sophialili
英语语音中的同化现象主要发生在辅音与辅音之间，是相邻音素互相影响的结果，是英语语音音变的重要组成部分，使用同化是为了达到省力的目的，使说英语更轻松、更自然、更流利。本文对同化现象进行较全面探讨，以帮助英语学习者把英语说得更地道、更漂亮。有些时候元音和辅音都可以共享一定的特征，我们甚至可以说一个元音和一个辅音“看起来很像”。这都是音系特征带来的感觉——在上一次讲语音学的时候，我们说过，每一个国际音标背后，都是一个由发音方式、发音位置和清浊对立组成的集合；那么这次我们换一个角度：每一个语音都包含了一系列音系特征，就像我们平时常用的“标签”功能一样，语音们就是靠音系特征的标签被分成好几个大类的。通常音系特征是二元对立的，要不就有，要不就没有，以正负符号来进行表示。
根据声音音质的不同、可维持的长短、可更改的音量大小和口腔的阻断程度的这几个因素，所有的元音和辅音按照一个名为“音响层级”的量表被分为五个大类：元音、半元音、流音、鼻音和阻塞音。我们还是先来说元音，在音系学的划分里，元音的分层和国际音标里的元音表基本保持一致，以对立的“前”和“后”、“高”和“低”、“松”和“紧”、是否圆唇等特征进行区分。
xiaoxiaANDY
同化是两个音相互作用，导致最后产生另外一个音的现象，这样可以使句子显得更流畅。
如:
1、/s/+/j/→/ʃ/ 如：this year等
(1)I guess you’re right.
我想你是对的。
(2)I miss you.
我想念你。
2、/z/+/j/→/ʒ/
(1)What brings you here?
什么风把你刮到这儿来了？
(2)I’m not gonna lose you again.
我不会再失去你了
3、/t/+/j/→/ʧ/ 如：congratulation、last year等
eg. Nice to meet you.
很高兴见到你。
4、/d/+/j/→/ʤ/ 如：education等
eg.How did you like it?
你觉得怎样？
扩展资料:
早期英语中的词形或发音正是由于同化过程转化而来,另有一些词的发音则在语境中发生变化, 或与其他邻近发音合并产生新的音。
英语的同化有下列几种情况：
1、浊辅音变清或清辅音变浊。如： newspaper[5nju:s9peip[]里news的s原来发浊辅音[z]，受paper[5peip[]里 [P]的影响，读成清辅音[s]。
2、辅音[t]，[d]后面跟有半元音[j]音，常同化为[tF]，[dV]。如：natural [5nAtF[r[l] soldier [5s[UldV[ ]the Soviet Union [T[5s[Uviet5ju:nj[n]→[T[5s[UvietFu:nj[n] last year [5lB:st 5ji[] → [5lB:stFi[]would you [5wud jU:] → [5wudVU:]
3、辅音的唇形有时发生变化。如：question[5kwestF[n]里辅音[k]受[w]的影响变为圆唇。
参考资料:百度百科-语音同化
周一小姐
同化是英语口语发音中一种非常普遍的现象，由于发音近似转化而来。
英语的同化有下列几种情况：
1、浊辅音变清或清辅音变浊。如： newspaper[5nju:s9peip[]里news的s原来发浊辅音[z]，受paper[5peip[]里 [P]的影响，读成清辅音[s]。
2、辅音[t]，[d]后面跟有半元音[j]音，常同化为[tF]，[dV]。如：natural [5nAtF[r[l] soldier [5s[UldV[ ]the Soviet Union [T[5s[Uviet5ju:nj[n]→[T[5s[UvietFu:nj[n] last year [5lB:st 5ji[] → [5lB:stFi[]would you [5wud jU:] → [5wudVU:]
3、辅音的唇形有时发生变化。如：question[5kwestF[n]里辅音[k]受[w]的影响变为圆唇。
在汉语中，韵母-uei，-iou，会让-uen与声母拼合时，在拼写上写作-ui，-iu和-un，正是语音同化的作用。
扩展资料：
早期英语中的词形或发音正是由于同化过程转化而来,另有一些词的发音则在语境中发生变化, 或与其他邻近发音合并产生新的音,对于同化现象较为系统的研究,有助于提高英语口语表达的流利程度,增强听力理解的能力. 英语的单音在词里或句子里受前后音的影响，往往发生变异或同化现象。
英语的连读、省音、同化和弱式。在听native speaker说英语时，经常会发现连读、省音、同化和弱化。这些现象使外语学习者在做听力训练，尤其是生活英语的训练时非常头疼。其实这些现象是有一定规律的。 只要掌握其中的规律，一切都可以迎刃而解。
喵星队长
英语里经常出现的同化现象吧。一般英语里常见的同化有两种：place assimilation（发音位置同化）和voice assimilation（清浊同化），这都是常见的辅音同化；现代英语中比较少manner assimilation（发音方式同化）的记载（除非是个别的口音，一般很少见），但是古英语曾经有。在其他语言里，元音也有可能受到前后影响而发生改变，可以被称为元音同化或者是元音协调（harmony），不过英语里没有这样的现象。有着明显的“变音”的趋势，会完全改变底层结构的一个或者多个音系特征；但是co-articulation并不会完全改变底层结构的音，只是给它加上一个或者多个次要的发音位置的音系特征。
纳殇誰鯟
先看一个视频，体会一下同化： 顾名思义，Assimilation is a phonological process in which two sounds that are different become more alike. 英语发音的 同化即两个不同的音素前后相邻，相互影响，发音变得相近、相似 ，有的甚至变成第三个音。需要注意的是，同化不仅发生在两个单词之间，也 会发生在同一个单词之中 。这在做听力练习时会造成理解障碍，需要特别注意。 举个汉语中的例子：“这都是为了你啊”和“我心里苦啊”，结尾同样是“啊”，但是由于啊前面的字不一样，a音会受到影响发生变化。你啊的i+a会变成类似“呀”，而苦啊的u+a会变成类似“哇”。 那么为什么会发生同化现象？这要从同化的原理说起。Zipf提出 省力原则 ，认为人类由于惰性会以省力高效为标准，以最小的劳动换取最大的效果。再举个（不敢肯定是不是同化的）省力例子：汉语中有变调的现象，两个三声的字放在一起，第一个三声字变为二声，比如采取、领导、你好等词。因为紧接着发两个三声比较辛苦，因此变作较简单的先二声再三声来省力。 同化是怎样执行的呢？请见下图。需要指出的是，还记得我们昨天说过的连读技巧吗？相互同化的时候，如果出现了后面的词开头的音素是元音，且这两个词在一个意群，那么一定要连读。句子中有“ 以 /t//d//s/ 音结尾的动词+ you/your ……”是 同化 + 连读 的高频，一定要掌握。除了句子之外， 单词内部 也会发生同化。比如下图中的education、graduation，/d//u/会被同化成为第三音，类似中文里小鸟啁啾的“啾”。如果一个人把教育读成“爱丢尅神”，请把“小鸟啁啾”这个词送给他。 在漫长的语言发展变化中，同化被固化到一些 拼写 中。比如同样是表示否定的前缀in-，为何会有in-和-im的两种变型呢？首先，我们要知道/p//b/双唇爆破音，与双唇紧闭的鼻音/m/发言位置相近；而/t//d/是齿龈音，与双唇不紧闭的/n/更相似，所以同化就被固定下来，变成了impolite /ˏɪmpəˈlaɪt/和intolerable /ɪnˈtɔlərəbl/。最近我打算写一系列英文发音朗读技巧，大约需要写7篇文章。这是英语专业学生在大学第一个学期就要学习的课程，为日后所有的英语学习、听力和口语打下坚实的基础。 文章关注一组词、一句话层面（意群）的朗读技巧，而不关注音标和单词的读音，因为前面已经写过该如何做，参见旧文 。 每篇文章先讲述理论，再给出例句和读音。建议小伙伴们学习理论之后进行跟读练习，再录音自己的朗读，对比差距，尽量向标准靠拢。欢迎回复录音给我，我给大家纠音。
