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千羽YUmi
Input-Output循环 近几十年来的第二语言习得研究告诉我们，外语学习可以说是一个通过语言输入（Input）和语言输出（Output）不断的交互循环，语言能力渐渐得到提升的过程。 传统的英语教育给我们灌输了大量的Input（语言知识），但是真正意义上的Output能力（语言运用能力）严重缺乏。如果我们接收的Input（语言知识）不能通过输出练习来实践和运用，Input（语言知识）就不能真正的理解和转化成Output能力（语言运用能力）。 通过频繁大量的语言输出（包括听说写）来Output,巩固已吸收理解的Input，与此同时感受到Input的不足、进一步学习吸收新的Input高阶知识，从而达到语言学习有效的良性循环。 高频度、短时间、持续的学习最高效 第二语言习得的多项研究表明，高频度、短时间的学习方式比低频率、长时间的学习方式更有效。 实验也证明，一次学习时间过长会使学习效率降低，产生负面影响。 高频度、短时间、持续的学习可以减少记忆的丢失、提高学习效率。 每天的短时间学习肯定比一周只学习一两次有效很多。 量的积累是关键 对于一般的外语学习者来说，其学习过程并非线性的提升，而是上升一段后、停滞甚至后退一小段，接着再继续上升的螺旋式曲线----大量积累后突然感受到明显提升。所以，保证持续性的学习，达到质变所需的量的积累是关键。 语言是一种技能，熟能生巧，只有频繁的练习才能达到量的积累----学好外语没有捷径。 换句话说，只要有能够持续接触的英语练习环境，只要实现了 “量的积累”，任何人都可以提高英语水平。
