一心跟着习大大
小铃铛MISS
双语习得论认为，学龄前低幼孩童和小学低年级段儿童在英语启蒙中，要采用区别于成年人的英语学习方式，别一开始就做文本阅读，也不要做拼写学习，轻松状态下进行大量听力输入是关键。即让孩子在各种英文儿歌、动画片和带有音频的英文原版绘本中理解声音和图片的关系，帮助孩子建立英语思维。这里需要强调的是，英语为母语国家的孩子从 5 岁才开始练习读写，这之前储备了足够的听力词汇。综上，听说先行，是学习英语这种拼音文字不可绕开的环节，不建议颠倒“听→说→读→写”的学习顺序。在孩子英语启蒙阶段，不要强迫孩子拿着书本去读，更不建议用先翻译成母语再去理解的方法教孩子，这会极大挫伤孩子学习英语的兴趣，甚至会让孩子产生厌学情绪。
诗酒趁年少r
幼儿学英语主要以反复地说、认字母为主，由于幼儿手部肌肉尚未发育成熟，因此，并不要求幼儿去书写。选择什么样的方法，要以幼儿身心发展规律为依据，比如幼儿期，儿童的注意力不易集中，容易分散，那么教师应善于运用多种方法吸引孩子的注意力，如游戏、歌曲、故事等等，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。教他们唱英文儿歌，记得唱歌的时候要加上肢体动作，就像在跳舞一样然后，作一些有英语的游戏，其实教小孩子学英语，不在于他们能学到多少，而在于他们是否喜欢上了英语，如果你能让小孩子喜欢上你的课，孩子们当然会喜欢你这个孩子王。
jajahhauqba
很多家长在幼儿刚刚接触英语的时候都会让孩子看一些免费的英语幼儿启蒙教学视频，那么这种视频对于孩子的帮助是否大呢?孩子又应该如何做英语启蒙会比较好呢? 首先可以肯定是英语幼儿启蒙的教学视频内容的设计上是符合孩子的学习习惯的，且内容的从呈现上也是符合孩子的审美以及心理发展特点，孩子在适当情况的观看下，可以让耳朵更为熟悉英语，有时候孩子也会有兴趣的进行理解，通过音频与视频的结合，可以让孩子将音与景去结合记忆，不仅效果好，也能够让孩子避免可以学习的特点。 但是他不能给孩子起到一个指导的作用，对于孩子到底有没有吸收、吸收多少等等都是没有办法去估算的，且对于孩子的在模仿时的发音是否标准到位也不能有一个准确的判定，因此他也只能成为一种辅助教学工具。 在很多的英语培训机构中，视频教学都是引导孩子理解的工具，然后由专业的外教进行辅导，对于孩子的知识掌握以及发音等等做一个准确的判定和纠正等等，为了让孩子能够没有中文翻译的过程中去理解和输入英语，从此建立一个地道的英语思维和语感等等。 给孩子如何做好英语启蒙呢? 英语启蒙的方式其实是很多的，家长在家里可以根据孩子的兴趣爱好为其提供教学资源，在日常生活中去引导孩子去说。如果想要孩子进行系统的学习，可以给孩子选择一个英语辅导课程，不过前提是孩子能够做的住哦，在报名之前可以先带孩子去试听体验一下，看孩子在上课的过程中会不会出现一些不良情绪等等。 建议大家给孩子选择专业的少儿英语辅导机构，比如趣趣abc，考虑到孩子要有一个纯正的语言环境，它所采用的外教选自英美加以英语为母语的国家，有TEFL/TESOL教学证书和3年以上的教学经验，对于根据孩子具体特点能够设计适合的教学方式，通过自身与课件中的视频、动画以及图片等等多样化的方式吸引孩子的注意力，班中规划孩子理解输入等等。(免费
爱照相的猫酱
1、Little Sprout Readers现在国外流行教孩子自然拼读（Phonics）的概念，在国外已经有百年以上的历史，以英语为母语的国家的儿童阅读时普遍采用的一种学习方法。我感觉是比音标简单和有意思一些的，也是一种简单高效的教学法，孩子们熟悉之后就能够做到“见词能读，听音能写”。2、《RAZ》美国学生的分级读物，全称Reading A-Z，包括Level aa-Z共29个等级，3000多本虚构和非虚构教材，仍在不断更新，适合3-12岁的儿童。这套书涵盖的范围很广，包括常识、天文、地理、历史、童话、人文、动植物等。是一套综合性的分级读物。这套术是以学习为目的的，因此图画和字体相对简单，可能没那么吸引孩子，但是一旦阅读起来收获就会很大。3、《牛津阅读树》全称Oxford Reading Tree，简称ORT，由英国教育家RoderickHunt和多位儿童语言教育专家，花了30多年的时间打造的。在英国，超过80%的小学将其作为英语分级读物和母语学习资料。牛津阅读树分为16个等级，1-9个等级是牛津阅读树的核心部分，都是贴近生活的小故事。这个故事围绕着英国的一个家庭展开，爸爸妈妈，三个孩子和一只狗，读起来很轻松。10-16阶，称为TreeTops，是高级阅读，等孩子能独立阅读后再使用，2-6岁的孩子达不到这个能力。学习目标：幼儿英语学习是针对3岁以上儿童语言思维发展特点而开发的，通过科学系统的训练方法，让幼儿在有趣、有意义的情境中探索学习，并藉由学习的成功经验，培养孩子的综合能力，为孩子的全面发展打下良好的基础。能力培养：（1）幼儿英语培训能够培养儿童的英语书写、听说表达能力、初步培养了学习英语的语感能力。（2）幼儿英语培训培养和提高儿童的提高儿童的记忆力、模仿力、形象思维能力。（3）幼儿英语培训提升儿童语言能力，建立语言基础，增强学生拼音与辨音能力，单字架构分析能力。
