英语教师高考培训

个人觉得选徐磊更好点。徐磊，男，汉族，1982年4月生，天津人，英语教师，中国医科大学预防医学硕士。2005年11月进入新东方教育科技集团沈阳新东方学校任教，主授高考、四六级、考研、雅思、托福、SAT等课程，后任新东方教育科技集团教师培训师，负责培训各中心优秀教师，把关集团整体教学质量。2010年—2012年任教于东北育才中学，期间担任辽宁省高考英语阅卷人。2012年3月创立沈阳智拓教育，从事艺术类考生研究生考试英语、政治培训工作。2015年受邀在酷学网开设英语培训课程。2016年起，在跟谁学任高考英语讲师，2019年被评为“跟谁学功勋教师”。人物经理：2000年—2005年本科就读于中国医科大学预防医学院预防医学专业并担任学生会主席，2005年被推荐免试攻读预防医学专业硕士。2010年3月，任沈阳新东方国内考试部主任。在新东方讲授的课程主要有：高考英语，大学英语预科，四六级，考研阅读、写作及词汇，雅思阅读，托福阅读，SAT语法等。2010年被评为 “宁波市星级培训师”、“新东方教育科技集团优秀教师”。2010年9月起任东北育才中学（中山公园校区）英语教师。2011年9月—2012年6月任东北育才实验学校初一英语备课组长。2012年3月起担任东北育才中学（国际高中部Oxford International High School）英语组组长。2012年3月起，创立沈阳智拓教育，主要从事于研究生考试英语、政治的培训工作。2015年受邀在新东方在线录制《徐磊英语语法》，并在酷学网开设高考英语培训课程。

线上英语培训机构有哪些比较好？　　1、选择正规持证的针对性在线学英语教学机构　　建议大众最好选择一个正规的教育机构，给英语学员带来针对性的指导。新脑力教育对每个阶段的英语学习都开设了课程，针对学员不同的英语水平，对症下药，轻松为帮助英语学员打好英语基础。在线英语学习，通过网络给英语学员带来丰富的学习资源，对学员学英语来说，具有无可比拟的优势。在线学英语教育机构太多，在线学英语哪家比较好。　　2、选择有免费测试量化英语等级的在线学英语机构　　对于英语教学，测试尤其重要。如果不知道英语学员的水平，就无法做到分层教学。测评方式和内容还能看出机构教学工作是否严谨，关注的英语能力是否全面。有没有多媒体？教案是否具有出色的审美？如果老师很出色，对课件的依赖性就不大。每一家都找找太麻烦，而且试课太多会消磨大家学英语的兴致。但是质量好的课件和标准化和有效的环节，会在很大程度上减轻老师的负担。　　这家就很不错，免费测试英语水平还有外教课程，可以试试看：【试课链接】　　3、选择容易监督的透明化教学模式在线学英语机构　　在线学习在满足家长有余力对课程监督；教学内容精彩、有吸引力；教学时间把控，按照科学合理等前提下是完全可行的，在某些情况下甚至比线下课程更好。英语学习都是在家中进行，所以家长可以看到孩子学习的全过程，对整个教学过程以及孩子的学习情况一目了然。

同意家教，同意一对一形式，但不大适合我，比较偏爱辅导中心。。。上海体育馆附近的华苑大厦里面有个新王牌，，张老师的英语简直是神乎其乎，，，没有学不好的英语，阅读速度问题关键还是做题方法。。不过新王牌有个特点就是提优为主，，，我高中在那里读书的时候，基本上都是示范性中学，最厉害那几个 一个是大同中学年级前五，一个是华二班级第三，另外有一个居然是上中班级第二的。。。不过好像有些班也是成绩中等的，所以看情况吧。如果你成绩在班级中上，想提高，可以过去看看。不信就去看看喽，哈哈---

参与主讲的25位特高级教师，分别来自人大附中、清华附中、北大附中、北京四中、北京八中、北京十一学校、北京十五中、日坛中学、陈经纶中学等十余所国家级重点名校及中央教育科学研究所，全部为高考命题研究专家或高考阅卷专家。杨建宇，清华大学附属中学语文特级教师，国家级语文教材评审委员会成员，北京市级语文学科带头人，具有30多年的教龄，始终在第一线从事语文教学工作，多年在高三毕业班把关，一直从事高考命题研究、高考阅卷及课改省区命题研究与辅导，曾创立了“两精一多”的教学方法，“两带两结合”的复习方法，在阅读写作的，教学思维形式的以及高考命题研究方面均有建树。丁益祥，北京陈经纶中学首席数学特级教师，北京市优秀教师，教师专业发展学术委员 会主任，中国科协教育专家委员会学术委员，北京市高考评价组主任成员，全国高考命题组成员。曾应邀参加全国数十个省、市或地区的高考辅导讲学等活动。田秋生，北大附中英语高级教师。北京市海淀区英语骨干教师，中国教育电视台英语高考主讲专家，北京教育专家委员会特聘研究员，曾任全国高考英语口语主考考官，高考科学备考高级研讨会专家组成员。对高考命题及复习辅导有着丰富的经验。任满红，英语高级教师，“课课通”网站英语研究室主任，中国教育学会特聘专家，中央教科所主持的国家“十一五”课题《有效教学行动策略研究》课题组核心成员、特聘专家和英语教学指导教师，致力于新课程的研究开发，参与编写两套国家英语课程标准实验教科书的工[1][2]作，应多个省市邀请参加对骨干教师的高考培训和教学研讨会，并在教育电视台担任名师点要主讲人。扈之霖，北京市陈经纶中学特级教师，物理学科带头人、优秀教研组长、教育部《高校招生》学科编委，中国教育学会“十一五”重点课题“优质教育资源评价与推广”课题组专家，从事高中物理教学工作三十余年，对高考命题及各地区课改高考命题均有着丰富的经验，多次参加全国高考命题，担任多个省、地、市教研部门的高考辅导特约顾问。蔺东斌，北京市人大附中化学高级教师，北京市学科带头人，国家级骨干教师，优秀青年骨干教师，高考教学一线备考研究专家，多年从事化学的高考命题研究，在新课程方面更有着丰富的教学经验。在全国多次主讲高考专题辅导讲座，出版专著数十种。陈正宜，北京市日坛中学生物特级教师，科研员、教研组长，北京市生物学会理事，首都师范大学硕士生导师，北京教考科学技术研究所研究员，清华大学网校、北京大学网校主讲教师，多年专门从事研究高考命题、高考试卷评价，担任高考阅卷大组长，应邀到各省市作新课改高考辅导讲座上千场，对各省高考命题均有较专业的研究，对高考命题趋势、命题情况把握精准。舒嘉文，北京大学附属中学政治特级教师，海淀区教研员，北京市学科带头人，高三备课组长。多次参与全国高考命题和评卷工作，对高考命题题型及复习备考积累了丰富的经验，对课改地区的高考更有着专门的复习策略和独到的见解，多年来一直深入到课改一线研究高考命题。杨宗年，中央教科所历史研究员，历史特级教师，中国科协教育专家委员会委员，《北京考试》、《考试研究》编委。多年来一直在课改地区从事高考调研，掌握着最新的考试动态，对高考命题的研究更有针对性，尤其最近三年对高考文综命题的预测相当精准。刘子午，北京大学附属中学地理特级教师，高考辅导专家，中国地理学会会员。多年来一直从事中学地理教学工作，对全国高考及课改地区的高考投入了大量的精力精心研究，积累和总结了丰富的备考策略和经验，对地方自主命题省区的高考有着针对性极强的应考策略，对应试策略和技巧有着更为专业的讲解。