识饮识吃识享受
一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰,限定或说明,这个名词（或其它形式）就是同位语.同位语与被它限定的词的格要一致,并常常紧挨在一起. 例如： Mr.Smith,our new teacher,is very kind to us. 我们的新老师史密斯先生对我们很好. （our new teacher是主词Mr.Smith的同位语,指同一人.our new teacher是对Mr.Smith的补充说明,是Mr.Smith的同位语.） 这种句子可分为：our new teacher,is very kind to us. Mr.Smithis very kind to us.
小小小花花儿
您好！同位语：当两个指同一事物句子成分放在同等位置时，一个句子成分可用解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同位语，这两个句子的成分多由名（代）词担任，两者的语法形式相同，但功用不同，同位于通常多放在其所说明的名代词之后。例：we have two children ,a boy and a girl.分词作宾语补足语和主语补足语其实是同一成分用于两种不同的句式中。具体地说，主动态句子中的宾语补足语就是被动态句子中的主语补足语。分词作宾语补足语时，如果分词与宾语构成"主谓关系"，用现在分词；如果构成"动宾关系"，则用过去分词。常用分词作宾语补足语的动词有：find , feel , get , have , hear , keep , notice , see , watch等。本经验由 kawb1 分享。希望我的解答对您有所帮助，祝您生活愉快！
popo小婷婷
首先我不是来回答你的其实学英语完全可以绕开这些所谓的语法，从初一刚接触英语就认准了这一点，从此视语法为狗屁（连最基本的定语从句我都分不清，或者说懒得去分，有意义吗）。你可以想想外国人都是在学会英语后才去学校，他们在此之前也没有任何语法的概念，全凭语感或者语言环境。小学时语文课上也有中文的定语状语从句什么的语法，你觉得你在学会普通话前有必要去纠结那些东西么。。。学英语就是去接纳一门交流语言，少问多记（你学与不学，人家英语就是这么讲的），第一次不懂就记住，第二次有点熟悉，第三次就自然而然脱口而出了说的有点偏激，反正我学英语从来都没有多大困难，主要是自己有兴趣吧，看美剧听英文歌都是双重享受，并且在学校里英语从来都是最简单的一门考试，就算裸考分数永远都不低。。。希望对你有点启示吧，算我蛋疼啰嗦了
