panrongdong
芊芊寻2013
英语培训机构老师工资通常和培训机构的效益或者业绩有关系，实践中，培训老师的待遇通常是很高的，劳动者的工资通常和用人单位应当在签订劳动合同时协商一致确定，劳动者的工资待遇和工作岗位、工作能力、绩效考核、加班时间、用人单位补助等相关。 《关于职工全年月平均工作时间和工资折算问题的通知》 一、日工资、小时工资的折算 按照《劳动法》第五十一条的规定，法定节假日用人单位应当依法支付工资，即折算日工资、小时工资时不剔除国家规定的11天法定节假日。据此，日工资、小时工资的折算为： 日 工 资：月工资收入÷月计薪天数 小时工资：月工资收入÷（月计薪天数×8小时）。 月计薪天数＝（365天-104天）÷12月＝21.75天 二、如果用人单位工作拖欠工资，有两个途径可以要求支付工资： 1、劳动者可以到当地劳动监察部门进行投诉； 2、劳动者可以到用人单位所在地的劳动争议仲裁委员会申请劳动仲裁 3.劳动者有欠条的，劳动者可以到用人单位所在地的人民法院提起民事诉讼。 《劳动争议调解仲裁法》 第二条 中华人民共和国境内的用人单位与劳动者发生的下列劳动争议，适用本法： （一）因确认劳动关系发生的争议； （二）因订立、履行、变更、解除和终止劳动合同发生的争议； （三）因除名、辞退和辞职、离职发生的争议； （四）因工作时间、休息休假、社会保险、福利、培训以及劳动保护发生的争议； （五）因劳动报酬、工伤医疗费、经济补偿或者赔偿金等发生的争议； 《工资支付暂行条例》 第十八条 各级劳动行政部门有权监察用人单位工资支付的情况。用人单位有下列侵害劳动者合法权益行为的，由劳动行政部门责令其支付劳动者工资和经济补偿，并可责令其支付赔偿金： （一）克扣或者无故拖欠劳动者工资的； （二）拒不支付劳动者延长工作时间工资的； （三）低于当地最低工资标准支付劳动者工资的。 经济补偿和赔偿金的标准，按国家有关规定执行。 第十九条 劳动者与用人单位因工资支付发生劳动争议的，当事人可依法向劳动争议仲裁机关申请仲裁。对仲裁裁决不服的，可以向人民法院提起诉讼。 第五条 工资应当以法定货币支付。不得以实物及有价证券替代货币支付。 用人单位必须书面记录支付劳动者工资的数额、时间、领取者的姓名以及签字，并保存两年以上备查。用人单位在支付工资时应向劳动者提供一份其个人的工资清单。 第七条 工资必须在用人单位与劳动者约定的日期支付。如遇节假日或休息日，则应提前在最近的工作日支付。工资至少每月支付一次，实行周、日、小时工资制的可按周、日、小时支付工资。
赤脚医师
虽说现在“学生减负”“校外培训机构整顿”等一系列整治措施，让家长学生对教育培训机构的好感度大打折扣，而且教培行业似乎也已经过了发展的巅峰期，不过还是有一大波人奔向机构老师这一职业。尤其是应届毕业生，一方面感叹好工作难找，另一方面又有点好高骛远渴望高工资，而教培机构的老师往往福利待遇还不错，而且老师的社会认可度也还不错，所以很多人都趋之若鹜。那么，作为当下比较热门的职业，在教育培训机构当老师，是怎样的一种体验呢？对此，小编根据周围机构老师的切身经历，来跟大家分享下~1.越来越能“随遇而安”为什么会这么说呢？前两天我一个在机构当老师的朋友，就是这么描述她目前的状态。重点本科大学生，毕业后去了一家比较大型的教培机构当学科老师，当初参加校招的时候，也是过五关斩六将，经过四轮面试才通过最终考核留了下来。刚进去的时候也是信心满满，计划着要如何通过普通的教师岗一步步晋升。然而快三年过去了，她的工资倒是涨了不少，可职位却没什么变动，基本上还是在教研组原地踏步。倒也不是她不努力踏实，只不过在她所在的那种大型机构，没什么晋升空间。因为教培机构的管理人员，基本已经定型，除非离职，不然不会有什么大的变动，也就意味着她做得再好，也顶多是增加排课量，涨点工资，但难以走向管理岗位。这样的话，就跟体制内的老师差不多了，而且只管按教学大纲和既定的备课模式教好书，在这样的工作氛围中，没有前进动力，就会变得越来越顺应周围的环境。这是我在知乎上看到一位网友的分享，确实，能接受就继续干，不接受就离开，所以教培机构的老师流动性还是挺大的。大多数培训机构的老师，应该也是这种心态吧。当然，也不排除一直胸怀抱负立志扎根培训行业的老师，主要也还是因人而异吧。2.非正常生活作息教培行业的老师，最大的一个特点就是和正常的作息时间相反。可想而知，培训机构的学生都是在课外时间才能进行补习，因此节假日放假，恰巧是老师最忙碌的时候。一旦进入培训行业，基本上就意味着要和以前的圈子渐行渐远了，也许周围朋友节假日忙着聚会时，机构老师却还得给未来的花朵上课呢！所以说，身处培训机构，要是没几个同行业的朋友，那休假时间估计也得顾影自怜了。3.忙，累，中高考前夕最崩溃！这是一位知乎网友对培训老师这个岗位的切身体验，考前忙到崩溃应该也是所有老师的感受吧。排课多也是让机构老师既喜又忧的一件事，课多意味着工资高，但同时也意味着工作时间长，休息时间少。不过任何一行工作都是这样，鱼与熊掌不可兼得，这一点倒是该理解！当然，培训机构的老师，最重要的一点还是得专业能力过硬，讨学生喜欢，续班能力强，不然没学生乐意上的话，一切都白搭。身处培训机构的你，对此怎么看呢？来分享一下你的体验吧！
樱花龙女
如果自己的教学有特色, 有自己的模式, 能留住现有学生, 而且还能吸引更多生源, 那么在教育机构能赚到更丰厚的薪水, 保守也能好几万的月薪。培训机构没有公立学校繁杂的会议、总结、教学比武等等各种所谓的"形式"、"面子工程"。但是, 机构里对个人的人格魅力, 或者直白点---有教学能力支撑的"忽悠"能力要非常强。否则, 生源的流失对于机构的老师就是一场灾难, 可能导致饭碗丢失。培训机构里关系也比较复杂, 有教学组长、课程顾问等等各种关系需要圆滑协调, 可能出现你的功劳被别人抢走, 所以教育机构的团队性更强。还有就是教师和家长及学生的关系可能比公立中学更为直接, 有时这种关系会弥补教学上的不足。培训机构的稳定性不如公立中学。包括: 生源的稳定性, 薪水的稳定性, 管理的稳定性等等。因为培训机构的事故突发性比较强, 甚至有可能很多培训机构原本并没有获得工商管理部门授权的合法教育资质, 但是由于监管的缺失, 可以安稳如初。但是, 一旦出现任何由教育教学事故引发的投诉, 这可能导致机构的取缔关闭。还有一个不能忽视的方面---在培训机构工作意味着您的生活作息可能和朋友脱节, 甚至完全背离。因为机构生源时间上的特有性, 这就决定了寒暑假、法定节假日、周末等时间块成了机构教师的正常工作时间。应届毕业生直接进培训机构会缺失常规教案撰写、备课、说课、课堂管理等方面的有效训练, 导致后期的职业发展。因此, 比较合适的流向是: 先公立练级, 后机构赚钱。机构的教学并非常规的课堂教学, 因而容易造成教师本人对各年级知识架构、教材体系、阶段性教学重点等方方面面的积累不到位, 这不利于个人的职业前景。
