可爱谈心
奋斗1989
乡村教师现状 目前，全国有846万乡村教师，承担着6600万农村中小学生的教育，肩负着普及九年义务教育的神圣使命，可是农村教师数量正在减少。农村中小学教师队伍问题是关键，也是难点。 2006年统计数据显示，全国仍有约31万名教师未达到国家规定合格学历，有近50万名代课人员，农村小学和初中教师中高级职务比例偏低。 其中又以中西部最为令人担忧，有关资料显示，西部地区人均受教育年限仅有6.7年，比全国平均水平低1.3年；“两基”人口覆盖率比全国平均水平低14％；15岁及以上文盲半文盲人口占总人口的比重比全国平均水平高2.3％，严重影响到了西部地区经济和社会发展。 教师是教育的关键，在我国教师学历、队伍、教学水平大幅度提高的情况下，农村教师队伍却面临着“断层”的局面和匮乏的危险，城乡教师水平的差距日益拉大，如何走出这个结构困局，需要我们的共同努力。 乡村教师培训能改变什么 虽然通过希望工程以及各种社会支教，在一定程度上改善了乡村教育的硬件条件，但是很难从根本上提升乡村教育的品质。 为此，崔永元发起并成立了崔永元公益基金，专设“乡村教师培训”项目，专项面对全国偏远贫困乡村的教师，迎合乡村教育和乡村教师教师的客观需求，设置相应的课程以及安排参观人文景观，欣赏高雅音乐艺术，来帮助乡村教师开阔视野，提高乡村教师素质。 虽然每年每期只有100位乡村教师接受培训，培训也仅仅为期短短的十天时间，但“星星之火可以燎原”，做一定比不做强。相信接受培训的这100位乡村教师，会像蒲公英的种子一样，带着爱与知识，飞翔在他们所在的偏远落后乡村田野上…… 随着第五期乡村教师培训的召开，乡村教师培训得到了越来越广泛的社会关注和支持，并且已经有更多的社会公益力量，来推动乡村教师素质提高来改变乡村教育现状。乡村教师培训回顾 乡村教师培训自2007年12月14日第一期开始，截止到2011年8月，共举办了五期，其间外加一期朗天乡村教师吉祥之旅。自开班来，已培训了涉及十多省市、数百县市的几百所乡村中小学校500多位乡村教师，并通过受训的乡村教师，已广泛影响了众多乡村师生；也受到社会各界的广泛关注和支持。
