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福气少女毛毛酱
您好，按照前面5个段落的语义，您的第一段落除了主语以外其余的并没有问题。因为续写第一段的 we（指的是这位 special education teacher 和 David，尤其后面强调了 each other，指的是两个人）两个人坐了下来聊天，所以写了（我们）会被判断为（离题），但给他糖果，开始越说越多，突然间流泪，问原因，说没有勇气，然后鼓励（这时又变成了【我】，而不是【我们】）；续写的第二段，主语尽管是 I（这位 special education teacher）但后面写了 with the other runners, 所以使用了（我们再次给他鼓励）应该是没问题的。但（提升了大卫对跑步的兴趣）这里和给出的5个段落和续写第一段落有冲突。David 一直都有兴趣，所以在校内的他积极的参与培训，每一次都跑，尽管是最后一名，但他都跑到了终点，表示 David 缺乏的不是（兴趣），而是（面对校外同学）的勇气。您的续写第一段和第二段没有写到（面对校外同学）所产生的的惧怕，也就表示其中的一个重点没有写到。还有一个就是校内的同学知道 David 的情况，所以从来没有把 David 当做是患有特殊疾病的人；但校外同学并不知道这一点，导致教练问了 David 是否要参加，也把参与与否的权利给了 David 自己决定，而 David 最终刚开始的决定是不参与。这里也是可以发挥的一点，为什么 David 刚开始选择了不参与，他犹豫什么，或是害怕什么。
