初中孩子怎么培训英语听说

听力是一种积极的思维过程，它是外语学习的各种知识与各种技能的综合运用。只有具备扎实的语言基础，掌握正确的听音与阅读方法，训练快速的语感反应，运用熟练的听力技巧，才能全面提高英语的听力技能。

正在英语学习中,听力的重要地位不言而喻。但听力同样是很多学生的硬伤,不管进行如何大量的听力训练,学生的听力水平还是没有得到一个很好的提升。事实上,听力材料中的播音员已经极力降低速度,也把音准控制在一个比较简单的范围。这也就是听力材料中的对话和老外实际交流中最大的区别。正因如此,不管是基于对听力成绩的要求还是对学生未来发展的需要,我们都要多方面提升学生的听力能力。让学生从原始的听力材料到正宗的英文对话有一个过渡式的进步。1。听说读写"是构成英语学习的四个重要的组成部分,四者之间相互联系相互作用,如果某个人的英语口语好,那么他的读写能力也不会太差。提高中学生的英语听力能力,不是单纯意义上论述听力技巧,要想改变听力窘境需要我们在教学实践中通过理论的指引,把握教学的各个环节,从而从根本上提高学生的综合语用能力。2.准备一个听写本，听课本上的单词录音，然后听写下来。这样做的好处是熟悉标准的单词发音，而不是像以前传统记单词那样，拿着一本书就开始自己心里默念然后抄写10遍，这样一旦自己发音错了，在考试的时候听到正确发音反而反应不过来了。3.把以前做过的听力录音稿拿出来，按照场景来整理常见的词汇和短语表达。比如遇到谈论天气的场景，咱们就在下面写这么几个词： weather report/forecast （天气预报）; rainy/ windy/ sunny/ snowy（表示天气的形容词）； It’s raining cats and dogs. （正下着瓢泼大雨）；raincoat （雨衣）/ umbrella（雨伞）；sunglasses（太阳镜）/ suntan lotion（防晒霜） 等等。这样只要在考试中遇到相关场景，一定会碰到这几个词。当然场景还包括问候、介绍、告别、约会、问路、购物、打电话、就餐、问时间或日期、看医生、谈论天气，谈论人物、谈论学校生活等等。4.把做过题目当中（包括听力、单选、完型、阅读）遇到过的日常用语、惯用语、俚语记在一个本子上，然后利用零散时间，比如在等公车、上学回家的路途中经常翻出来看看。久而久之，这些生僻的表达就不再成为同学考场上的拦路虎了。5.跳出做题的范畴，闲暇时间多看看英美国家的影视资料，比如走遍美国、老友记以及许多经典的英文电影。这样，在我们娱乐的同时，既能更多地接触西方文化，又能积累习语、俚语，熟悉洋鬼子们的日常表达习惯。6.想想自己为什么会在听听力的时候紧张，大部分人是不是怕录音的人说得太快或是太紧凑，结果还没反应过来就已经过去了。针对这种情况，大家可以去网上下载一种可以改变音频播放速度的软件，比如Media Player Classic，这样在平时做听力的时候，把播放录音的速度调到正常语速的1.2-1.3倍（程度好的同学可以挑战1.4倍以上）来练习，这样等到正式考试听录音的时候，你会很神奇的发现录音中的人说话变得好慢，想不听懂都没办法。