笨笨猫Shirley
英语METS2级考试写作内容一般是在实际医疗中，如何用完整正确的英语去完成这一次医疗，比如给病人介绍避免细菌扩散的内容；让探望者协助保持卫生；劝告病人不要打太多的抗生素等等。
全国医护英语水平考试（METS），即“英语医护水平考试” ，根据教育部考试中心200723号文件精神，METS考试作为医护专业英语的考核标准，旨在促进就业，考查考生的医护专业外语的实际应用能力，为医护人员提供专业英语能力的证明，为用人单位录用和考核员工提供参考依据。
英语METS2级考试听力备考技巧：
1，夯实基础，多听多说
（1）语言学习没有捷径，多听多说才是根本。参加二级考试的很多考生，英语听力基础总体比较薄弱，需要一段时间持之以恒的听力系统学习和训练。考生可以每天坚持听一些原汁原味的英文音频或看一些视频，特别是医护题材相关的，比如VOA中的health report 等内容。每次听的过程中，要泛听和精听相结合。
（2）考生可先把整个内容听一边，了解大意，然后再把其中的每句话反复收听，力求听到尽可能多的词和句子。反复收听后，仍听不懂的词汇，可以参考听力原文。英语听说练习是相辅相成的，所以听过的内容，还要大声朗读。朗读既可以纠正发音，又可以培养语感，也可以积累一些好的句子结构以便在写作时借鉴。
2，树立信心，摆正心态
（1）在二级考试的听力、阅读和写作三部分题目中,听力是最考验心理素质的。与阅读和写作部分相比，听力有很强的不确定性。在考试环境中，听力内容播放次数有限，播放结束后，考生无法重复收听。所以，考生的心理素质在听力考试中至关重要。
（2）METS备考时，要培养自身的听力学习兴趣，明确每天需完成的听力任务，持之以恒，这样就会在不断进步中树立信心。听力考试时，考生要摆正心态，无需有任何焦虑情绪或恐惧心理。有平时的听力训练做基础，再加上考场上的平和心态，考生一定 会在听力环节取得优异成绩。
3，巧做练习，总结技巧
（1）METS二级考试题型固定，考试时间为120 分钟，其中听力占20分钟。听力部分由四种题型组成：信息匹配、信息判断、多项选择和填写表格。如信息匹配题型中，需在8个表示身体部位的短语中选择5个匹配选项。考生需熟练掌握常用的身体部位名称，并学会在听力中准确捕捉到匹配的部位名称。
（2）经一定时间的听力练习后，考生就会对各种题型了如指掌,并在考场上省下阅读听力题干等内容的时间。此外，每段录音材料播放前、后都有适当的停顿，这段时间非常宝贵，考生要学会充分利用，把题目熟悉一遍再去听材料，这样有助于考生调整到最佳状态，发挥出最好水平。
4，背景知识， 不能忽视
METS考试所涉及的听力材料一般都以医护专业知识为背景，包括接待病人，询问就诊，医疗检查,用药指导等方面。这些内容是与考生平时的专业课知识紧密相连。考生在备考过程中，可多留意题目中经常涉及的话题或范围，并进行积累、总结。
早秋2013
PETS 二级考试由笔试试卷和口试试卷组成。 笔试试卷（120分钟）包括四部分：听力、英语知识运用、阅读理解和写作。 口试试卷（10分钟）分三节，考查考生的口语交际能力。 笔试试卷使用中文指导语。口试试卷使用英文指导语。 （一）听力 该部分由A、B两节组成，考查考生理解英语口语的能力。 A节（5题）：考查考生理解简单的事实性信息和进行简单推断的能力。要求考生根据所听到的5段简短对话，从每题所给的3个选择项中选出最佳选项。每段录音材料播放一遍。问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。 B节（15题）：考查考生理解简单的事实性信息的能力。要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每题所给的3个选择项中选出最佳选项。每段录音材料播放两遍。问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。 听力考试进行时，考生将答案标在试卷上；听力部分结束前，考生有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。该部分所需时间约为20分钟（含转涂时间）。 （二）英语知识运用 该部分由A、B两节组成，考查考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达方式的掌握情况。 A节（15题）：考查考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达方式的掌握情况。每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。B节（20题）：考查考生的词汇知识。在一篇180－210词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。 该部分所需时间约为25分钟。考生在答题卡上作答。 （三）阅读理解 测试考生理解书面英语的能力。 (20题) 考查考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所提供的5篇短文的内容（约1000词）从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。 该部分所需时间约为35分钟。考生在答题卡上作答。 （四）写作 该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达能力。 A节（10题）：考查考生在语篇中综合运用英语的准确性。本题给出一篇约100个单词的短文，其中10行右边标有题号。要求考生判断是否有错，如有错即将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。 B节：考生根据所给情景，写一篇100词左右（不计算标点符号）的书面材料。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。 该部分所需时间约为40分钟。考生在试卷上作答。 （五）口试 口试分A、B、C三节，测试考生英语口语的交际能力。 每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。 A节：考查考生初次见面时向人提供个人信息（如名字、出生地、职业、家庭等）的能力。该节约需2分钟时间。 B节：考查考生根据信息卡就具体事实互相问答的能力。信息卡上的信息涉及到日常生活、娱乐和社会活动，所用语言为英语和汉语。该节约需5分钟时间。 C节：考查考生提供详细信息及阐述个人观点的能力。口试教师将根据B节的话题向两个考生各提出2至3个问题。该节约需3分钟时间。
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