J家馍小T
大睿2010
按达到目的的不同，少儿英语培训机构大概可以分为以下四类：一： 应试机构提供浸泡式语言教学环境，授课老师均为外籍人士，除英、美两国的native speakers外，也有不少来自其它欧洲、美洲、东南亚等国的老师，外教们带领孩子们读英文、唱歌、做游戏等。很多家长选择外教机构，是因为看重了他们的"老外"面孔，认为可以学到纯正的英语。侧重点：营造全英语环境，形式为外教领读。二： 同步辅导机构类似家教式辅导，就是把孩子学校课堂上没有理解掌握的知识点，再让培训老师重新讲解下，可以说是学校教育的巩固版。侧重点：围绕学校课程，哪里不会补哪里三： 应试机构帮助学员应对学校或考证考试，快速提高成绩，传授的是考试技巧，甚至可以实现不用读懂文章，就能选出正确答案的效果。侧重点：重应试技巧，忽略英语应用能力四： 培训方法机构传授孩子应用英语的学习方法，并通过让孩子大量的训练与输出，把方法内化为自己的能力，从而应对不同的英语使用场景，能动英语就属于这种类型。侧重点：重方法、强训练，培养孩子英语应用的能力。这四种机构，本质上来说，其实就是应试和能力之分。其中同步辅导机构和应试机构本质上都是为了应试，而外教机构和培训方法机构本质上是为了培训孩子英语应用的能力。接来下，我们再从孩子们能从这四类机构获得什么角度谈谈：同步辅导机构和应试机构：目的只是为了应试，所学所教皆为考试服务。同步辅导类机构的可以说是学校教育的时间延长版，孩子可以经过数遍的学习直到把本该在课堂学会的知识点弄明白，所以孩子很可能养成“反正有退路”的心态，反而不那么重视提高课堂的学习效率；应试机构吃透了应试题型和答题规律，让孩子们按照答题技巧进行有针对性的强化训练，对成绩提高确实起到立竿见影的效果，但英语学习此时已不再是习得如何交流而成为找答题点的游戏。总之这两者与提高孩子实际的英语应用能力绝缘，让孩子们走得还是“哑巴英语”、“高分低能”的老路。特别是孩子们的时间、精力是有限的，都拿来提高分数、强化训练了，那么发展兴趣、培养能力等素质教育的时间就被无情地压缩了。外教机构：很多家长认为外教机构可以传授给孩子更正统的英语，提高孩子的语感，因为所听所说只能是英语，而实际上，不少外教没有专业资格证书，甚至还是在校留学生，有些自己的口语和语法还存在一定问题，传授给孩子们，效果可想而知！除此以外，孩子在没有英语基础的时候，一味的考虑外教，孩子听不懂，不知该怎么反馈，以致不敢发言，从而丧失学英语兴趣，花了重金，还得不偿失。外教只是作为练口语的对象，要学的扎实，还是要先打好基础，掌握学英语的方法。
