小白淼淼
第一,4500单词,只能说还可以.不要局限于课本中的单词,掌握多少单词,我没有具体查过,我给我自己算过,我高中结束的单词是6000左右,高考英语成绩143,2007年江苏考生.我不知道是你的高考成绩是140分,还是平时测试成绩,单词量只是决定你成绩的基础因素. 第二,作文写的很流利,我想只要没有高深的语法,再有你说的4500单词量,谁都能写的很流利.关键是看你的句子所用的是简单句还是复合句,句子所用语法的种类.如果只是主谓宾三个词,说流利能获得高分吗?
candy小蔡
通常情况下，高考需要3500词汇。应该分成三个层次来背诵：第一层次，历年高考真题中自己不会的单词。第二层次，考试大纲中自己不会的单词，第三层次，背诵四级词汇。如果是学习一般的学生和基础较差的学生应先完成第一层次。较好的同学要完成第一和第二层次。更好的同学要完成第一，第二，第三层次。想得高分的同学词汇量应在4000以上。特别注意：要背诵自己不会的单词。即要把自己不会的高频词汇总结下来。做成自己的单词表来背诵。
浮云秋叶
不够，四千五你大概能上110以上了，但是想要稳在120以上，你必须在不断的积累。其实，英语学习就是一个长期积累的过 程。 认识到英语学习的本质，我及时调整心态，脚踏实地，不断积累，终 于在英语学习上有了重大突破。对于“英语学习是积累学习”，我有以下 四点体会：
1。
积累就是要把勤奋当成一种习惯。学习不是一件轻而易举的事情。 要想获得成功，就必须做一个坚持不懈的长跑者，千万不可半途而废。 因 为，对于任何一门学科，“只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希 望到达光辉的顶点”（马克思）。 在课堂学习中，我积极与老师配合，主动 思考，努力提高听课的效率。在课下，努力消化吸收课上的内容，并做好 下一次课的预习，这是丝毫不能偷懒的。另外，在英语学习过程中，注意 找出适合自己的学习方法，并坚持下去。 对于好的学习方法，一定不要有 浅尝辄止的念头，要做好长期奋斗的准备。我最初的教训就是任何一种方 法都没有坚持下去，结果没有什么成效。所以，在英语学习中，勤奋是首 先要做到的，虽然方法是必要的。
2。积累就是要注意兼收并蓄，博采众长。英语是活生生的语言，而不 是死语言。 所以英语学习应该在具体的动态的语言环境中进行，而不是把 词汇、语法当成孤立静止的东西来学。
所以，只凭课本知识是远远不够用的。海纳百川，有容乃大。我在学习过程中，经常注意读阅英文的报刊杂 志，加强英语的诵读。我还积极参加各种英语活动，如表演、游戏、唱英 文歌曲、朗诵英文小诗等等。 通过这些形式来体会英语，接受英语，进而 掌握英语，我发现课堂内容不再枯燥乏味，许多词汇、语法的难点不攻自 破。 所以，掌握好课堂内容和课余汲取多方面的营养是相辅相成，相互促 进的。因此，我建议觉得英语学习枯燥的学习者，不妨多读一些自己喜欢 的英文诗歌、散文、幽默，提高英语学习的兴趣，兴趣是最好的老师。
3。
积累还要注意不断总结。英语学习应该遵守循序渐进的原则。英 语学习具有连贯性，我们已经学到的知识与后续知识不是孤立的，而是 前后照应和滚动复现的。适时的总结，帮助我反思自己的学习过程，发 现存在的问题，找出其中的规律，从借鉴别人的学习方法到逐步形成符 合自己实际情况的学习方法，为后续学习夯实基础。 适时的总结，还使 我对英语学习有所感悟：即英语学习不是单纯的词汇、语法的堆积，而 是在实际环境中运用所学的语言。应用不仅让我体验到解决问题的成就 感，进一步激发学习动力，而且能够在应用中检验所学到的知识，自然 而然地完成对课本知识的复习、扩展。 从总结中得到的感悟，是积累的 量变到质变的突破，最终达到学会学习（LEARNING HOW TO LEARN) 的目的。
