英语期末考试培训

1. 词汇的积累和熟练词汇是参加任何英语考试的基础，特别是作为全国大学英语级别考试中初级水平的六级考试。其实对于六级大纲词汇所要求的4700个单词，复习过程中没必要全部都记，要坚持两个原则：去掉你已经掌握的单词，重点记忆核心词。词汇记忆一定要“精”，做到“四到”: 手到(拼写)，口到(朗读)，心到(专心)和脑到(分析构词法，成串记忆，考点)。也要注意在平时的阅读，听力，练习，甚至生活中用心捕捉和六级单词和相关单词，特别是某些六级词汇的搭配，这些词汇很可能出现在六级试卷中。2.在阅读中掌握语法尽管现在单独作为考试题型的语法结构越来越少，可是在任何一个六级和六级的考试题型中，语句的理解还是以语法结构为基础，比如说阅读题，光知道单词意思不知道语法结构，理解起来也是很困难的。建议是：用真题来掌握语法，通过精读阅读文章，把阅读文章中出现的语法句型全部吃透然后掌握。3.注意剖析试题答案在做阅读过程中，不能只注意正确选项，也要找出错误选项的错误原因，这样才能掌握做题技巧，防止下次再出现类似的错误。做完题后，要把选项在原文中出现的位置标记出来，这对了解六级阅读的出题思路和特点也会有一定的帮助。4..听力的磨练听力可能是许多考生头疼的问题，但是这听力分必须要慎重地抓住。听力薄弱的原因很多，词汇量，语音，语法结构(意群)，语气语调重读(语感)，锻炼，技巧等。在加强自己词汇量，语法结构的理解，以及语音尽量标准的基础上，每天或至少经常加强听力练习，以听和六级命题相类似的练习为主。如果不懂，可以反复听几遍。直到听懂为止。现在听力改革了，短对话变成了新闻，但是对于基础不好的同学，可以选择找以前的短对话来听。5.写作和翻译训练。写作和翻译也是综合基本功的体现。其实只要大家把词汇和语法这两大难题攻克了，这两部分是很简单的。作文需要背范文和模板，学会灵活套用。翻译需要多多练习，要注意近年的一些热点话题，很可能会变成考题，翻译技巧还是需要多读多练，读经典的翻译范文，利用真题来练习翻译，对照答案查漏补缺，总结技巧。同时还是要重视阅读的重要性，在阅读中积累好的词汇搭配，表达法，结构，篇章等，毕竟读书破万篇，下笔如有神嘛。

导语：考试的时候心态也非常的重要，有些学生为什么平时学习成绩很好，一到关键时候就掉链子呢。很大一部分原因就是这些学生们在考试的时候紧张了，然后发挥失常。所以保持良好的心态，从容面对考试，这样就能比较正常发挥了。 　　期末英语考试技巧分享 　　一、语法 　　每当提到语法这个词的时候总是有学生一脸黯然的跟我说"老师我已经放弃语法了，怎么都学不会。"我想就语法学习而言，大家一直存在着一个误区，就是"一遍成神",学过就会，这在语法学习上是行不通的。 　　1.时态： 　　A.一过的考察情景：Oh, I didn't know you played so well.(过去不知道) 　　B.过完的考察情景：过完表示过去的过去，即两个动作有先后关系，并且都从属于过去时 　　When she came to ,she didn't know what had happened. 　　He asked me where I had been during the summer holidays. 　　C.过完进的考察情景：在过完基础上，增加有"一直、持续"的意味，大家一定注意语义。 　　The boy was delighted with his new story book which he had been wanting for a long time. 　　The crazy fans had been waiting anxiously at Hong Kong Airport till their star Ella arrived. 　　2.语态方面 　　有些词无被动形式大家需要注意，如turn out to be, prove to be, occur,主动表被动形式等等。 　　His words proved/turned out to be true. 　　3.情态动词 　　情态动词似乎也是老生常谈的一个话题，但还是希望引起大家的足够重视。从考察范围来看，情态动词由前几年考察比较多的单个词的用法，逐渐过渡到一类用法的`应用。 　　1)情态动词表示推测的情况：+be doing 表示对现有情况的推测： 　　+have done 表示对过去/已有情况的推测 　　----Have you seen Louisa? She's got sunburnt. 　　----She must have spent too much time outside in the sun. 　　His father must have been a handsome boy twenty years ago. 　　2)should have done 该做而没做 　　shouldn't have done 不该做却做了 　　3)shall用在一三人称表示请求和建议 　　用在二三人称表示允诺和警告： 　　You shall get your book by Friday. 　　4.倒装和虚拟 　　倒装需要大家辨别出现在句首的词，副词、介短、否定词都需要引起重视，另外注意倒装和强调句型的联合应用： 　　It was not until 12 o'clock did he come back. 　　It was 12 o'clock that he came back.(强调句型中that之后是陈述语序) 　　虚拟语气大家需要时刻辨别"动作是什么时候进行的"另外如果大家觉得虚拟的表不是特好背，可以直接背拟三句： 　　If I were you, I would go with her. 　　Had I followed your advice, I wouldn't have made such mistakes. 　　If I were to have/had/should have time. I would go with her. 　　5.it用法 　　it 考察比较多的集中在形式主语、形式宾语、强调句型当中 　　1)形式主语：用在句首，后面有真正主语表示确切含义。 　　It felt funny watching myself on TV. 　　2)形式宾语：动词后，有动词不定式或从句表示确切含义。 　　I don't think it possible to master a foreign language without memory work. 　　3)强调句型：判断原则有两方面： 　　把It is/was that 结构删掉之后，原来的成分能组成完整的句子(因为强调句型本身就是嵌入式结构) 　　在that之后的句子用陈述语序。 　　6.不定代词 　　7.非谓语动词 　　在非谓语中大家关注两个方面：非谓和主语的关系-ving/ved 　　非谓语和句中动词的关系-一般式/完成式 　　其中完成被动式是大家尤其要注意的地方。 　　二、词汇 　　首当其冲的是模块词汇，包括各个词的搭配用法和特殊句型句式。词汇总复习的表格在第十四讲会有大范围的总结，大家可以先利用这两周时间对之前的模块词汇进行复习和巩固记忆。另外建议大家把讲义第九讲之后出现的阅读词汇作以归纳整理，方便记忆。 　　三、阅读 　　经常有同学和我反映说阅读总是做不好，有的时候是完全读不懂，更多时候是读懂了还是做不对题。这里面涉及到阅读的技巧问题。在以往的课上老师会反复的强调一些做题的方法和技巧，比如细节题，推理判断题，主旨题，选标题题，其中涉及到的陷阱包括细节不符，偷换概念，范围扩大或缩小，绝对和相对等，我建议大家坚持一个做题的小技巧：复现和定位。 　　四、写作 　　写作还是提升空间比较大的一块，之前在课堂上我们对写作也有了相当数量的训练，大家基本思路相信还是有的，难点只是在如何把句子落到笔端，应用在作文中，建议大家把之前做过的文章的模板找到，细心归纳一下有哪些句子是放之四海而皆准的，这也就是我们常说的作文模板. 　　期末英语考试技巧分享 　　一、错题梳理 　　梳理以往训练时出现的错误能有效地减少不必要的重复失误和失分。难点因人而异，因此要学会总结，争取记住自己犯过的错误，保证再次碰到类似的问题时不错。 　　二、真题训练 　 　1.听力： 训练听力时，要充分利用预测手段，并最大限度地保证自己每天都有英语学习的环境，尤其是利用一些零碎时间，可以放一些英语歌曲或者听力题，以便培养自己的英语感觉。 　 　2.单选： 着重掌握语法、词法及句法;分析句子结构、动词的搭配;注意不同语境中动词时态、语态的运用;把握句子间的逻辑关系、特殊句型;熟悉日常生活中的交际用语和常用谚语。 　　3.完形： 要从文章的整体入手，注意上下文的逻辑关系。 　 　4.阅读 ：注重五种能力的考查，即细节理解、词义猜测、图表理解、归纳主旨和推理判断。要紧扣原文，不可凭空想象。 　　 5.任务型阅读： 首先读懂短文;二要理清思路;三要分析整理。 　　三、单词记忆与作文训练 　　单词建议不要单独拿出来记忆，这样的效果最差，往往出现记忆不牢、记忆混淆的情况。建议将单词放到一个英语环境下，而最好的办法就是通过直接背诵优秀范文的方法。将重点单词进行记忆、将重点句型记忆，不仅将常用的重点单词进行了强化，同时对于自己的英语作文写作业会有很大的帮助。

在复习过程中，寻求知识中的要点，抓住要点也就抓住了问题的主干。如复习课文时，就可以把重点词、每段的关键句、承上启下的过渡句等用醒目的颜色标上记号，使这些词句作为记忆的支撑点，抓住几个关键词句，也就抓住了整篇课文的内容；

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