英语思维培训心得

简单来说，文化根基。“语言是文化的载体” （language is the carrier of culture)。我从初中开始学英语，大学英文系，去美国和欧洲，也当过雅思辅导老师，见到过各种各样的英语学习者（包括其他国家的），分为这样几类：学校体系型，国内接受了完整的英文教育，英语考试高分，词汇量不小，口语也流利，爱看美剧，懂西方文化，然而毕竟都是通过二手渠道得来的，所以他们和西方人交谈时，总感觉有些词的用法比较Chinglish，比如需要正式的时候用俚语，而随意交谈用晦涩的大词，但不影响交流，不过要多听对方在不同语境的用词，做到更加native. 另一种是野路子型，多见于第一代底层移民群体，这些人在出国前只接受过零星或根本没有英语培训，完全从0学起，但是往往他们的口语，用词和听力会更加native一些，学得也快，但是写作往往不行，甚至不会拼很简单的单词。试想一下，最理想的学习语言的途径，不，应该叫“习得（acquire)"语言的途径，不就是母语的方法吗？在最自然，最日常的环境下，并且还接受过这种语言下的完整教育。这也是为什么许多第二代移民可以在两种甚至几种语言之间自如转换而完全没有意识。我最大的感触就是，仿佛在英语为母语的国家生活一段时间后，再回过头看读过的英文小说、诗歌，才能真正体会其语言之美，仿佛那个时候才建立了一种“联系”。去过英国湖区，参观了故居，再读华兹华斯的诗，与大学课堂上的感觉截然不同。去了绍兴的百草园，再读鲁迅回忆儿时的散文，顿时觉得这么美的文章当时当课文一样”学“真是浪费。最后引申到教育方法，再举个例子。参观巴黎一些博物馆的时候，包括卢浮宫，经常看到老师带着一群小学生席地而坐，面对着的就是莫奈梵高等等的名作。老师先做简单讲解，然后让小朋友们发言谈自己对于这幅艺术作品的体会。大家再回忆下我们儿时的美术课或者周末美术特长班吧······最好的“学”，是“无学”。

额，作为一个英语基本停留在初中水准的人来看，其实这和学习中文的过程是一样的。要想真正的了解一些字和词以及句在不同语境的用法以及受众的感受，除了长期大量使用（其实就是外国人生下来之后的学习过程，这和我们学习中文一样，别指望一两年就能正常使用）外，就是对于这门语言从古至今的典型文献的研究理解并死记硬背了。这和我们从小学到高中通过学习从古至今的诗词歌赋文言文到戏曲杂剧小说的过程基本一致，通过对于一门语言在历史中的发展过程进行研究和理解，来建立起一个自然的语言使用方法自动适应以及学习进化的模型，能够不断的根据现实环境的变化来自动调整这门语言的使用，这个过程相对于长期大量使用来说，可以通过勤奋来加速。好吧，写完了才想起来，完全可以概括一下，就是和我们学语文其实一个样，把教材换成他们的就行......

首先学习单词不是单个单个的学，而是把单词放进句子中，放进文章中去学。在读懂文章的同时，理解单词的意思，模仿单词发音，同时记忆单词。刚开始一天不要太多，以5到10个为宜，如果有能顺带记下来的，更好。第二，学习阅读。学英语必须会阅读，在阅读的过程中，积累单词，熟悉语法，学会提炼重点，培养英语思维，当然如果条件允许，可以找个老师训练英语思维，我就是这么塑造英语学习思维的，具体可以参考：pan/第三学习语法。从基础语法开始，就是区分各种词性，悟空上有一篇怎样记忆单词词性的问答，很不错。第二步就要了解句子，英语中一个很重要的，就是从句。从句是一个重要的表达方式，对于高中生来说，掌握了从句，就得了一半的天下。第四，学习写作，从写一个短的基本句型开始，就是主谓宾这种，或者主系表结构。就像: I am a teacher这种句型。熟练之后再练习写长句，就是扩写，加强形容词，副词等等。再之后，写从句。这些都熟练了，25分的作文，轻松拿到20分。总之，英语是一个积累，循序渐进的过程，没有捷径，也没有速成。

通过近期的培训学习，本人切实的感觉到了自身的提高，在此感谢上级安排的此次学习活动，感谢每一位授课老师精彩的授课。此次的培训学习，使自己的理论基础，道德水准，业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。参加本期培训本人主要有以下几方面体会和收获：一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识培训是一种学习的方式，是提高业务知识的最有效手段。21世纪是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。一个国家，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。通过培训班的学习，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识要面对不断更新的工作要求要靠学习，要靠培训，要接受新思维、新举措。要通过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。我真正认识到加强培训与学习，是我们进一步提高业务知识水平的需要。加强培训与学习，则是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我们提高业务水平的迫切需要。只有通过加强学习，才能取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。二、通过学习培训，使我清楚地体会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼1是要不断强化全局意识和责任意识。“全局意识”，是指要站在全局的立场考虑问题，表现在政治上是一种高度的觉悟，表现在思想上是一种崇高的境界，表现在工作上是一种良好的姿态。要求我们用正确的思路来思考解决当前存在的问题，就是要求我们要有超前的思维，要有悟性，有创新精神，而不是仅仅做好自己负责的那一方面的工作了事，要始终保持开拓进取的锐气;要牢记“全局意识”，自觉适应目前形势发展需要，认真学习实践科学发展观活动，不断增强使命感和社会责任感，提高自身能力素质和调整好精神状态，为社会发展献计献策，贡献力量。要树立群众利益第一位,局部服从整体，小局服从大局的原则，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担。2 是要加强沟通与协调，熟练工作方法。要学会沟通与协调，要善于与领导、职工、相关服务单位进行沟通，要学会尊重别人，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。3是要敢于吃亏、吃苦、吃气，弘扬奉献精神。“三吃”是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。就是要为人处世要心胸开阔，宽以待人。要多体谅他人，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感情。要树立奉献精神，树立“吃苦、吃亏、吃气”的思想。吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自己。

思维导图已经在全球范围得到广泛应用，新加坡教育部将思维导图列为小学必修科目，大量的500强企业也在学习思维导图，中国应用思维导图大约也有20多年时间。