都由家长、学生、教师共同探讨、商量、完成。要给学生创造优雅舒适的学习和生活环境，让学生爱上他们的第二个家。 四、班级行为文化设计策略 活动的开展要起到润泽心灵的作用，达到活动育人的效果，所以任何活动的开展都要有明确的主题、周密的计划、翔实的方案和及时的 反思 总结 。全体学生是活动的主人，全部家长是活动的参与者和支持者，活动的内容要贴近学生的生活实际、适应时代的步伐、符合社会实际。活动的深远影响要达到培养学生良好的道德品质，增进家长与孩子的沟通与交流，培养家庭亲情，融洽师生和生生关系，培养学生的能力，发展学生的特长，形成正确的人生观，价值观和世界观的目的，最终通过形式新颖、内容丰富、题材多样、 渠道 多元的家长、学生共同参与的活动，学生形成良好的道德品质、学习和生活习惯、良好的人际关系，成为有担当、有责任的社会公民。 班级文化墙建设演讲稿3 尊敬的各位领导、老师们： 大家好! 今天和大家一起谈谈有关班级文化建设的内容，令我感到十分忐忑不安。在座的很多领导与老师都是 经验 丰富的前辈，你们在工作上还有许多我要学习的地方。在这里我要感谢领导给我这个机会。今天我要讲的主题是：班级文化建设中的教室布置。 苏霍姆林斯基曾经说：“无论是 种植 花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终让墙壁也在说话”。所以我们的班级文化建设，也应该要让学生有个美好的教室环境，利用班级的文化墙来薰染学生，帮助学生走出误区，改变习惯，最终使学生在“无意识”中养成一定的人文素养，超越、完善自我，铸造人格精神。 教室的前墙，黑板的右边我设计了评比栏，主题是：今天你努力了吗?内容有每周的红花评比栏，语文、数学、英语三科的练习检查情况。贴在黑板的旁边，主要是想让学生每天都可以看得见。并通过评比的结果时刻提醒学生你今天是否努力了。下面设计了作品展区，专用来贴学生的美术作品和手抄报的。 教室左墙： 我设计了班级公约 :内容是、我们的班级约定——懂得用嘴微笑，学会 用耳朵聆听，知道用小手帮忙，体会用心灵理解。要求学生才各方面严格要求自己。 教室右墙： 右墙设计了我会做到的主题：内容是让学生养成良好习惯为主，如：上课专心多发言，多听多看少说话，走廊奔跑最危险，常说请你谢谢你。等等。 教室后墙： 为了鼓励学生爱上写作，我为学生设计了展示自己 优秀作文 的天地，在教室后墙的左边上我设计的主题是：作文展。右后墙是争当班级之星，根据本班学生特点和发展的要求与目标，我设计了这样的内容：阅读之星，劳动之星，礼仪之星，书写工整之星。 班级之星的旁，也就是教室的右边靠近后墙的地方，为让每一个学生能有机会在教室里留下自己美好的心愿，我给每个学生都发了一张卡纸，让他们自己剪成喜欢的形状，并贴在了许愿树上。 以上是我在班级文化建设——教室布置中的一些想法与做法，当然还有很多班级的教室布置比我做的还好，我还有很多地方要向你们学习。 我的发言完毕，谢谢大家! 班级文化墙建设演讲稿4 我班将班级文化墙分为这样几个板块:宿舍合照、书法园地以及班级规则。 对于在外求学的同学们来说，宿舍就像我们的一个小家，舍友如同我们的兄弟姐妹，在这里，我们将一起度过美好的大学时光，见证着彼此的成长，分享着彼此的喜怒哀乐，更会一起进步，慢慢由稚嫩变得成熟。一张宿舍合照，将照片里的我们永远留在了这美好的青葱岁月，是我们对青春最好的记忆。 俗话说，字如其人。意思是:看一个人的字，就可以看出这个人的性格，品味等等。所以，写得一手好字还是很重要的。文化墙建设最靓丽的一角就是书法园地，上面贴满了同学们写的字:有自己喜欢的小诗、 句子 、 文章 、人生道理等，一眼望去，真是赏心悦目。 无规矩不成方圆，家有家规国有国法，我班作为一个大家庭当然也有自己的班规。班规里赏罚分明，既约束了不规范行为，也有为提高同学们学习、参加活动积极性而设立的奖赏。班规执行后，也确实有了成效，使得同学们更加自律。尤其贴在文化墙上面，有很好的警示作用。 通过这次文化墙的建设，展示了我班良好的班级风貌，也对参与建设文化墙的同学们道一声感谢:你们费心了! 班级文化墙建设演讲稿5 我在胜利实验小学上学，我非常喜欢学校的那面文化墙，这是由多位老师辛辛苦苦用了一个多月的时间精心画出来的。　　 我 们学校的文化墙在学校操场的南边，由东到西大约100米多长，2 米多宽，是由许多精美的图画组成的，有大禹治水、王冕学画、望梅止渴、孔融让梨、曾子杀猪等等。　　 在这些图画中我最喜欢的是王冕学画。看图中画了一个八岁左右的小男孩，蹲在河边的小土堆上，手里还拿着一根小木棍，一边仔细地观察水中的荷花，一边用心地用小木棍在空中比划着。这就是小时候的王冕，看他多么细心，多么用心地学画荷花呀。我以后也要向他一样细心观察，用心学习，学习任何东西都不要马虎，那样学什么都不难了。　　 孔融让梨这幅画我也很喜欢。幼小的孔融都懂得谦让、礼貌和尊重他人，是个懂事的好孩子!我也要像他一样懂事，要体谅父母，要让爸爸妈妈感觉到有我这个女儿是幸福的。　　 文化墙上这二十五幅精美的图画，不仅让我们的学校变得更加绚丽多彩，更让我们懂得了怎样去关爱他人，怎样去用心读书，怎样去做人。我喜欢学校里的'这一面文化墙。 班级文化墙建设演讲稿5篇相关文章： ★ 班级文化演讲稿3分钟五篇 ★ 班级文化建设演讲稿 ★ 班级文化介绍演讲稿5篇 ★ 班级文化建设讲话稿 ★ 校园文化建设的优秀演讲稿3篇 ★ 高中励志班级文化墙标语 ★ 班级演讲稿范文3篇 ★ 高三班级文化墙标语大全 ★ 班级文化墙手抄报 ★ 班级文化墙手抄报

这是今年入冬的第一场大雪，可能是来的太突然，太猛烈了，让我一下子有点接受不了。这个冬天似乎来的比往常更早了，也让我对雪又有了新的认识。一直以来我都是一个特别喜欢冬天的人，大雪皑皑为这个世界披上了新装，好像我们的生活也一下子变得干净纯洁很多。记得小的时候，不管外面下多大的雪，都会毫不犹豫的冲出去与伙伴们打雪仗，堆雪人，在雪地里疯狂的奔跑着，追逐着，不怕脏，不怕冷，充满了打闹，欢笑的声音，最后还不忘躺在雪地里，看着从天上飘落下来的雪花，微张着嘴尝着冬天的味道。如今长大了，也许是因为尝到了社会的酸甜苦辣，体验了生活的困难和艰辛，此刻再看到当年让自己激动的雪景，心中早已失去了昔日的心喜若狂，只有种淡淡的感觉，感觉脚下依旧是那种嘎吱作响的声音，雪依然是那么白，可我已不再是当年的我，眼前的雪景让自己想到虽然这个世界又看起来纯洁了，可是那个洁白的外表之下确是城市中各种肮脏的泥土，垃圾和废弃，这场雪并没有让它们消失，只是掩盖了那些丑陋，麻痹了大家的双眼而已。雪停了之后，会结成冰，给无数个热爱冬天的孩子制造了免费的滑冰场，也给无数个情侣制造了互相搀扶取暖的机会，可是也给老人们和交通工具制造了路障。当雪化了的时候，白色的外衣也终究成了空气，留下里的是水滴，夹杂着灰尘和泥土，有时使本不干净的路更加泥泞不堪，有时却为了这座城市冲了个凉，消除了污垢，空气一下子变得更清新了。我想任何事情都有两面性，也会在不同的阶段对同一件事物有不同的理解和看法。我想时间是伟大的，因为它给了每个人机会去体验不同的感受，无论好坏，丑美，我们对生活又有了新的认识。而我们更应该以一种感恩和期待的态度，感谢生活的种种，来发掘不一样的自己。这场雪景，你准备好了吗？雪，慢慢下了起来。大山深处的村子，慢慢下了起来的雪景里，炊烟却更加清晰可辨了。有几只狗，黄的黑的白的土狗，在雪地里欢蹦乱跳的打闹嘻戏，偶而回荡在山谷里的犬吠声，摇落了松枝上的积雪。松枝上的积雪一飘落，一只金色的松鼠就欢实地跳了过来，去嗅那无色无味的雪，它以为是什么能吃的，虽然有些失望，但它倒也很悠闲自在。它像似送过柳宗元的那只冬天的金色的松鼠。是柳宗元遗忘了它，才把它雕塑在雪野里的吗？仰或，还是金色的松鼠也还记得那雪野的飘来的山歌呢？金色的松鼠它站了起来。因为它听到了雪地的远处，有一个人的脚步声在靠近雪路的边上传来，而且，那脚步声越来越近了。我和金色的松鼠都依稀听到了一个老者的吟唱：千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。——《江雪》一诗，寥寥二十个方块字，却勾勒出雪野苍凉的画面：飞鸟绝迹的群山，渺无人迹的古道，一切都已被皑皑白雪覆盖，只剩下一个钓鱼的老者。那是空旷寂寥的雪景世界，荒凉得让人心里发怵，却美得人心灵干净而无杂忧。然而这只是画面中的远景了。我知道，就在那雪景的深处了，有人拍摄他美轮美奂的电影《大红灯笼高高挂》，拍摄《原野》这样一些我记起的电影了。那是中国文化凝聚起岁月绵延而来的雪野呀。冰雪封锁的江中，一叶扁舟似雕墅般凝固了。舟子上，一渔翁身披蓑衣，头戴斗笠，手持钓竿，澹然若定，凝浓如雕塑一般。愕然，那景色就化成了中国宣纸上的画图了。我分不清哪是渔翁，哪是柳宗元了。但，我也愿意做那幅雪景里的身披蓑衣的渔翁，在苍茫雪野的江边锁住我一生的闲情雅趣，聆听美了中华千年的“千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的诗歌。雪慢慢下……推窗而视，窗外是一片银银的雪景，到处都是雪的风采。树枝上，花丛中，绿草里，都弥漫着雪的足迹，空中居然还在悠悠地飘着迷人的雪花，像美丽的小精灵，从遥远的地方来到我的窗前，带来了从未有过的欢乐，也带来了一个洁净无比的尘间，带来了雪飘人间的壮丽景象。那灰蒙蒙的空气离我远去了，世界变得没有一点污染了。世界本来就是这样的，要是没有雪的到访，也许我们早就忘了人间曾有的洁净了。天天盼着下雪，今天终于下雪了。至少有七八年没有这样尽情地下过一场大雪了，往年总是雪落而逝，不留一点痕迹。眼前的雪，已积了很多很多，脚踩下去，提起来时，回首望去已经如靴子一般深了。雪地上没有人，放眼望去，白茫茫的一片，还没有一个人走过呢。我一个人独自欣赏着漫步在雪的童话里，走了一会儿，天空又飘起了纷纷扬扬的雪花来了，那动人的雪花，含笑而舞，像一个个美丽的小仙女，飘舞着醉人的裙衣，从空中跳着自己喜欢的舞步，悄悄地落向人间，也许她们在寻找什么人，也许是她们向往人间的生活了，来到了人间，落在地上树上一点都不声张了，她们知足了吗？也许是吧。路上依然静悄悄的，仿佛世界也静寂了，四处无声，只有雪在轻盈地飘舞，我伸出了手，看着雪花在我的手上默默地溶化，心里不免有点伤感，雪花的生命真是太短了。我心想：还是让她们一直留在空中，也许她们会开心点，也许不是，也许她们就是为了化成了水，才来到人间的，我悄悄仰面问雪花，那些雪花却没有一点回音。她们还是欢快地落地为乐，不怕自己化水而流。人的奉献又是什么？我一边走一边在想。人所做的不都是为别人吗？你拚命挣钱为了儿女，你拚命工作为他人，人活着都在为别人服务，到老了也就奉献完了，化作一缕白烟而去……雪地上，还是我一个人，静静地品味着雪的精彩，走过小桥，走过小树林，走在一条行人稀少的雪路上。偶尔起一个美丽的故事，希望它真的会发生，我暗暗地想：这迷离一般的地方，会不会遇上一位灿烂如花的白雪公主？我痴痴地在林间的小路上漫游，也许走不了多远，或许会从某棵树的背后走来一位白雪公主。我走了好长一段路，也没有等到自己想要等的那个梦的童话，也许白雪公主真的是一个迷人的童话，也许在我明天来到此处时真的会有一个白雪公主在等我！我真的相信，相信梦里的童话，相信梦里的爱情。不经意间，拉开窗帘往外一看，哇，下雪了，纷纷扬扬的雪花来的悄声无息，来得轻手轻脚，来得慵懒恬静，飘飘悠悠，扬扬洒洒，往路上丢，往草地上铺，往树上挂，在南方看到雪花很令人惊喜，有的树木花草还郁郁葱葱呢，雪花飘落在上面，遮掩了往日斑驳的姿色和些许灰尘，白雪夹杂绿色，那是怎样的一种美，在我凝神之间，天地万物袅袅升起阵阵雪务，似有魂灵，柔曼地舞着自赏的舞蹈，静静地闭上眼睛，轻轻地呼吸，富有灵性地雪花，铺着雪的草坪，顶着雪的树枝和房屋，缓缓地浸入我的心间，慢慢弥漫，充盈了我的头脑，漫过了我的心，一直熨贴而来，不着痕迹地洗涤了往常那烦躁焦虑的心情，那些许烦忧和工作生活带给自己的压力，不禁想起了那句诗“如是雪花烂漫时，童心依旧俏”。人们常说，雪是天地间的娇魂，天空施展魔力，将从大地汲取的甘露提炼成如此之纯，如此之净，如此令人心动的雪儿，然后，抛起来，洒开去，让漫天飞舞，让遍野覆盖，创造一个全新的天地。用手接住雪花，一落下子就化了，一个声音反复叮嘱我，不要让这美丽的天地之精灵跑了，我努力地想多接住一些捧在手心里，可雪花都似有似无地风跑了，通透地感觉一下子使我无名沉重的情绪不见了，我的身体也和雪花一样轻盈，通透轻妙，心静则身轻，这一场小雪潇洒地洗静了我的心灵。昨天刚刚下了雪，今天早晨放眼望去，又是一眼洁白，又下雪了.雪好白，好纯洁，飘飘荡荡悠然而下，让你感觉不到她的存在。只有那落在脸上的精灵，才让人感到她的温柔。本来以为今年的冬天就这么悄悄过去了，没想到还会来这样的一场喜雪，即缓解了旱情，有净化了人们的心境。就如我，就没去上班，在家里欣赏雪景。好美的景色……让我的思绪飘动起来，不禁想起了很多往事，在银色世界下互相玩耍的发小，互相打雪杖的同窗，似乎还能感到他们飘动的身影和欢快的笑声，仿佛那么近，能听到他们的呼吸……有好像那么远，他们的面庞遥不可及。不知在这样的时刻，他们是不是也象我，想起了很多温馨而甜蜜的过往，想起了很多曾经的美好岁月，这些往事在此刻让我倍感珍惜！我默默的想着他们，默默地祝福着他们，但是却不想打破他们。很长时间朋友和同学也不怎么联系了，觉得有些生疏，但在心底始终留有他们的位置，偶尔会翻出来，自己品味一番。或许这就是忙碌的现代人偶尔的精神小憩吧！在为了事业和家庭忙碌的生活中，我们就像一个陀螺，高速旋转着，不知停歇。不知当我们停下时，又会留下什么呢？其实不妨和雪花学学，来人间一场，飘逸而来，悄然而逝，留下一片洁白……雪淡淡的，淡淡的，白色的点落了下来。像鹅毛一般，轻盈。轻轻的，轻轻的，随风飘动。淘气的孩子一样，在路上贪玩，与伙伴谈话。或许也带着自己的梦想，就这样，落了下来。雪是极佳的舞者。没有伴奏，没有欢呼。她穿着白色的舞裙，翩翩起舞，有时会拉着伙伴一起，跳着《小天鹅舞曲》，跳着《胡桃夹子》……不知是谁那么细心，为了衬托雪窈窕的身材，把舞台的背景选为蓝色，还在舞台上铺设了蓝色的地毯。有时会把彩灯设为激情似火的红色，有时还会把彩灯设为冰清玉洁的冷色。雪拥有很多的追星族，当雪开始跳舞时，千千万万的观众在翘首相看。雪跳完了舞，累了，便落到了屋顶上，树上，花草上，孩子的手心里。孩子的手心是有温度的。雪便化了，化成了一滴水。孩子笑着抹去，再去接另一片雪。落到地上的雪也是一景。若就这样放眼望去，世界全部变成了白色，天仿佛与房屋接成了一片，没有了层次，只是一面。像一幅水墨画，寥寥几笔，便画出了雪的千姿百态。简单，明了，丝毫不拖泥带水，却处处体现了雪的柔情和魅力。天地万物都在赶着雪的流行，都穿上了雪的衣服。雪也是上天给孩子的礼物。“堆罗汉”，“塑天使”，是这时孩子最热衷的游戏。雪如纱，那样的透明，那样的好似纯白的洁净，可是，纱却没有雪般的柔滑，没有雪在白色之下透出的粉色温柔。雪对于我这个北方人并不陌生，但对于四季如春的南方人来说真是可望不可及呀！雪的形成与气温是紧密相连的，天气越冷、越潮湿下的雪就越大。人们常说“瑞雪兆丰年”这正是因为在寒冷的冬季，北方的气温已经达到了零下几十度，白白的雪花一点、一点的飘落在大地上面覆盖了庄稼，在庄稼内生存的细菌和害虫们经不起寒冷的气温的“酷刑”，于是全部冻死了。等过了冬天大地回春、万物复苏，那些在“酷刑”下失去生命的细菌和害虫们，也都随着冬天的转变而销声匿迹了，害虫与细菌就再也不能向庄稼下毒手了。再回首看看大地瞬间全都变成白色的了，此壮观美丽的景色怎能不颂诗一首：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，因无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”这首诗的作者毛泽东正是在陕北清涧正逢一场大雪心情格外愉快，挥笔写下了这首《沁园春·雪》。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔……我家所在的宾州伊利市，坐落在伊利湖边，所以这里夏天雨多，冬天雪多。妈妈喜欢雨，因为雨能把那些不好看的东西都洗干净，而且不会给出门带来太多的麻烦。不过我觉得下雨的时候天是在哭，不好看，还是下雪好。下雪的时候，雪花飘舞，就像蝴蝶拿着白绸在飞，真美！确实，雪也会给生活带来麻烦。比如，下大雪的时候一定得扫雪。有一次，我们这儿下了好大的一场雪，幸好那天我不上学，但是妈妈得上班，雪像一道矮墙堵住了车库的门，车开不出去。我们的好邻居汤姆看到这个情况就来帮忙，用他的扫雪车帮我们把雪扫得干干净净，妈妈才得以上班。现在妈妈不那么烦下雪了，因为我们家最近也买了扫雪车，可好用了，我也会使。去年圣诞节时，这里又下雪了，我用扫雪车赶得“白蝴蝶”从一边飞向另一边，开出了一条干净的路