zhusun1989
一、英文儿歌。
One two one two go to the zoo，Three four three four open the door，Five six five six give me a kiss，Seven eight seven eight put on my hat，Nine ten nine ten clap my hands.（此儿歌每句都要重复）
二、活动准备：
1、幼儿收集的有数字的物品。
2、电脑课件（打电话的情景）。
3、英语儿歌。
三、活动过程：
（一）英语儿歌引出。
提问：说说这首儿歌里有哪些数字？
（二）介绍生活中有数字的物品。
你收集的材料上有哪些数字，它们有什么作用？（在此进行提升幼儿对数字的认识，如：食品袋上的数字代表生产日期、保质期；药瓶上不仅有保质期，而且还有剂量等。我们生活中处处有数字，数字用处很大。它可以表示顺序、日期、时间等。如果没有数字，生活就会变得乱糟糟，甚至还会出事故呢）。
（三）给哆啦A梦打电话，引出不同数字的排列方式。（出示三组数字相同但排列不同的电话号码，说说它们有什么秘密吗？怎么知道哪个是哆啦A梦的？）
（四）和哆啦A梦交朋友。
写下自己家的电话号码，大声告诉哆啦A梦（人机互动）。
主题活动《马路上的故事》是在新教材《学习》一书的启发下开展的。在带孩子们外出参观中，我发现他们对马路边的.各种路牌、新村号以及广告牌的数字十分感兴趣，并大声地朗读着，争相告诉我，看到了哪些数字。苏霍姆林基曾经说过：孩子所有的活动都依赖与兴趣。因此没有兴趣也就没有创造。可见，兴趣是孩子积极参与活动的原动力，是每一次活动顺利开展的前提条件。在此基础上，我便预设了这一活动，并将英语教学自然融入其中。
四、活动目标：
1、用英语认读数字110，感受数字的丰富变化，数字的用处大。
2、从周围生活中发现多种有趣的数字，初步了解数字在生活中的实际意义。
偶是九九
英语数字seven和eight教案幼儿中班设计依据动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点，将故事形象地用乐器展现。活动方案一、活动目标1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事2．鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。二、活动准备1．小兔和大象的图片及春天景色图。2．对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵巧的，为创编简单节奏铺垫。3．对乐器有一定的操作经验。4．鼓、小铃。 三、活动过程(一)故事《大象和小兔》1．出示图片，讲述故事T：春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。2．理解故事T：故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景?(二)为故事配器1．为小兔配器T：今天请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路? (引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。) T：什么小乐器代表小兔?为什么? (引导幼儿选择小铃为小兔配音)2．为大象配器T：大象怎样走路?发出什么声音? (引导幼儿用动作和声音表现。)，T：什么乐器代表大象?为什么? (引导幼儿选择大鼓为大象配音)3．初步为故事配音
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