小树小树小树
1. 决心已定，则必须坚持，那么学好 口语 指日可待！ 2. 我参加了一个英语走进社区活动，真的对主持人的 口语 佩服的五体投地，看来我要好好加把劲了。 3. 不用担心自己的英语 口语 ，熟能生巧嘛。 4. 成都流行“瓜娃子”的 口语 。 5. 有一个人，文言称家尊， 口语 喊爸爸，英文是father，港台叫爹地。他就是我们的父亲，喊法不同，爱却一样，父亲节到了，祝父亲们节日快乐！ 6. 英语 口语 熟练，普通话运用自如，有较强的文字功底，熟悉各种应用文章的写作格式。 7. 我们班的同学来自市内不同的小学,因此开学时英语 口语 水平参差不齐。 8. 谚语多半在民间 口语 中广泛流传，简短通俗，寓意深刻，或是经验，或是谆谆告诫。 9. 这所学校一直非常注重学生 口语 表达能力的培养，因而有不少学生都能出口成章。 10. 他的英语 口语 非常流利。 11. 本文为应用于旅馆房间预订领域的 口语 翻译系统建立了语音识别器。 12. 他侥幸通过了 口语 考试。 13. 口语 交际能力是学生语文能力的重要组成部分。 14. 这找不着北啊是 口语 里的一种说法。 15. 在汉语 口语 里，存在着三种不同类型的音段延长，每一种类型都与一定的韵律事件相对应，都有各自独特的时域变化方式。 16. 本文从 口语 基本特征入手，结合技术谈判的性质，探讨了谈判口译的即席性、紧迫性、专业性、复杂性、准确性、灵活性等主要特点。 17. 本文通过对汉语作为第二语言 口语 考试中三类题型的评分研究，探讨了口语考试评分的客观化问题。 18. 熟练的英语 口语 和书写能力。 19. 第四部分，得出研究结论，提出教学实践中进行 口语 交际能力评价的建议。 20. 在语文新课标下，中学 口语 交际教学重新回到了应有的发展轨道上。 21. 复试包括外国语听力测试、 口语 测试和综合复试. 22. 至于不标准的英语，杨雄认为市民的日常交际 口语 足够与外国人交流即可，但标识语的翻译应力求准确。 23. 特别是在日常工作生活中，如果能脱口而出一串时髦、流行的 口语 ，一定能使别人对你刮目相看。 24. 现在你所需要做的是改变学习英语的习惯并需要的时间和耐性。决心已定，则必须坚持，那么学好 口语 指日可待！ 25. 实际上，只有那些敢干在众目睽睽之下练英语的人，能够很快学会 口语 。 26. 俚语已从昔日不登大雅之堂的市井杂语提升为更为常见的时髦用语，所以加强俚语的学习，对于提高 口语 能力具有很重要的作用。 27. 但正如一句老话所说："有志者事竟成"，我将尽力提高我的英语 口语 。 28. 友立方是一个你可以放松、开心，免费使用高速Wifi的地方，最重要的是提高你的 口语 。 29. 本文通过对阎连科小说语言的分析，认为其小说语言主要表现为 口语 体风格，同时兼有书卷体风格的表现。 30. 经过几年的察看，研讨小组得出的结论，想让先生言语学习得更快，最好让先生在切身处地的状况，就是要以 口语 沟通。 31. 本文采摘书中大量实例，从词语和句式结构两方面分析 口语 体美国英语的特点。 32. 语用学中的合作原则与礼貌原则并非只在 口语 交际中适用，同样也适用于书面交流。 33. 这一系统开始是面向旅馆预定房间和办理会议注册手续，后来增加了其他一些 口语 翻译系统。 34. 在 口语 中冠词往往被省略,音频较短,音调也较低. 35. 这样， 口语 叙事和书面抒情，就成为浅婉和深婉构造语境的分野。 36. 使学生的 口语 交际能力得到实质性的提高，以期对语文教育中落实口语交际能力的目标略尽绵力。 37. 就写作和 口语 考试来说，评分必须由合格的考官给出，以保证所打的分数是可信的，雅思考生的得分是正确的。 38. 儿童思维训练班:珠算、英语、文学启智、英语 口语 . 39. 至于法国人爱发怨言的缘由，这个宣扬自在、对等和友爱的国度的六分之一的人称，少儿英语 口语 这是由于“在生活中必需得埋怨，不然就会遭到轻视。”。 40. 台湾省人,纽约大学教学法硕士,昆山国际学校小学部 口语 老师,并任英语组教学总监. 41. 在多数情况下，孩子在 口语 交流、组织能力、听从指挥和报告时间方面比较困难。 42. 魔力汉语枣中级汉语 口语 是为来中国短期留学的外国人编写的中级汉语教材，分上下两册，各10课。 43. 雷金梅说：“我们的语言只有 口语 ，没有书面形式，所以更难保护，正在逐渐消失。”。 44. 他说， 口语 化当然很好，但是语法与拼写也很重要。 45. 通常我之所以保留这些 口语 化的表达，是为了让大家能够进入聆听演讲者的情状。 46. 以下是国际音标。代表英语 口语 发音。 47. 努力寻找学伴一起练习 口语 。英语角是个不错的处所，在那我们岂但可以练习口语，还可以交换英语学习教训，开辟视线，提高英语学习兴趣。 48. 老师和家长总是着重强调要提高我们的英语能力，尤其是听力和 口语 方面，在2008年，我想成为一名志愿者，做一名口语翻译。 49. 结合艺术院校学生的英语教学，找出影响 口语 教学的相关因素，针对艺术类学生的特长探讨如何在艺术院校开展英语口语教学。 50. 因此，尝试构建一种可行的互动式 口语 刚试模式，使之真正成为一种能衡量考生实际口语水平的测试手段，并对英语教学起到良好的、积极的反拨作用。 51. 我该如何才能前进 口语 程度？ 52. 口语 奇招越来越多的人喜欢在汽车后窗张贴各类图释或标语。 53. 叹词在 口语 中是相当活跃的词类。 54. 尤其在 口语 考试时，你需要一对一和考官面谈。 55. 新航道雅思 口语 培训班会在这一方面为您提供训练。 56. 口语 交际教学要充分开发教学资源。 57. 文学革命后， 口语 入诗、诗歌散文化的追求曾导致“诗文合一”、诗文不分的倾向。 58. 以语义性错读为特征的深层失读症是一类特殊的阅读障碍类型，它的存在提示了人类在 口语 阅读过程中需要经过语义性通路。 59. 流利的英语 口语 和书写能力，沟通能力强。 60. 我明白一开始并不是所有的学生都能有同样的 口语 程度，您的进步将会被列入考量。 61. 那是个交友聊天的好地方，也很毁 口语 。 62. 若需更进一步的了解，请至语言、哲学与 口语 传播学系网站。 63. 口语 解析在人机对话系统和口语翻译系统中的作用是十分关键的。 64. 口语 翻译我把安全带牢牢锁住，紧紧抓住座位。 65. 比之印刷媒体，广播电视新闻的写作风格更加 口语 化。 66. 经过大量的练习，你会有这样的感觉：没有什么东西你不能翻译，你的翻译水平大大加强了，你的 口语 表达力大大提高了！ 67. 会议的疯狂英语 口语 绝招第一部分到此结束了。在丰盛的午餐后，我们将围绕这个美丽的岛屿作一次环岛游。 68. 托马斯教她 口语 不收钱,她就请托马斯吃南京板鸭、盐水鹅. 69. 我发现很多英语学习者十分痴迷于俚语和习语，好像背诵一些十分 口语 化的表达方式就可以让他们的口语升级、听起来更加地道。 70. 我们是美资公司，工作当中要经常用到外语，平时员工对于英语的读写基本上没问题，但就是 口语 差，开不了口，不能流利的表达自己，造价员考试教材。 71. 本文通过综述及物性系统以及小句空位填充，探索如何通过名词化的使用完成从 口语 体到书面语体的过渡。 72. 培正商学院每年从美国、英国、加拿大等十余个国家聘请几十名外籍教师，对学生进行英语 口语 教学。 73. 随着语言学由繁趋简的趋势， 口语 化的方言土语日益深入到各个时期的美国文学作品当中。 74. 文章最后总结了不同的考试题型对测试结果的影响以及可能存在的原因，同时也提出了对 口语 测试的更多研究的期望。 75. 这两种 口语 体有很大区别，英语语音教学必须对这两种口语体给予足够的重视。 76. 他教我们写英文信，给我们每个人都起了英文名，还让我们练习对话，我们的 口语 水平都获得了提高。 77. 为了方便您安排行程，我们强烈建议您提前上网查询自己的 口语 考试时间。 78. 你认为你的书面英语和 口语 谙练程度如何？ 79. 7月9日北京语言大学IELTS 口语 考场由逸夫楼改为北京语言大学第三教学楼。笔试考场仍为北语第一教学楼。（/2230236口语造句） 80. 换句话说， 口语 考试的成绩与写作考试的成绩会相互影响吗？ 81. 禅宗语录数量多， 口语 程度高，被认为是这一时期口语语音、语法和词汇现象的忠实记录。 82. 现公司准备对新招进来的一批应届大学生进行 口语 培训，急聘外教一名！要求有一定教学经验，知识层次较高。 83. 在 口语 中,补语常常游离到句首主语或句中状语的位置. 84. 英语 口语 竞赛是何时?四月十九号。 85. 寻找学伴一起练习 口语 。英语角是个不错的地点，在那我们不但可以练习口语，还可以交流英语学习体会，开拓视野，提高英语学习兴趣。 86. 语文课堂教学语言的表现形式分为教学 口语 、体态语、书面语。 87. 通过分析文学翻译和日常 口语 翻译中常见的译例，探讨了译者的有意误译这一方法的具体原因及其价值。 88. 熟练使用计算机，良好的英语 口语 及书写能力。 89. 你看不见自己，你看见的只是自己的影子。 口语 奇招。 90. 什么“汉奸走狗”，“猪朋狗友”之类的咒骂，不时出现在电视上和 口语 中。 91. 本文对英语 口语 教学现状进行分析，提出了合理的建议性意见和行之有效的教学方法。 92. 同样重要的是要清楚这种连音是如何影响英语 口语 的发音. 93. 书后附有HSK大纲中要求掌握的习用语、成语,以及常用 口语 格式. 94. 我在休产假外教 口语 培训。 95. 我的英语 口语 流利正宗，让人听不出来是中国人在说英语。 96. 多模态话语分析是国际上分析 口语 语料的新趋势，为全方位研究非言语交际能力提供了可能。 97. 我是北邮在读研究生,想提高 口语 . 98. 俄语情态词活跃于 口语 和书面语交际中，它表示说话人对所说内容的态度，是主观情态意义的重要表达手段之一。 99. 至于不标准的英语，杨雄认为市民的日常交际 口语 脚够与外国人交换即可，但标识语的翻译应力求精确。 100. 熟练或中等水平的英语 口语 及书写能力。 101. 大学英语 口语 教学第二课堂是学生进行自主学习的重要方式，是以建构主义为理论基础，以信息网络技术为支撑的新型教学模式。 102. 本文对目前自动 口语 翻译研究的技术现状进行了全面综述和分析，并对一些具体问题作了深入探讨。 103. 在新航道雅思培训班中老师就会经常带领考生模拟真实的雅思 口语 考试情节，增加考生的临场应变能力。 104. 广告语独具特色，它具有以下语言特点：1。用词简单；2。使用 口语 和非正式书面英语；3。借用外来语；4。杜撰新词或拟音拼写；5。使用诙谐幽默的语言；6。喜用褒义形容词等。 105. 他钻研 口语 体的英语。 106. 凯文：课后练习 口语 的最好方法是什么？ 107. 就社会生活、播音主持工作乃至学习训练测试中种种不确定性因素而言，寻求确定性是媒体即兴 口语 表达的前提。 108. 第三章：介绍英语俚语的文化背景。在这一章中分析英语俚语的定义、特点、构成、英语俚语常用人群的分布以及英语俚语与其他 口语 体的区别。 109. 透过英语 口语 沟通学习,并增进学生英文字汇量. 110. 此外，本族语者在 口语 中经常使用的作为话语标记语的否定词在学习者话语中未曾发现，这体现了后者中介语的特点。 111. 这些词文绉绉的,不能作为 口语 使用. 112. 因此这类我保留 口语 化的文风，由于它更不好读，因此它让读者必需更仔细的来读它，以便能领会其意义。 113. 形象气质佳。有良好中日文 口语 者优先。 114. 口语 化:博客写作比其它多数写作都更个人化。 115. 这下我们都不吭气了，阿桂的脸不知道扭到哪里去了，也不敢再练 口语 了。 116. 口语 考试的结构及形式也没有任何变化。 117. 为外籍产品总师提供 口语 翻译和日常行政支持. 118. 口语 交际能力是构成职高生职业能力的重要能力。 119. 孔子学院开设了汉语导游强化班，汉语初级班，汉语 口语 初级班、中级班，HSK班等，深受学生欢迎。 120. 我们喜欢在一起喝杯咖啡，谈谈大家认识的人而已。”美国 口语 里还有一个指好朋友的字，那就是：sidekick。
快到腕里来
为了确保事情或工作能无误进行，通常需要提前准备好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是我整理的社区活动方案10篇，欢迎大家分享。 社区活动方案 篇1 一、指导思想 班主任是班级的组织者、引导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。班级管理工作一直是我校教育教学工作的重点和难点。班主任作为特殊的教育工作者，学生心育的导师，任重而道远。为了加强未成年人的思想道德建设，促进学校班集体的建设，提升的学校德育工作的实效性，我校将定于20xx年10月15日举行20xx学年度班主任工作论坛。 二、目的和意义 交流班主任在班级管理工作中的典型事迹，探讨班主任工作在新形势下的途径、方法和意义，给班主任创造更多交流展示的平台，总结自己在班集体建设和学生思想道德建设过程中的有益经验，创设学校德育工作新思路、新方法、新局面，为学校的可持续发展奠定德育教育基矗 三、论坛主题： 温馨和谐、关注成长 四、论坛内容 1、温馨和谐——星级班集体建设探索与实践。班集体建设是班主任的重要工作，一个优秀的班集体应该是一个团结向上、蓬勃发展的团体，它不仅直接影响着学生的学习习惯和学习成效，而且能潜移默化地促进学生的身心发展。那么在班集体建设中你有哪些经验、智慧、难题或者困惑？ 2、关注成长——学生思想道德建设探索与实践。教书先育人，育人先育德。当今的社会发展日新月异，学生的思想、行为、个性、爱好等变化不可同日而语，这就要求我们班主任在学生思想道德建设中要与时俱进，顺应时代的发展，适应学生的变化、关注学生的成长。那么你在对学生进行思想道德教育的过程中有哪些真知灼见能和我们一起分享呢？ 五、论坛要求 参加论坛交流的班主任应围绕自己的班主任工作，就班风学风建设、温馨教室建设等班集体建设方面的问题 或是在学生行为规范养成教育、理想前途教育、行为矫正教育和感恩教育等方面的经验、体会、感悟整理成文，既可以谈工作经验，也可以写理论实践，既可以就个案分析，也可以讲工作方法和设想，各抒己见，谈谈自己的见解。其他班主任也要就上述两个主题进行思考，并积极参与论坛互动。 六、实施过程 1、9月25日以前，教育管理处完成论坛方案讨论稿； 2、9月26日召开年级主任会议，讨论方案，布置相关工作； 3、9月30日各年级组上报发言名单及主题； 4、10月11日以前各发言人上交发言电子稿和发言用的ppt； 5、10月15日赴侨光中学举行论坛。 【范例】 指导思想： 为了贯彻落实局工作指示精神，本着工作要适当超前的方针，充分发挥名师及学科首席教师的辐射作用，促进教师之间的教学交流和校际间的教学合作，总结“走进新课程，教师技能大赛”活动的课堂教学经验，使教师进一步加深对学科《新课程标准》的理解，并主动应用于教学实践之中，为课程改革的深入迈上一个新台阶。 提高教师的课堂教学的能力，促进教师专业化水平向纵深化发展。 一、组织安排 1、确定论坛主题：在本次专题研讨活动中，确定的主题为“课程标准下的学科课堂教学”。 2、确定论坛人选：通过学科中心组的活动，以名师和学科首席教师为主，确定论坛人眩 3、论坛要求：结合《新课程标准》，体现新的学科教学理念，把新理念与课堂教学相结合；论坛内容围绕主题，有说服力，设计合理，；可恰当使用信息技术手段。 4、论坛形式：时间、人癣论坛地点见附表。 · 主论坛：数学学科：由教研员、区名教师许敏做论 坛的主发言人； 语文学科： 英语学科： · 分论坛：围绕主论坛的内容，可就某一点展开讨论，充分发表见解，并谈谈自己成功的做法，教师之间进行交流研讨。 （ 3）专家点评。 二、教研成果展示 1、论坛材料准备：论坛详细材料，一律用b5纸打印，标题四号宋体加黑，内容为仿宋小四，上、下、左、右页边距均为2厘米。并将论坛材料一式两份、课件（软盘或光盘），上交中小教部。 2、将论坛材料集结成册，并由专家对论坛的教学思想进行点评。 3、将论坛材料下发各学校，作为教师学习参考的材料。 4、为年末的教育成果展示收集素材。 朝阳区中学“名师论坛”专题教研活动为系列教研活动，在今后将不断针对不同主题，组织教师进行课改交流活动，为我区教学教研的深入进行创造条件。 社区活动方案 篇2 一、活动主题： 促进和谐社区，关爱社区弱势群体 二、活动目的与意义 通过实际行动去帮助那些需要帮助的社区弱势群体。通过组织社区冬至活动，深入了解居民生活，切实帮助社区弱势群体生活问题，使社区弱势群体真正感受到集体的温暖，让弱势群体度过一个温暖的冬至之夜。 三、活动时间地点： 1、时间：12月2X日 2、地点：XX社区XX小区 四、送温暖活动重点对象： 1、孤寡老人：为老人送去冬至团子。 2、流动困难儿童：为其送去学习文具。 3、残疾困难家庭送上冬至慰问金。 五、活动方式： 分片区进行摸底，上报孤寡老人、流动困难儿童、残疾困难家庭各一名，汇总后，根据名单和社区党员一起集体走访。 1、为孤寡老人送去冬至饺子。 2、为流动困难儿童送去学习文具。 3、为残疾困难家庭送去大米、食用油。 社区活动方案 篇3 一、活动目的 促进社区、物业与居民之间的交流，增强彼此的感情，共同吃月饼度中秋，感受大家庭的温暖。开展抗日战争胜利纪念活动，弘扬爱国主义精神，激励居民团结友爱，共创和谐社区氛围。 二、活动时间： 20xx年9月4日星期四下午3点 三、活动地点： xx社区二楼会议室 四、参加人员： 社区工作站站长、物业公司经理、空巢老人代表、党员代表、优秀居民代表、广场舞队代表 五、活动内容： 1、交流谈心环节：社区、物业与居民聊天谈心，了解小区内的情况，及居民所需，尤其是对于空巢老人，关心他们的生活、健康，给予帮助 2、游戏环节：（1）开火车 用具：无 人数：全体人员 游戏规则：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。 （2）快乐传真【社区茶话会活动方案】 用具：题板 人数：每组5人 游戏规则：只允许第一个人看提板上的文字，并用动作表现出来，不许用说出来这几个字是什么，但可以适当的提醒一些词汇，然后把这些动作一个接一个的传下去，等到最后一个人看完后，上台表演自己看到的动作，并说出那是几个什么字或者要表现的是什么内容。 （3）猜红歌 用具：耳机，音响 人数：全体人员 游戏规则：由一个小朋友带上耳机听歌并唱出来，大家猜歌名。根据难易程度，主持人可进行适当提醒。 （4）击鼓传花 用具：音响，花 人数：全体人员 游戏规则：放音乐开始传花，音乐停下后花在谁的手里谁就表演节目。 3、观看抗日爱国电影 社区活动方案 篇4 一、活动目的 丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。 二、活动内容 围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题，遵循简洁可行、就近就便，力所能及的原则，开展以下“九个一”工作： 1、创编一份“节日小报”。通过学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵，通过自编的“节日小报”，展示节日收获和感悟。 2、 参加一次中华经典诵读等各类假期实践活动。通过阅读与春节有关的名篇、典故；观看春节文艺节目；参加社区组织的`各类春节游艺活动和福清市教育局等单位主办 的“裕荣”杯欢乐家庭幸福福清小童星才艺大赛，了解春节、元宵节文化内涵，增强对民族传统节日的喜爱，加强对中华文化的理解。 3、编一幅新春对联。倡导学生了解春联的来历，自己创作春联，动笔写春联，使春联这个传统的习俗传承下来。 4、制作一张新春贺卡。引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加新的元素，反映未成年人对新春的一种期盼，一种祝福。 5、讲一个新春故事。引导学生收集春节来历的故事，把这个故事讲给家人听，写出来，给小伙伴看。 6、 做一件有意义事。鼓励下学生在家长的带领下参与社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡患病老人、残疾人、农民工做好事、献爱心，积极宣传节日文明礼仪 和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日气氛。引导学生在新春期间，为家庭、为伙伴、为邻居、为需要帮助的人做一件有意义的事。 7、拍一张新春图片。引导学生利用手机、照相机， 在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片，表达未成年人对美好生活的向往。 8、编写一条祝福短信。设计一条祝福短信，发送给自己的亲人，老师，以短信的方式拜年。短信倡导自己动脑编写，不强调语句的工整，注重短信内容所蕴含的祝福。 9、许下一个新春愿望。引导学生对新一年的学习、生活确定一个目标，并为实现这个目标做好整体设计。 三、活动要求 各班要把组织未成年人参加“我们的节日——春节”主题活动作为加强传统文化学习教育的重要契机，作为“做一个有道德的人”活动和寒假社会实践的重要内容，纳入班级工作总体安排，制定方案，抓好落实。 社区活动方案 篇5 为纪念建党93周年，进一步加强基层党组织和党员队伍建设，夯实党的执政根基进一步加强立新社区党支部和党员队伍建设，不断提高广大党员深入实践重要思想的自觉性，我社区结合“党群连心桥”工程的实施，在“七一”期间开展以集中为民服务为主题的系列活动，具体计划如下： （1）召开党员会议 与6月30日召开全体党员会议，结合社区实际组织开展了以为民服务为主体活动，让党员干部在活动中深化学习、接受教育，不断增强为民意识和服务意识，让社区群众在家门口感受教育实践活动带来的变化。 （2）与结对共建单位联动开展为民服务活动 7月1日当天，与共建单位（蜀山法院）组织双方党员集中为辖区进行牛皮癣清理和楼道清扫，一起为共建美好家园做贡献。 （3）全心全意帮民困送温暖。 7月2日立新社区深入基层走访群众，特别是重点走访外来务工人员家庭、重点帮教人员、贫困群众、孤寡老人等，结合“党群连心桥”活动，想方设法为他们提供支持、帮助和服务。 （4）开展一次特殊党课活动。 7月3日与共建单位采取集中学习与个人自学相结合，采取请有关领导和老党员讲课、组织观看爱国主义教育电影、专题辅导等多种形式，做到有计划、有组织。 社区活动方案 篇6 随着社会老年化发展趋势的加快，在传统佳节“重阳节”和第22个老人节到来之际，金山街道西津古渡社区举办第二届“相约古渡欢度重阳”系列活动，利用社区内独特的资源优势，组织社区老年居民、社会各阶层的老年同志，开展以“登高健身、赏菊怡情，看古城促发展、记美景传文化”，表彰一批热心支持社区工作和社会公益事业的健康老人，为主要内容的活动。旨在激发社区居民敬老爱老，热爱家乡促发展的政治热情。 一、活动时间： 20xx年10月26日下午1：30-5：3 0 二、活动地点： 西津渡尚清大戏台、伯先公园 三、活动内容： 1.徒步登上云台山 赏菊怡情看美景 相约古渡吟诗作画。2.欢度重阳看大戏 摄影作画留记忆（以从老年人的视角把古城的变迁与发展，通过摄影、书画、作诗词等形式表达老年人对家乡十年来变化的感慨）。以上活动中，摄影、书画、诗词创作，主办方将邀请我市的专家学者进行评比并颁奖。3.表彰10名热心支持社区工作，积极参与社会公益事业的健康老人。 四、参加人员： 社区老年代表、社会各阶层的老年同志、市区内的老年摄影、书画、诗词爱好者。（参加登高活动的年龄：50-70之间且身体健康者，70岁以上必须有家属或有组织上的陪同方可参加） 五、主办单位： 金山街道西津古渡社区 西津渡建设发展有限公司 六、具体活动 ： 1.登高：26日下午1：30在伯先公园门口集中从东路口往山顶走，一路上参加的老人可用照相机、书画、诗词创作等形式表达古城的变迁，参与人员须在四天内（30日下午6：00前将摄影电子稿，书画、诗词创作稿送到社区办公室，由社区统一制作成展牌，邀请专家点评、评出一、二、三等奖）。 2.表彰：下午3：20在在西津渡二期工程尚清大戏台前的广场，有冠名单位的领导，来社区参与活动的各单位领导，向获十佳“社区文明健康老人”的老同志颁发荣誉证书。 3.看大戏：下午3：30开始在西津渡二期工程的尚清大戏台，由社区戏曲队、歌舞队、时装队表演节目。 七、参与单位： 市第二干休所，市、区老干部局，市、区老龄委，市外事办公室，市文明办、市退管中心、区委组织部、区总工会。 另邀请市民及参加我市举办的“友谊、合作、发展——我们的城市更美好”镇江市国际友好城市交流大会的西班牙埃纳雷斯堡市、釜山江西区、日本津市、仓敷市、韩国益山市、德国曼海姆市、雷根斯堡友好协会、美国坦佩市姐妹城市协会、爱尔兰卡罗市的代表参加社区的重阳节活动。 金山街道西津古渡社区 社区活动方案 篇7 "教育走进社区 学习改变生活"《天下考生》报、大河网教育频道携手精品教育社区巡展活动方案 主办：大河网教育频道 天下考生报 协办：各品牌教育机构 一、活动背景 教育机构进社区，带来的不仅只是气氛，对教育品牌的直接宣传、所形成的直观效应都是绝佳的。同时，在现场进行招生咨询所产生的效果也是立竿见影的。所以，除了通过广告宣传形式招生外，走进社区进行活动宣传也是很多教育机构都不放弃的一种招生形式。 “社区行”效果好坏取决于气氛的营造程度，包括所展示的方式、形式，内容的吸引程度，舞台的搭建视觉冲击力等等。此外，家长对非公益性会展所存在的不信任，也会对效果产生很大的影响。 综合考虑，独立的“社区行”所需要投入的资金并不低。所以，如何进行资源对接，如何做好借力发展自己，最终达到互惠互利，合作共赢，是很多机构考虑的重点。 网络媒体——大河网教育频道，纸质媒体——《天下考生》报两大教育媒体本着“公益、合作、发展、共赢”的原则，现携手优秀教育培训机构，举行“教育社区行”巡展活动。 二、报社、教育机构联手进社区的意义 机构与大河网教育频道、《天下考生》报联合进社区，不仅会提升机构品牌和活动影响力、公益性，同时，由于大河网教育频道、《天下考生》报和机构都有相应的促销活动，因此，进社区活动会显得更加丰富多彩，吸引更多的家长、学生参与。 除此之外，由于大河网教育频道、《天下考生》报现场有免费看报、活动抽奖等活动，这务必会吸引准客户留下家庭联系方式等资料，而这些客户资源可与机构共享。同时，大河网、报社和机构联合进社区活动，还将以新闻活动报道的形式在《天下考生》报上刊登，增加活动影响力和机构美誉度。 三、活动亮点 1、河南首家教育行业大型 “教育走进社区、学习改变生活” 公益巡展； 2、形式大气、内容精彩纷呈：艺术表演、学科专业表演、公益讲座、活动抽奖等多形式相结合，为家长呈现全新的视角感知； 3、“舞台式”教育型展会，超越通俗的单一的自宣、咨询形式。 四、合作机构参会条件 1、教育机构可参与首次社区活动，进行尝试。费用：600元。 2、如果教育机构连续参与2次。费用：500元/场。 3、如果教育机构连续参与3次以上（包含三次）。费用：400元/场。 600元=进社区活动+准客户资源+天下考生报、大河网教育频道新闻跟踪报道 五、既定巡展社区 中银小区、明鸿新城、东文雅小区、文馨花园 六、参展机构回报 1、咨询展位台一套（咨询桌、椅、宣传门头），可派遣员工在现场进行招生、咨询等活动； 2、舞台前幕有参展客户单位的LOGO名称喷绘； 3、客户资源共享； 4、客户可在舞台展示自己的节目、课题等。 七、大河网支持内容（活动期间内） 1、大河论坛总置顶（跟踪报道走进每站状况）； 2、宣传报道提首页； 3、作为此活动的主办单位之一； 4、本次活动专题网站重点展示； 5、大河网教育频道图片宣传。 八、联系方式 电 话： 联系人： 社区活动方案 篇8 活动主题：社区免费义诊活动 活动目的：借着义诊的机会向社区居民普及卫生健康知识，让社区居民了解健康知识。 活动组织者：温州市中医院 活动地点：温州市松台广场北侧出口侧面 活动对象：温州市松台广场附近社区居民，老年居民为主。 活动时间：20xx月10月14日8：00-10:00 活动步骤： 1）准备阶段： 2、估计活动场地大小为7、5M*2M，共15平米大小的场地，位于松台广场北侧出口侧面。（详细信息见活动效果图） 3、协调松台广场公园管理处，准备好活动的相关物品。（桌子、椅子、条幅悬挂位置等） 2）实施阶段： 1、协调松台广场公园管理处达到时间，派工作人员对活动现场进行布置（包括活动的桌椅布置、横幅的悬挂、展架摆放），营造一种温馨的气氛。 2、有序地组织群众进行身体检查。 3、向居民讲述卫生健康知识。 4、活动现场需要拍照，院方以备义诊资料。 3）所需物资： 宣传横幅、医疗设备、工装、水杯、纯净水、笔、登记本等。 4）恢复场地工作： 1、义诊活动结束后，义诊成员和安保成员将收拾现场宣传横幅，桌椅，医疗设备等器材。 2、义诊人员和安保人员保证在义诊结束后，收拾义诊活动后留下的活动垃圾，清理现场，还原整洁。 3、活动结束，组织人员清理现场后，保证相关人员和物资立即撤离现场。 社区活动方案 篇9 一、活动目的 为丰富社区居民体育文化生活，促进文明和谐社区的发展，推动“六进社区”活动的开展，提高社区居民的生活质量和健康水平。 二、活动领导小组 组长：张人波 副组长：王永良、张宏明、张慧、张惠根、曹山元 组员：各参赛队领队、教练员 三、活动时间、地点 时间：11月17日下午 地点：蔡路中学操场 四、参赛单位 蔡路中学、蔡路逸夫小学、蔡路幼儿园、蔡路居委、合蔡物业公司、上海浦东民新包装材料厂 五、比赛项目及参与方法 1、篮球投准：每单位出五位选手，在规定点投篮，每人五次，以投进的总数计成绩。 2、齐心协力：每单位出六位选手，脚与脚互相绑住，以哪组先完成规定距离为胜。 3、八人集体跳长绳：在1分钟内完成次数多者为胜。 4、双人互垫排球：每单位出三队选手，在规定时间(3分钟)、规定距离(4米)内完成的总成绩决定名次。(总成绩相等以最好成绩多者为胜) 5、五子棋：每单位出三位选手，以团体比赛计算名次。 六、计分办法 各比赛项目第一、第二、第三名有积分，各单位以参加项目总成绩为总团体名次。团体前三名发锦旗以此鼓励。 社区活动方案 篇10 一、活动方案名称 尽可能具体的写出方案名称，如“×年×月××大学××活动方案”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。 二、 活动背景 ： 这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析（SWOT分析），将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。 三、 活动目的、意义和目标： 活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义（经济效益、社会利益、媒体效应等）都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性 四、资源需要： 列出所需人力资源 ，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。 五、活动开展： 作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。()人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。 这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。 六、经费预算： 活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。 七、活动中应注意的问题及细节： 内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定 性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。 八、活动负责人及主要参与者： 注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位（如果是小组策划应注明小组名称、负责人）。
优质英语培训问答知识库
