小学英语培训机构该怎么教

英语培训机构里的老师首先应该根据机构的教材决定自己的教学方式，并不是一定要又唱又跳，但孩子的接受能力并不像大孩子那么高，所以最好以游戏的形式导入新的知识点，当然了，在教学过程中每个人的教学方法以及模式都是不同的，只要找到适合自己的教学模式，不管在哪里都会随心应手。

因材施教，比较个性化。又唱又跳只是老师的个人风格而已。只要老师教的东西学生能听懂，能学会，就行了。

教你如何教三年级孩子英文一. 学生及家长需转变意识：我们的学生在二年级学英语时主要是口语学习以及培养语感，课堂上孩子主要学习一些单词以及看DVD，造成很多孩子对英语学习有一定的误区，以为学英语就只要看DVD就可以了。在去年一整年的学习中，孩子确实是喜欢上英语课，但是由于没有涉及书写，孩子完全没有英语基础。但是三年级，整个英语学习方法完全则不同，英语虽然一周只有三节课，但是它同语文，数学一样重要，所以各位家长和孩子必须转变意识，从思想上重视英语。二.教材说明：本教材是新概念青少版，的播音员朗读，语音是地道，标准的英式英语，非常适合孩子模仿语音语调。并且课本背面配有DVD和MP3，DVD则是单课课文的内容，MP3则是课文数字，双课的“句型练习”以及课文听力中的内容。家长可以充分利用这些资源，平时让孩子多听。由于本套教材会循环使用，因此对于三年级的孩子来说，教材的使用具有选择性，尤其是双课的句型，一般只教“Pattern Practice 句型练习”的前两句，这两句句型则要求孩子背诵。三.学习要求：1.让孩子养成课前预习和课后复习的习惯。单课课文和双课课文的要求又有所不同。单课课文的预习工作要做到5步。第一步，只听DVD，不看，试着理解大意，由此训练孩子的听力能力；第二步，可以边看DVD，边听，并在课文注释的帮助下理解课文；第三步，边看DVD，边小声跟读；第四步，边看DVD，边大声跟读；第五步，让孩子拿出笔，边看DVD，边读，并在不懂的单词和句子下划线，由此孩子可以带着一定的目的上新课。等孩子这五步完成后，请家长在课文读背过关表中的预习部分签名。双课则要求孩子听MP3 中的“Pattern Practice 句型练习”5遍，试着预习单词。课后复习尤其重要，每次上完课后，请家长督促孩子做好复习工作。单课方面：请孩子一句一句地跟读DVD，听一句，按暂停键一次，跟读一次，等孩子每句都能读得与DVD录音一模一样时再停止跟读，然后熟读课文，最后背诵。每篇单课课文都要求背诵，家长同时要记得检查孩子背诵情况，并在读背过关表中“课文背诵”中签名。（背诵课文的前提是孩子熟读课文，如果孩子觉得课文太长很难背诵，建议开始背诵时先分段背诵，然后等每段都背诵清楚时再连起来背诵。）每次做周末练习前一定要让孩子将本周所学的知识复习后再完成，完成过程中尽量不参考课本，等完成后再翻开课文进行检查，对照。2.课文的重点单词：每篇课文的重点单词不要求孩子能够拼写，但要求孩子做到见词能读，见词能知道单词的意思，因此要求孩子能够记住单词的形与义。每课的重点单词则是每次上完课后让孩子抄写在作业本上的单词。3.课文的重点句型：每个双课的Pattern Practice 句型练习中的1，2句则是本课的重点句型，要求孩子能够背诵，见到问句能够知道相应的答句形式。4.即使没有英语课，但也请各位家长每天都要督促孩子读半个小时的英语，让孩子跟读DVD，背诵课文，朗读单词，朗读重点句型。5.检查孩子的作业订正情况。每次批改作业后，如果有学生作业需要订正，我都会在等级旁写个“订”字，因此家长要督促孩子的作业订正情况。等下次作业再收上来时我也会检查订正情况，如果孩子有订正，我就会在“订”字下打勾。5.为孩子准备一个专门的英语文件夹，专门放字帖练习以及周末作业。

我认为只能找老师了，呵呵。如果你没有什么英语基础或发音不标准教孩子只能是误导。另外如果你家里经济条件一般如果孩子学习上比较自觉学校老师又负责任。那就没有什么必要去找老师了。不会问学校老师就行了。如果孩子对英语有浓厚兴趣就上一个好点的培训班，培养特长。

我觉得小学英语不用忙着灌输知识性的东西，单词课文也不必刻意要求背，因为在小学毕业后的初中加高中的6年时间里你的学生们将一直做这些事情。小学是培养英语学习兴趣的一个好时期，而且小学课本上那点单词说实话对日后的中学学习基本没有影响，没有升学考试的压力，最好能在课堂上播放一些英语的电影片段，让学生自发形成学习的兴趣，在熟练掌握汉语拼音基础上注重音标的教学，让学生自发地去探索新的单词。对今后的口语能力的提高都有很大好处。不过还是太理想化了，以现在的中学教育体制，6年的哑巴英语是必经之路，所以需要学生在课外保持对英语的兴趣，也只有小学的时候可以让学生们接触一点感性的英语，保持这个兴趣到初中高中的时候潜意识里就会增强自己这方面的要求，会自己接触各种美剧，VOA，BBC等。也为将来的学习减轻负担。不管怎么样，经验是在实践中获得的，我建议《以兴趣为中心》，发挥你的创造力，结合实践中的调整，走出一条你自己的教学之路。

教他们背单词的方法，怎么背书效率最高，给他们从练习材料上找比较典型的题目做。我们小学时老师在1,2年级时讲讲故事，3,4年级发发奖品，当然了，这是看表现的。

链接: https://pan.baidu.com/s/1XGRF1kQoqLXU_AA2Y_YO4g 提取码: fs9j 在教育界，越来越多的专家学者提倡尽早开始儿童英语早教学习，帮助孩子在最适合的阶段开始习得外语。各位家长如果现在开始给孩子学英语，即使不是奔着双母语的目标去，也不用担心孩子的学习会没有收获，他们现在开始接触英语，可以极大地培养对英语的敏感度，这也是为将来更好地学习外语提早打下基础。所以这份文件希望可以帮到您和您的孩子。

这时的孩子不宜强迫他去背单词，起步阶段发音是很重要的，让他向着尽量标准的方向去多读，别逼他去记，只要多读（尽量标准），多点夸奖，慢慢兴趣就会有了，语感也读出来了。