轻清净静的美好
自重自省自警自励英语翻译过来 自重，不轻浮。 自省，哪做错？ 自警，警惕性要高不犯错。 自励，自我勉励，我一定能行的。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。用英语怎么翻译？ The Master said, "When we see men of worth, we should think of equaling them; when we see men of a contrary character, we should turn inwards and examine ourselves." 写上课做小动作的自省,用英语写一百字 烟戒(一)菸酒一家，说到烟，就难免提到酒，这里只说烟，因为我想酒是几乎、绝对没有可能戒得掉的了。 高中时有位化学老师，姓李，他有一句口头禅，让人永生难忘，每当讲一道题出了问题，有同学叫嚣的时候，他总是说：“你以为我比你还笨呀！”就好象错误是他故意做的陷阱，要我们去跳似的。关于烟和酒，他是这样说的：“酒可以不喝，烟却不可以不抽”。那时候大家好象都是烟鬼，所以并没有什么异议。下课的时候，就和老师一起在教室外面的走廊上吞云吐雾，因为我们在3楼，一排人倚著护拦，看下面高一的弟弟妹妹玩各种游戏；我们已经过了那个年龄，高三的学生，除了学，还是学，体育课都经常被取消，还玩个屁！ 那时候，用老师们也是几乎所有家长的口气说就是：“你娃娃要是考不上大学，就和你老汉一样，一辈子脸朝黄土背朝天。”当然是用四川话说的，那时候，老师们基本上都是四川话教课。只有上语文课，可以听到比较多的普通话，也是川普，听起来有种让人想笑，又笑不出来的感觉。所以现在也不奇怪别人一听说话，就知道我是四川人！而且语文老师那腔调，甚至连动作，都让我们总感觉娘娘腔，但不幸的是，他是我们的班主任！ 班主任姓刘，还有一段感人的奋斗史！从一个小小的小学教师，混到本县城唯一的省重点高中并不容易，当然我们那时候还在为省重点努力奋斗，隔三差五的在迎接上面的检查！他的治军也颇为有名，所以我们班理所当然的是学校的快（一）班。在我们上学的时候，我们一直是优秀班级！毕业后，因为高的上线率：全班那时有63人，上线56人，理所当然的也得到了不错的回报！ 高中分文理科，也分快慢班，分到快班，意味着你一只脚已经踏进了大学的门槛！在慢班，那你就要努力，或者还有希望，在每次的大型考试，如期中、期末或者模拟考之后，还可以进入快班，但是在慢班的朋友们，有很多就这样认命，放弃了！ 到现在我还在想，或许当初真的犯了一个不可原谅的错误！我应该上文科的！ 毋庸质疑，如果当初我选择的是文科的话，绝对比在理科优秀得多！从初中开始的事实就证明，我的优异成绩主要来自文科！理科的成绩也不过中上而已，而文科简直可以说是顶尖！这样一中和，在未分科之前，我是个优异的学生，之后就变成了优秀的了！ ............ 班主任也抽菸，不过抽得少得可怜！我们一致的看法是：他根本不会抽菸！ 真正抽菸是深入的、陶醉的！深入肺腑、陶醉于那种飘飘然的感觉！但他不是，他就像我们刚学抽菸那阵，一下吸到嘴里，再慢慢地从嘴里吐出来，是没有进入肺腑的！这在我们那里，就叫做“抽包口”！就是只包在嘴里的烟，叫包口烟！所以很少看见他抽，当然，他也很少看见我们抽，我们毕竟对班主任还是有点畏惧的！只有在大家聚会的时候，菸酒基本上才是不停的，没有人介意你做什么，也没有人管你！ 大家公认的是，烟抽得最帅的当数物理老师，姓吕，三十五六岁，个子不高，也不算很胖，体形看起来较富态，但是精神看起来却很颓废！他是唯一抽菸抽得肆无顾忌的，只有他才会在课堂上一手叼烟，一手拿粉笔！抽到酣处，他就会停下来，吐一串漂亮的菸圈，然后继续上课！看着他抽菸，就更加的坚定了我们的信心：男人，就是要抽菸才够帅！ 但是，吕老师很少和我们一起抽菸，大概他也认为和学生一起抽菸不太好！而且他整个人看起来也冷冰冰的，不苟言笑，让人有点不可接近的感觉！他很少笑，笑的时候，让人看着也不舒服，也不是舒服的时候！他常笑的时候是在测验后发成绩的时候，这个时候，他通常是嘴角一撇，无神的眼睛眯一眯，就算是笑了，接下来就是他的老生常谈：“某某某，32分，嘿嘿，真想不到你是怎么混进来的！”说话的语气，简直让人恨不得找个地缝钻进去！ 最常和我们抽菸的...... 帮忙翻译急急急！！！ 1、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”(《学而》) 学习需要不断复习才能掌握。学了知识，按时复习，这是愉快的事。这里既有学习方法，也有学习态度。朋，这里指志同道合的人。有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。 人家不了解，我却不怨恨，是君子的风格。这是讲个人修养问题。 2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以做老师了。 3、子曰：“学而不思则闰；思而不学则殆。”(《为政》) 只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。 这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。 4、子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》) 孔于说：“子路，教给你正确认识事物的道理吧。(那就是)知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。” 这段说的是对待事物的正确态度。 5、子贡问曰： “孔文子何以谓之‘文’也?”子曰： “敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”(《公冶长》) 子贡问道：“孔文子为什么叫“文”呢?”孔子说：“他聪敏而又爱好学刁，并且不以向不如自己的人请教为耻。因此用‘文’做他的諡号。”这里借回答于贡的问话，借题发挥，教育弟子要勤学好问。 6、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”(《述而》) 这一则是孔子的自述，讲的是学习态度和方法。要把学过的东西默默地记在心里，不断积累知识。“学而不厌”，讲的是好学精神，学无止境，从不感到满足。“诲人不倦”，讲的是教学态度，要热情地教导学生。孔于一生都是这样做的，所以他说：“对我来说，有什么呀?”表现了孔子的自信。 7、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) 孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。”这里说的是只要虚心求教，到处都有老师。 8、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》) 孔子说：“(对待任何事业和学问)懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。”这段主要讲学习的三个层次，只有以之为乐的人，才能真正学好它。 9、子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》) 孔子站在河边叹道：“消逝的时光像河水一样啊，日夜不停地流去。”讲的是珍惜宝贵的时光。 10、子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”(《卫灵公》) 孔于说：“我曾经整天不吃，整夜不睡，思考问题， (但并)没有益处，还不如去学习。” 第二种翻译： 1．子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 翻译：孔子说：“学了，然后按一定的时间去温习它们，不也愉快吗？有志同道合的人从远方来（一起探讨问题），不也快乐吗？人家不了解（我），（我）却不怨恨，不也是道德上有修养的人吗？” 这一则讲了学习的方法和态度。 2．子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 翻译：孔子说：“复习旧的知识时，又领悟到新的东西，可以凭（这一点）做老师了。” 这则讲的是学习方法。 3．子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 翻译：孔子说：“只读书却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是空想却不认真学习，就会弄得精神疲倦而无所得。” 这则也是讲的学习方法。 4．子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也...... 吾日三省吾身 用英语怎么说啊？ I daily examine myself on three points. Every day I examine myself on these three points. I keep an eye on myself, daily, for three matters. Every day I examine myself on three counts. Every day I examine myself once and again. 从各种西方人的译文来看，这段话的理解上存一个问题：如何理解“三省吾身”。 一般认为，“三省吾身”可以有三种解读：1. 每天自省三次；2. 每天自省多次；3. 每天自省三点。不知从何开始，在中文界的解释中，“三=多次”占了上风，在正式出版的论语解读中几乎全部是这样的解法。但就民间而言，不少人宁愿每天自省三点。从字面上来说，下文共三点，以三指三，没有什么可挑剔的，本来不应该有什么争论，但不知（没有考证）哪位老先生似乎非要让大家多想一点，于是“三=次数”。但“三次”的解读是最不受欢迎的，因为这样的解读太过小儿科了，显示不出大师的水平。既然是次数，就不一定要三次，数字以实指虚，古代有之，今天也有之。于是以讹传讹，好多人宁可相信这弯弯绕的解读方法，当然也不排除弟子不敢有违师命的传播途径。 您自己选一种喜欢的吧。
