火野丽Q
我家的笨笨蛋
1、语音输入：即磨耳朵。 以上资源的选择，建议大家还是按照我说的10倍的资源提供让孩子自己来选择。具体其实并不一定把这些资源都拿到手上，目前有很多可以在线观看的网站，按照资源名称搜索之后，可以让孩子在线看下是否喜欢。喜欢的再去找，这样可以更经济更有效率。 2、亲子阅读 阅读分亲子阅读和自主阅读。所谓亲子阅读就是别人读(包括家长和老师)孩子听，不要求孩子认字。所谓自主阅读是孩子自己认字之后自己读出来。 亲子阅读从0岁开始，这是北美的做法。亲子阅读重点不在读这件事，而在于亲子关系、阅读兴趣和阅读习惯培养。听书、啃书、撕书、玩书等等活动都属于亲子阅读的范畴。关于阅读的价值，可以参见《出国不出国》中的一篇文章：阅读是一辈子的事。看亲子阅读可以培养的观察力、想象力、逻辑思维能力、独立思考能力以及批判性思维等。 在启蒙初期，如果能抓好儿歌童谣动画片的语音输入，同时配合亲子阅读，那么孩子的英语启蒙很容易上轨道。一般两三个月就能看到孩子对英语的兴趣和热情，并且会有适当的复述性输出，即使家长并不要求孩子输出。如果同步配合互动性的交流，输出量会更大些。 3、Phonics及自主阅读： Phonics是英语国家孩子通用的通过训练拼读能力来提高阅读能力的方法。一般英语母语的孩子4岁左右开始学习，当然前期的语音意识及音素意识的渗透更多。这一点，《不能错过的英语启蒙》对于phonics体系有详细介绍，《出国不出国》第二章也详细介绍了美国的阅读战争，通过北美阅读政策的变化，将phonics在理论和实践层面的应用进行了分析。 具体到中国孩子，phonics不适合过早开始，当然之前的渗透是没问题的。具体开始的时间等问题，此外论坛也有大量讨论，用phonics关键词搜索论坛，所有内容都会出来。 美国为了推广phonics设计制作了大量的phonics配套读物。目前国内有一种倾向，就是孩子从小接触英语就从完全用这些读物。结果孩子很小就能读出来英文了，大家觉得成就感很足。实际上这个做法和中文的早识字是同样的，对于孩子通过阅读尤其是绘本阅读来提升的观察力、想象力、逻辑思维能力等方面都会有影响。所以请大家综合考虑英语启蒙中综合能力的培养问题，不要局限在英语语言本身。
戊己庚辛
新东方有英语口语课程，不知道你想加强英语口语哪个方面的学习，具体课程信息可登录当地新东方官网查询。你也可以选择新东方网校的口语风暴——外教一对一课程（免费测评口语水平>>），新东方资深外教团队，全部来自英语母语国家的语言教学专家，只跟你聊最in最有用的英语，新东方中教学习顾问一对一实时跟踪学习进展，答疑解惑，补充训练，阶段测评以确保学习效果有保障，根据每个学员需求订制特别学习计划和内容，因材施教，彻底告别"一勺烩"的大课堂，只学你想学的。特推荐以下口语课程供你参考选择：外教一对一商务口语(通用办公)（） 外教一对一面试口语—应聘篇（） 外教一对一生存口语—开口应急篇（） 外教一对一成人进阶口语1-9级（） 外教一对一青少进阶口语1-9级（） 更多新东方口语网络课程点击进入>>以上是新东方在线为您提供的信息希望能帮助您解决问题，如有疑问欢迎您随时向新东方在线企业知道提问。
