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开心宝贝萱萱
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realnextgen

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哈佛英语,我个人认为难度系数会比较高。毕竟还有语言应用题和翻译题。英语成绩好的话,可以做。但是如果你基础扎实,可以尝试做星火英语的巅峰培训。其实我是一个读了三年星火英语的高三学生。我真的觉得我的英语成绩还不错。现在重要的是打好基础。

博爱哈弗英语培训

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傻兮兮的呆呆

目前,哈佛少儿英语由易及难分为7个级别,每个级别分为A、B两册,共14册书。儿童教育专家认为:孩子的兴趣、情感、思维在每个年龄段都会呈现出不同的特点,而最好的教学方法是能够让每个年龄段的孩子根据自己的特性,使用自己最擅长、最喜欢的方式去学习和掌握知识。哈佛少儿英语的七个级别由易及难,为学生打造科学系统的学习计划,学完全部课程后,学生可以全面掌握日常英语应用的听说读写技能! 课堂同步+课外拓展同步性:哈佛少儿英语100%包含了小学英语教学大纲的全部知识点,帮助孩子更好地掌握在学校课堂所学的内容,实实在在提升孩子的学习成绩。● 包含100%以上的PEP, 外研社,牛津课程单词。● 包含100%以上的PEP, 外研社,牛津课程语法。● 包含100%以上的PEP, 外研社,牛津课程主题。(注:PEP为人教版小学英语;外研社为新标准。New Standard English;牛津为上海牛津小学英语。)拓展性:哈佛少儿英语的拓展部分根据美国和英国小学新课标的1-2年级内容编写。多学科英语授课,为孩子将来出国升学打好基础。● 拓展部分根据美国1~2年级新课标内容编写。● 5~6级为将来的TOEFL Junior做准。● 在单词,语法方面, 比小学英语教学大纲超出30% 课程级别 课程内容 学习目标 S Level S 为起始级别,适合初步掌握26个字母的读写、能识别少量简单单词、模仿英语短句或跟唱英语儿歌的幼儿。 培养学习兴趣,激发多元智能。 1-3 Level 1-3适合小学阶段,掌握初步听说能力的孩子。即初步掌握26个字母的读写、能识别少量简单单词、模仿英语短句或跟唱英语儿歌的孩子。 浸入式母语教学环境,训练英语的基础运用,掌握自然拼读法。 4-6 Level 4-6适合小学高年级及初中阶段,掌握基础听说读写能力的孩子。其中Level5和Level 6根据美国1~2年级新课标内容编写,包含更多自然常识、数学逻辑等课外拓展知识。完成所有课程的学习后,学生可以全面掌握日常英语应用的听说读写,流利地进 行日常英语的对话。 培养流利的口语对话及思维模式,前期为小升初衔接做准备,后期为中外少儿英文考试做准备(剑桥少儿英语、初中托福(TOEFL Junior)、美国中学入学考试(SSAT))。

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360 评论(11)

馒头笑开了花

哈佛英语难度系数会相对高,因为有语言运用题和翻译题。

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人参娃娃小辫子

哈佛英语很好的确,分三段学习法

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V大米爸爸V

西安博爱国际学校办学成果十六年来,学校坚持走“高质量、有特色、国际化”的道路,在对外汉语教学方面不仅拥有一套完整的管理与教学制度,还有一支稳定的高质量的对外汉语教师队伍。学校先后培养出了来自美国、韩国、俄罗斯等12个国家的1700余名留学生。优秀学生被推荐成为中国重点大学公费留学生。他们中多人被北京大学、北京语言大学、人民大学、上海复旦大学、西安交通大学等国内知名大学录取,更有许多学生归国从事翻译、边贸工作,成为与中国沟通的桥梁。西安博爱国际学校怎么样、好不好西安博爱国际学校办学成绩学校教育教学成绩斐然。学生在国家、省、市、区各级各类活动中,获奖近百人次。教师在国家、省、市、区各级各类竞赛中获奖达60多人次。学校也先后获得多项殊荣:2010年获得陕西省联合国科教文组织协会颁发的“做一个有道德的人”大型主题征文比赛最佳组织奖,2012年被未央区教育局评为“未央实施素质教育优秀学校”,被三秦都市报第三届感动陕西教育人物评为“最佳素质教育特色中学”。被陕西省教育厅评为“陕西省教育外事先进工作单位”,被陕西省外办、省外专局评为“陕西省外国文教专家管理先进单位”等多项荣誉称号。同时,学校也是国家汉办(中国国家汉语国际推广领导小组办公室)在全国建立的 “中小学汉语国际推广基地”百所名校之一,切实开创了特色化、国际化、优质化的办学道路。西安博爱国际学校办学优势1.学校为英国剑桥考试局与爱德思考试局授权的国际教育认证考试中心和剑桥教师资格认证培训基地2.先进的国际课程体系,专业而经验丰富的外教小班化分层全英文授课,做到零距离接受纯正国际教育3.注重培养学生的创新、活动、服务能力4.全封闭花园式校园。占地近300亩,设施齐全5.经济性强,费用不到国外的三分之一6.全程规划、个性化量身定制零差异对接国外名校7.专业团队带来的较好大学申请咨询服务8.体验真正的美国教育,提前培养美国大学学习能力同学们要知道:能力已成为一种不折不扣的资源。而能力的来源就是通过自己不断地学习与实践中积累来的。所以,同学们在学习中,要不断地将书本知识与实际动手能力结合起来,使自己的知识能力与实际能力同时提高。青少年要实现自己的理想,在明确了人生目标后,就应当付诸行动,在行动中实现自己的梦想。

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