木易洛洛
大学通过英语六级考试对考研和就业是有很大好处的，英语水平好，考研成功率会大大增加，这样的话学历就高，就容易就业。
大学通过英语六级考试对考研和就业有很大帮助，主要体现在以下方面：
第一、有利于提高考研成功率
考研科目有英语，而且考研英语难度非常大，因此对考生的英语水平要求很高，如果考生的英语水平好，将会在考研中拥有很大优势。一般在大学能够通过英语六级的学生，英语水平都很好，这样的话，一旦报考研究生，就会在英语方面有很大优势，可以节省很多复习时间，备考考研英语也会轻松很多，在研究生英语考试中，比较容易得高分，这样的话，自己考研成功率就会增加，所以说，大学通过英语六级考试，有助于自己考研顺利上岸，这样的话将来自己拥有研究生学历，就业机会就会增多。
第二、报考专业
考研虽然对英语四六级有要求，但是一些院校的专业对英语四六级有要求，如果大学已经通过英语六级，那么考研报考院校就不会被限制，另外这类院校在考研复试中，对已经通过英语六级的考生有一定的加分机制，这样的话，考生更容易在复试中脱颖而出，考研录取率将会大大增加。因此在大学期间，大学生一定要通过英语六级考试，这样的话对自己考研会有很大好处。
第三、就业机会多
大学生毕业后找工作会遇到一些岗位对英语水平有要求，明确要求英语水平达到四级或者六级，因此如果大学通过六级考试，就会增加不少就业机会。
另外，一些英语相关工作，对英语水平要求很高，如果自己通过大学六级，就会在就业中拥有很大优势，更容易被录用，入职后，发展也会很好，所以在大学期间，顺利拿下英语六级考试还是有很大必要的。
第四、进外企
英语水平好，就有机会进入外企工作，因此大学期间通过六级考试，未来就业空间会更大，发展的起点也会更高，尤其是在外企，对英语的要求非常高。
第五、提高沟通效率
大学通过英语六级考试，英语水平好，就业后会更容易适应新环境，与同事之间的沟通效率会很高。虽然很多大学生不会进入外企工作，但是职场中遇见用英语的地方是无法避免的，如果因为自己的英语水平不好，无法理解同事用英语表达的意思，那么沟通成本就会增加，如果自己通过六级，当同事用英语表述时，自己会更容易理解对方的意思，这样沟通起效率会很高。
所以，大学通过六级考试，对考研和就业都会有很大的帮助。
carefreeyu
考四六级几乎是每个大学生都会经历的，考四六级的意义在于证明我们的学习能力。通过四六级就能证明我们的英语水平有多高吗？似乎也不能证明。
1、自己的一张名片
在你的简历中，你可以写通过了英语四六级，如果有人问你，你的英语水平怎么样，你可以告诉他，你的四级成绩或者六级成绩。虽然四六级成绩并不能证明你的英语真实水平，但它却可以作为一个参考标准，作为你的一张名片。在大学毕业找工作的时候，如果你通过了英语六级，相对于没有通过英语六级的学生来说，你就会就有很大的招聘优势。
在我们学校，有些招聘单位会在进行校园招聘的时候明确提出，只招收英语四级通过的学生，招聘单位的工作对英语有明显的要求吗？其实也没有。但是招聘单位就是想通过条件限制，招聘一些优秀的同学，肯吃苦上进的同学。
2、证明你曾经努力过
你通过了四六级考试，并且成绩比较高，证明你曾经努力学习过英语，证明你在学习上比较认真。在研究生复试中，很多导师都喜欢招收英语六级通过的学生，在读研究生期间，我们会接触到很多英文文献，如果你的英语不好，你阅读文献的速度就会比其他人慢，你需要一点一点翻译，而英语水平比较好的学生可以直接看懂英文资料。
在学校评选三好学生、奖学金的时候，通过英语四六级的学生会有优先评选的机会。总之，像四六级这样的证书，如果别人有，你没有，在竞争中你就会处于劣势。这就是考英语四六级的意义，很多学校还允许在通过四六级之后，再次考试，将自己的四六级成绩考得越高越好。竞争是残酷的，考取更多的证书，你才能在竞争中处于优势。
海螺拍客
大学英语四 六级考试是我国“超大规模”的标准化英语 涉及的有访谈，新闻报道，讲座，等等，来源有CCTV，CRI，语言能力考试之一，每年有900多万人参加，是一个社会广泛 BBC.VOA.CNN,Discovery.National Geography等。
英语四、六级网考教学实践的对策研究能力培养的重要地位和语言测试的重点
注重综合能力考查。 精听与泛听相结合，精听是指“精确听力练习”要求学习
听力部分包含的多种题型透露出的信息是更加注重学生 者在听力练习中捕捉每一词或短语：而泛听则要求学习者在听说读 写全方位能力的考查 大学英语不能再像以前那样 听力练习中以掌握文章的整体涵义为目的。在某些听力训练听说课只讲听说 读写课只做读写 而是要所有课程都培养以 中 要求学习者既准确无误地听出某些重要数据 年代 人名上四种技能。
这无论对学生还是教师，都是全新的挑战，但这 地名及事实，又兼顾把握大意的训练，这就必须将精听与泛听的确是现代社会对高级人才的基本要求。综合能力的培养,有 相结合.交替练习，泛听时不宜从中间打断：精听则可在句子利于学生更好地适应未来工作的要求。 间或不解之处停下机器 反复练习、听说结合 同时加强模仿
(三)听力材料和题型设计的变化 和速记。速记是为了弥补短时间记忆的误差.给大脑提供一个听力材料的变化。在以往的四、六级考试中，听力都是采 缓冲的机会 在听力训练过程中，学习者在听完材料之后能把用准备好的文本后朗读录音的材料、语速较慢。
对于考生来 所听的内容复述出来，不仅能增强听的效果，锻炼口语，而且说，这样的材料是比较易于接受的，但难免千篇一律，也不能 通过说出听的内容，学习者往往能够查漏补缺。
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