xiaotingzi
记忆力锻炼和单词熟悉度。英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。 英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。随着我国新高考改革的深入推进，普通高中育人方式改革的顶层制度设计方向得以明确，新高考制度与地方配套政策体系不断趋于完善成熟，这一切都为高中英语教学改革的发展提供了更加广阔的前景。同时，在“以生为本”的改革理念指导下，高中英语的课程结构、教学方法和教学评价等也面临深刻转变，特别是在英语综合应用能力的培养上，对学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养的培养与教学构建成为教学改革重点及面临的主要问题。本文对当前我国高中英语教学改革发展现状进行描述，并通过对教师、学生、校长等不同群体进行数据分析后发掘当前我国高中英语教学产生的新变革、新问题，从而为推进我国英语教学改革向纵深发展提供政策建议与理论视角。
冬射未至
考研英语提分要充分掌握各类题型做题技巧，段落排序是英语阅读新题型的一种，考察考生对文章结构和逻辑的把握，对于考生有一定难度，下面与大家一起分享新东方在线整理的一些答题技巧。阅读给定段落理解给定的段落内容，了解文章是围绕何话题、何对象展开。阅读过程中要着重留意一些关键词句，如：段落中间若有转折词，要关注转折词及其所在句子;无转折词则应看段首句、第二句及段尾句;重点关注名词、代词等。判断文章体裁给定文章无非为记叙文、议论文或说明文三类，文章的体裁决定了文章本身的有一定的叙述和展开方式可循。准确判断文章体裁，把握住该类文章的典型结构就能在段落排序时轻松许多。下面列出以上三类文章的常见结构作为大家排序时的依据：1、议论文1、议题——问题——原因——对策2、议题——问题——对策——结论(未来)3、议题——问题——对策——结论(过去)4、反面话题——驳斥观点——原因——观点——展望未来2、说明文1、积极事物——优点——缺点——展望未来2、消极事物——缺点——优点——回顾过去3、记叙文按照时间先后顺序排序，主要留意时间，时态和动作。聚焦逻辑关系一篇文章的记叙或说明往往有着一定的逻辑关系，或是依照事件发展的先后顺序，或者是按照因果顺序、递进关系、转折关系、解释关系、例证关系、定义关系等等。这些逻辑关系是有一定的词汇规律的，有些标志性连词、副词等，若能关注这些线索，考生就能用最短理清不同段落间的承接顺序。以下是做题时应重点留意的、象征逻辑关系的关键词：1、因果关系：标志词汇有 for, because, since, therefore等;2、转折关系：标志词汇有 but, yet, although, however, on the contrary, on the other hand, instead等;3、并列递进关系：标志词汇有 and, indeed, also, besides, similarly, like, accordingly, in the same way, meanwhile, furthermore, moreover等;4、解释关系：标志词汇有 that is, that is to say, for example, such as, namely, in other words等。通读全文检查在完成排序后，一定要抛弃之前解题时头脑中的主观认识，以尽量客观的视角通读全文，感知文章是否通顺，是否存在内容上的跳跃，逻辑上的硬伤等。总而言之，段落排序题的做法可以归纳为：从文章的整体出发，抓住细节，回到整体。考生在考前应做大量练习，只有熟能生巧，才能真正掌握段落排序的规律。
