小学英语第二册

科普版小学英语五年级下册全套教案，共49页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧，百度搜索“飞翔教学资源网”就可以到我们网站总课时 ：1 Lesson 1 May I speak to Mary?教学内容：Let's talk。教学目标：会认读单词speak，message，question，tell，number，learn，roll，spread，job，pull，pizza，bake。学习元音字母a在非重读音节中读[i]。学习Let's talk，能听懂，会说，并能用来进行会话。教学重、难点：会认读单词speak，message，question，tell，number，learn，roll，spread，job，pull，pizza，bake。学习元音字母a在非重读音节中读[i]。能听懂，会说，并能用Let's talk进行会话。教学易混点：a在非重读音节和开音节中的读音。教学方法：角色表演导人法教具准备：磁带，录音机，卡片，挂图教学过程：学习单词。学习speak，message，question，tell，number，learn，roll，spread，job，pull，pizza，bake等单词。导人新课:学习单词拼读规则:对本课个别单词的读音进行简单分析并从中总结规律,通过分析单词speak并联系eat,meat,tea,please,read等单词复习"ea母组合读[i:]";通过分析spread并联系head,bread,ready,dead,breakfast等单词复习"ea字母组合读[e]";通过分析单词question学习tion读[t∫?n],如suggestion;通过分析tell,job复习元音字母e和o在重读闭音节的读音,通过分析message并联系village,orange等单词学习元音字母a在非重读音节中读[i];通过分析单词bake复习元音字母a在重读开音节中的读音。B.导人对话:本课可用角色表演法导人。教师充当Mrs Read,并事先找一个女学生充当 Kate,然后进行角色表演,教师先说:"Hello!"学生说:"Hello!May I speak to Mary?"直到整个对话表演完。表演两遍后放录音,先将全段放一遍,然后逐句放,让学生逐句跟说并译成中文。(3)操练:将对话分成两段,各配一幅图(挂图),教师也可自画筒笔画,写出关键词,然后逐段操练,操练的顺序是:先让学生听录音并逐句跟说两遍,再让他们连起来说,并给他们半分钟时间让他们自己根据关键词复述,然后全班复述,先集体复述,再个别复述。两段都练完以后,让同桌间充当不同角色进行对话,一人充当MrsRead,另一人充当Kate,将两段连起来练习,最后叫若干同学站起来复述整段对话,然后将全班学生按两人一组分成若干小组,让每一小组去做准备,下一堂课进行表演。效果测试。①、教师举单词卡片，学生读出单词并说出意思。speak，message，question，tell，number，learn，roll，spread，job，pull，pizza，bake②正确读出下列单词ea的发音。eat,meat,tea,please,read③说出下列单词中a的发音。message，village,orange， bake。总课时：2 教学内容：Let's learn,Let's practise和Let's chant.教学目标：能理解和掌握may用来征求对方意见及其答句的基本用法，并能用替换词造句。读熟Let's chant.会用Let's practise进行交际。教学重、难点：能理解和掌握may用来征求对方意见及其答句的基本用法，并能用替换词造句。会用Let's practise进行交际。教学易混点：may用来征求对方意见，意思为"可以"。教学方法：马承教学法教具准备：磁带，录音机，卡片，挂图教学过程：检查复习:复习生词:复习上一课时所学的12个生词,其中speak,question,tell,number,learn是四会词,可由教师说中文,让学生写出英文。Mes- sage,roll,pull,,spread,job等5个三会词可由教师说英文.让学生写出中文,pizza,bake是两会词,可由教师说英文,让学生跟着说并说出中文意思即可。表演上-课时所学对话:先听一两遍录音,然后按上一课时布置的分组。叫若干组学生站起来或到前面表演对话。如果能用玩具电话作教具,效果会更好。导入新课:复习Let's talk中的主题句May I speak to Mary?和以前学过的may用来表示请求许可的用法"May l come in?"等。具体方法是：可由教师说中文,学生说英文。导入主题句:本课的主题句是"Mav I borrow your pen?Certainly."由于教材中有一定的情景，答句只有一种。除此以外，还可用"Sure."/ OK./ Of course。"等来回答。学习时可用不同的答语来操作。教师可将主题句写在黑板上，并出示挂图或简笔画，然后指图自问自答，说过几遍后略作解释，说明May用来表示请求许可时，常与第一人称连用，它的意思是"我可以……吗？"并把其他几种答语告诉学生。然后用书中图下的文字做替换词进行操练。操练。让同座的同学指着书上的图互相问答,也可由学生自己随便扩大操练范围，如go swimming, play football, sit here, open the door 等,最后叫若干学生到黑板前用实物(文具)互相借物进行操练。" Let's chant：本课的 Let's chant与本课内容没多大关系。教师可先领学生读-下tonight, wish, night这三个生词,然后教师再领读几遍chant内容，让学生听录音,跟读,读熟即可。Let's practise：本课的practise是对Let 's learn的进一步操练,教师让同桌间用互借文具的方式进行操练,也可适当扩大操练的范围,如:：pencil，eraser，knife，book等等。效果测试。做练习册中的练习四和练习六。总课时：3 教学内容：Read。教学目标：读熟并理解read。教学重、难点：读熟并理解read。教学易混点：无教学方法：表演导入法。教具准备：磁带，录音机，卡片，挂图教学过程：复习检查:复习单词:教师出示本课单词的音标如[spi;k][tel]等,让学生写出英文和中文词义,对只要求三会的单词只写出中文词义,对只要求两会的单词按音标读出并说出中文词义。B．自由对话，叫若干对同学站起来，用以前学过或本课的交际用语自由对话。（2）导入新课：可采用表演导入法，教师事先找两名同学做准备，一人充当Tom，另一人充当解说员，教师充当Mom。表演开始,由解说员说解说词(图下的文字)，然后Tom和Mom对话，并逐段表演揉面,抹面,撒料,烘烤等动作直到最后拿出来吃。比萨饼可用硬纸剪一下图片代替，再剪一些红绿碎纸片充当馅料。另外也可以用听音导入法导入，具体做法是教师先叙述"Mom is making a pizza. Tom comes in. He wants to make a pizza."然后放录音，先从头到尾放一到两遍，再逐句放音，让学生重复并译成中文。操练：把阅读按6幅图分成6段，教师出示6幅挂图或简笔画，并在每份图下写上关键词，然后逐步放录音，先让学生逐句重复，然后让他们连起来说，再给一些时间让他们自己说，再让全班集体复述几遍，然后几名学生站起来复述，6幅图全部操练完毕后，再从头到尾连起来复述。全部复述完后，可找一些同学到讲台前试着复述。下课前布置同学回去做准备，下一节课上进行表演。效果测试。做练习册中的练习五、听力一至三及阅读练习。教学反思：总课时：4Lesson 2 We mustn't cross the street now.教学内容：单词、 let's talk教学目标：must street light waitcross hitsilly sign park turn 理解must和may，掌握用法，并能用替换词造句教学重、难点：单词must和may 的用法。教学易混点：must和mustn't的用法。教学方法：情境教学法教具准备：录音机 单词卡片教学过程：1．复习音标[ai] 拼读单词right light 复习单词waiter again 归纳ai发音[ei] igh发[ai]2.学习单词must hit cross u、I、o 在闭音节中分别发短音[ ∧ ] [i] [ ） ] 同学们自己练习拼读发音must hit cross street ee发音[I:] 自己练习拼读street light wait 反复拼读导入Let's talk听录音一遍，然后分三段逐段放音，同学们边听边理解。让学生指出不理解的句子和词组go shopping 买东西 run about 乱跑look at看 …… white line 斑马线cross the street 过街道(3)must在肯定句中表示说话人的主观意识或要求对方必须做某事。must 后边加not缩写mustn't表示不许或禁止某人做某事。操练听录音，逐句复述，学生自己练习复述，最后找几组学生到讲台上复述。三段连起来放录音两遍，出示关键词，让学生站起来复述。利用课余时间反复读let's talk然后分组准备，下节课上表演。课堂检测听音写单词，并出中文（四会词）看图写句子The light is red ,I must waitThe light is green . May I cross the street now.You mustn't turn left here.六、作业：1读let's talk 准备下节课上表演。2单词背会 抄写2遍总课时：5教学内容：Let's learn and let't chant教学目标：巩固may must的用法。巩固单词教学重、难点may表示"许可"在肯定句、疑问句中的不同意义。

《人教版小学英语PEP第二册“My Family“说课稿》： 本节课是人教版小学英语PEP第二册中My Family的一课。本课的教学目的是：复习家庭成员名称，学习Who's that man／woman／boy／girl﹖句型并学习介绍自己的家庭。My Family这是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容。特别是在学习了家庭成员farther mother grandfather grandmother 这些名称以后再学习句子Who's that man／woman？使得学生更融入生活的情境。接下来，我就我这堂课的教学设计思路说一说。 一、给学生交流的空间 小学生活泼好动，根据《小学英语新课程标准》提出的目标，其中有一个非常重要的目标就是要激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，是他们初步建立学习英语的自信心，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。因此小学英语课堂进行的活动教学应该是能直接激发小学生对语言学习的兴趣，能使孩子们的多元智能在交际活动中得以体现和发展。因而，我在设计这堂课时，一直注意尽可能的把课堂还给孩子，让学生与学生，学生与老师之间多进行语言的交流。如：在热身运动中，进行日常的见面对话。在句型的学习中，我让学生根据自己家庭的照片，进行同桌间的相互介绍等等。我都努力着尽可能地为学生创造有比较多的交流机会。 二、采用游戏，提高学生兴趣 小学生学英语重要的是要培养他们学习英语这种语言的兴趣。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师”。只有激起了学生的兴趣，调动起了学生的热情，那么这样的知识就是学生善于接受，记忆深刻的。因此，我在这堂课上安排了两个比较简短的游戏。如 Quick Response:任意指班上的一名学生问Who's this boy／girl﹖让学生快速反应，以培养学生的观察力、快速反应能力和竞争意识。并使他们在这种强烈的竞争意识中，提高注意力与他们的兴趣。再如游戏 Guessing Game：用猜谜语的形式He's my father's father. Who is he﹖让学生再猜猜中提高课堂兴趣，并且在猜中达到了复习各家庭成员的目的。同时也是在这个过程中培养了学生的思维能力。 三、联系实际，贴近生活 My family本身就是一个与生活有着紧密联系的话题。我从这一点出发，仅仅围绕生活来开展教学。一开始，我通过介绍我自己的家庭，引出句型Who's that man／woman？，然后让学生训练说句子中，我安排同桌间拿出自己的家庭照片，根据家庭照片，相互之间询问。学生看着自己家人的照片，亲切感，生活的真实感都一股脑儿地涌上心头。此时他们用学习的语言进行交流的愿望也就特别强烈。 四、渗透情感教育 让学生通过谈论自己的家，引起学生对家的热爱之情；正是在这样的教学中渗透了学生热爱家庭的情感教育：家，快乐的家，是靠我们的爸爸妈妈等长辈们的辛勤劳动建立起来的。因此，我们应该爱他们，尊敬他们，孝敬他们。家是我们每个人永远的港湾，我们爱家，爱家里的每个人。 总而言之，我在设计这一课时，尽可能地采用听、说、唱、玩的方式，通过各个有趣、实用、轻松、活泼的活动，使每个学生都参与进来，充分调动了学生的积极性和主动性。当然，由于自己水平有限，各个环节之间还不够连贯，活动的面也并不是最广。这儿那儿，还存在着很多很多的不足，愿各位老师、专家多提出意见。

i pron. 我am v. (我)是you pron. 你are v. (你)是driver n. 司机in adv. & prep. 在屋里；在家is zhang ling in? 张玲在家吗？classmate n. 同班同学oh, it's you. 哦，是你。come in. 进来。name n. 名字nine n. 九class n. 班three n. 三one n. 一ten n. 十two n. 二good adj. 好的good morning! 早上好！new adj. 新的from prep. 从from beijing 北京人(从北京来的)shanghai 上海we pron. 我们classmates 同班同学(复数)desk n. 课桌，书桌where adv. 在哪里the art. 这(个)，那(个)on prep. 在…上chair n. 椅子wall n. 墙ball n. 球box n. 盒子under prep. 在…下面floor n. 地板at prep. 在zoo n. 动物园at the zoo 在动物园里park n. 公园classroom n. 教室factory n. 工厂of prep. 的square n. 广场capital n. 首都China n. 中国the capital of China 中国的首都love n. & v. 爱motherland n. 祖国red adj. 红的green adj. 绿的blue adj. 蓝的colour n. 颜色yellow adj. 黄的black adj. 黑的white adj. 白的has v. 有star n. 星our pron. 我们的national adj. 国家的national flag 国旗cap n. 帽子coat n. 大衣，上衣have vt. vi. 有 long adj. 长的short adj. 短的，矮的big adj. 大的small adj. 小的or conj. 或，还是guess n. & v. 猜hey int. 嗨tall adj. 高的old adj. 年老的young adj. 年轻的Chinese adj. 中国的；n. 汉语；中国人English adj. 英国的；n. 英语；英国人over prep. 越(过) there adv. 那儿over there 在那边American adj. 美国的 n.美国人other adj. 另外的an art. 一(个)apple n. 苹果orange n. 桔子hand n. 手egg n. 蛋umbrella n. 伞school is over. 放学了。home n. 家go home 回家rain n. 雨；下雨it's raining. 正在下雨。can't 不能now 现在six n. 六much adj. 许多how much 多少eleven n. 十一eight n. 八twelve n. 十二seven n. 七minus prep. 减here adv. 这儿here you are. 给你fen 分money n. 钱they pron. 他(她，它)们twenty n. 二十these pron. 这些those pron. 那些door n. 门window n. 窗picture n. 图画talk n. & v. 谈about prep. 关于flower n. 花some pron. 一些pink n. & adj. 粉红(色)的boat n. 船lake n. 湖skirt n. 裙子clean adj. 清洁的shirt n. (男式)衬衫dirty adj. 脏的cup n. 杯子glass 玻璃杯picture-book 图画书have a look 看一看sure adv. 当然，一定and conj. 和grade 年级maths n. 数学your pron. 你们的their pron. 他(她，它)们的pioneer n. 先锋young pioneer 少年先锋队员scarf n. 领巾red scarf 红领巾both adj. 两all adv. & adj. 全部，都school n. 学校peasant n. 农民soldier n. 士兵doctor n. 医生class is over. 下课了。play vi. & vt. 玩there are 有do v. 做what are they doing? 她们在做什么？pingpong n. 乒乓right adj. 对的join vt. & vi. 参加them pron. 他(她，它)们(宾格)

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江苏译林牛津小学英语单词表（您可以选中单词获得词义） 下面是江苏译林牛津小学3A-6B英语单词表，欢迎家长和学生使用。 (3A – 6B) VocabularyA aa, an 一（个，件）(an 用于元音音素开头的词前) (3A1; 4A1, 3)a carton of 一（纸）盒 (4B9)a cup of 一（茶）杯 (4B7)a glass of 一（玻璃）杯 (4A9)a lot (of) 许多，大量 (5A1)a pair of 一双（条，副……） (4A6)aah （因惊奇或出乎意料而）发出“啊”的喊叫 (5A3)about 大约；关于 (4B3; 5A9)absent 缺席 (5B2)accordion 手风琴 (3B10)address 地址 (6B7)Africa 非洲 (6B6)after 在……以后；在……后面 (5A7)after school 放学后 (5A7)afternoon 下午，午后 (4A7)again 又，再 (4A8)ago 以前 (6A3)ah [表示惊恐、愉快、遗憾等] 啊；呀 (4A2)airport 机场 (4B6)Aladdin 阿拉丁（神话《一千零一夜》中寻获神灯并以此召唤神怪按其吩咐行事的少年） (6A2)album （用以粘贴照片、邮票等的） 粘贴簿 (3B3)all 所有的；全部 (5A1, 8)all right 好；行；不错 (3A4, 4A1)along 沿着 (6B3)also 也，还 (6A6)always 总是 (6A1)America 美国 (5B9)American 美国人；美国的；美国人的 (5B 9)and 然后；加；和；[用于句首] 还 (3A1; 4A 7, 8, 6)animal 动物 (5A4)answer 回答，答复 (3B6; 6A7)ant 蚂蚁 (5B8)any 任何的；一些 (5A1)anything 什么事（物）；任何事（物） (4B7)Anything else? 还要别的东西吗？ (4B7)apple 苹果 (3A3; 4B4)April 四月 (6A2)arm 手臂 (5B6)art 艺术；美术 (5A9)as 作为，当做 (6A2)as … as 和……一样 (6B1)ask 问 (6A1)at 在 (4A7)at home 在家 (5A6)at once 立刻, 马上 (5B1)at school 在学校；在上课 (5A1)at the back of 在……后部；在……后面 (6A7)August 八月 (6A2)aunt 伯母；舅母；婶；姑；姨 (3B3; 5B3)Australia 澳大利亚 (5B9)Australian 澳大利亚人 (5B9)autumn 秋季 (6A5)away （离）开 (6A1)B bback 回（原处） (5A1)backache 背痛 (5B2)bad 坏的；严重的 (3A5; 5B2)bag 包；袋 (3B1)ball 球 (4B6)ball game 球类运动 (3B10)ball pen 圆珠笔 (3A5; 4A1)balloon 气球 (4A4)banana 香蕉 (3A3; 4B4)bar 块；条 (3B8)baseball 棒球运动；棒球 (3B10)basket 篮；筐 (3A9)basketball 篮球运动；篮球 (3B10; 4B7)bathroom 浴室，盥洗室 (3B7; 5A2)be 是；成为；变成 (4A8; 4B3)am (3A11)are (3A5; 4A1)aren’t = are not (4B3)is (3A2;4A1)isn’t = is not (4A2)be good at 善于 (6B2)be late for 迟到 (4B2)beach 海滩 (6A6)bear 熊 (4A2)beautiful 美丽的，漂亮的 (5B3)beautifully 美地 (5B4)because 因为 (4B1; 6B5)bed 床 (3A4; 3B7)bedroom 卧室，寝室 (3B7 ;5A2)bee 蜜蜂 (5B 8)before 在……以前 (3B5; 6A5)begin 开始 (5B7)behind 在……后面 (5A2)Beijing Opera 京剧 (6B6)belt 皮带 (3B9)beside 在……旁边；靠近 (6A7)better 好些 (5B2)big 大的 (3A11; 4A6)bike 自行车 (3A8; 3B5)bird 鸟 (3A1; 6A1)birthday 生日 (6A2)biscuit 饼干 (4B7)black 黑色的 (3A2)blackboard 黑板 (4B8)blanket 毛毯，毯子 (5A8)blouse （女式）衬衫 (3A7)blow 吹 (6A2)blow out 吹灭 (6A2)blue 蓝色的；蓝色 (3A2; 4A2)book 书 (3A5; 3B1)bookcase 书架；书橱 (3A4; 4B8)bookmark 书签 (4A1)bookshop 书店 (6B3)both 两个（都） (6B7)bottle （盛液体的） 狭颈小口瓶 (4B9; 4A3)bowl 碗 (4B9)box 盒子；箱子 (3A9; 4B8; 4A2)boy 男孩 (3A11; 3B3)boys and girls 孩子们 (4A8) bread 面包 (3B8; 4B9)breakfast 早餐 (4A7)bright 明亮的 (3A8; 4B8)British 英国人 (5B9)broom 扫帚 (3B7)brother 兄；弟 (3A3; 4B2)brown 褐色的，棕色的；褐色，棕色 (3A2; 4A4)brush 刷 (5B7)building 大楼；建筑物 (5A1)bus 公共汽车 (3A8; 3B5)busy 忙（碌）的 (5B4)but 但是 (3A8; 4A3)butterfly 蝴蝶 (5B8)buy 买 (4B4)by [表示交通等的方式] 乘 (3A8; 4A7; 4B6)by the way 顺便地；附带说说 (6B6)bye [ 多用于熟人之间 ] 再见，再会 (3A5;4A7)C ccage 笼子 (6A1)cake 蛋糕；糕；饼 (3A10; 3B8)calculator 计算器 (6A7)call 通话；（一次）电话 ；打电话（给） (5B2)camera 照相机 (3B2; 6A3)camp 野营；营地 (6A5)camping site 野营营地 (5A8)camping trip 野营旅行 (5A8)can 能；可以 (4A2)Can I help you? 我能为你效劳吗？（服务员等常用的招呼语） (3A3; 4B4)can’t = cannot 不能；不可以 (4A2)candle 蜡烛 (6A2)cannot = can’t (5B4)cap 便帽 (3B9)car 汽车；小汽车 (3A8; 3B5)card 贺卡；卡片；纸牌 (4A1; 5A7)carefully 小心地，仔细地 (5B4)carrot 胡萝卜 (6A5)carry 搬，运，带 (5B8)carton （纸）盒 (3B8)cartoon 动画片，卡通 (5B8)cat 猫 (3A1; 4A2)catch 捉住；抓住 (5B8)CD Walkman 光盘随身听（一种带耳机的多功能光盘播放机） (6A3)centimeter 厘米 (6B1)chair 椅子 (3A4; 3B7)change 找头；零钱 (5A4)chess 棋 (5A7)chick 小鸡 (3B4)chicken 小鸡，鸡；鸡肉 (5A4)child 孩子，儿童 (6B1)children [复数]孩子们，儿童 (5A8)Children’s Day 儿童节 (6A6)China 中国 (4B8)Chinese 中国的；汉语，中文；中国人 (3A11; 5B1)chocolate 巧克力 (4B7)choose 选择 (5B2)chopsticks [复数] 筷子 (4B9)Christmas Day 圣诞日，圣诞节 (6A7)Christmas 圣诞节 (6A6)cinema 电影院 (3A8; 4A7)circle 圆；圆圈 (5A9)city 城市；城市的 (5B9; 6B3)class 课 (4A8)classmate 同班同学 (5B3)classroom 教室 (4A3)clean 把……弄干净；擦干净 (4A4)climb 攀登；攀爬 (4B1)clock 钟 (3B2)close 关，闭 (3A9; 4A8)clothes [复数]衣服 (5A6)club 俱乐部 (5B9)coat 外套；上衣 (3A7)coffee 咖啡 (3A10; 4B7)cold 冷的 (4A9)collect 收集 (5B3)colour 给……着色；颜色 (4A4)comb 梳子 (6A7)come 来 (3B1; 4B9; 4A1)come down 下来 (4B1)come here 来这里 (4A3)come home 回家 (4A7)come in 进来 (3B2; 4A1)come up 上来 (6A1)computer 计算机（俗称电脑） (3B2; 4B8)computer room 计算机房 (4A3)computer studies 计算机课程 (5B1)concert 音乐会 (6B6)contest 竞赛，比赛 (6B6)cook 炊事员；厨师；烹调，做饭 (3B8; 4B3; 5A4)cool 凉的，凉快的 (6B5)cooker 炊具 （锅， 电饭锅，烤炉） (3B8)copy 抄写 (4A8)copybook 抄写本 (3B1; 4A1)costume 全套服饰；戏装 (6A2)cough 咳嗽 (5B2)country 国家 (5B9)countryside 农村地区，乡下 (6B5)cousin 堂（表）兄弟；堂（表）姐妹 (6A1)cover 封面 (3B3)cow 母牛，奶牛 (6A5)crayon 蜡笔 (3B1; 4A3)crossing 十字路口 (6B3)cry 哭；喊叫 (5A7)cup 杯子 (4B7, 9)cupboard 碗橱；（放食品等的）小橱 (4B9)cute 漂亮的；娇小可爱的 (6B1)D dDad <口语> 爸爸，爹爹 (3A4; 4A4)dance 跳舞 (5A3)danger 危险 (6A1)date 日期 (6A2)daughter 女儿 (3B3)day （一）天；白天 (3A2; 5A1)dear 亲爱的 (4B7)December 十二月 (6A2)delicious 美味的，可口的 (6A6)desk 书桌 (3A4; 3B7)diamond 菱形；菱形的 (5A9)diary 日记；日记簿 (6A3)did (do的过去式) (6A5)didn’t = did not (6A6)different 不同的 (5B9)dining-room 餐厅 (3B7; 5A2)dinner 正餐；主餐（通常是晚餐） (4B9)do [构成否定句及疑问句的助动词，无词义]；做，干 (3B1; 4A4, 8)doctor 医生 (4B1)dog 狗 (3A1; 4A2)doll 玩具娃娃 (4A4)don’t = do not (4A4)Don’t worry. 别担心。 (4A6)door 门 (3A9; 5A2)doorbell 门铃 (6A2)dragon 龙 (6A6)Dragon Boat Festival 龙舟节，端午节 (6A6)dragonfly 蜻蜓 (5B8)draw 画 (4A8)dress 连衣裙 (3A7; 4A6)dress up 装扮 (6A6)drink 喝；饮料 (4A8, 9)driver 司机；驾驶员 (4B3)duck 鸭子；鸭肉 (5A4)dumpling 粽子，团子；饺子 (6A6)E eeach other 互相 (5A1)ear 耳朵 (4B2)earache 耳痛 (5B2)early 早的；早地 (6A5)earphone 耳机 (6A3)Easter 复活节 (6A6)eat 吃 (4A8)egg 蛋 (3A10; 4B9)eight 八 (3B4; 4A7)eighteen 十八 (3B5; 4A7)eighty 八十 (4A7)elephant 象 (3A1; 5A8)eleven 十一 (3B4; 4A7)else 别的，其他的 (5A4; 4B7)e-mail 电子邮件 (5B4)England 英格兰；英国人的 (5B9)English 英语 (3A11; 4A4)envelope 信封 (6B7)er [表示说话时犹豫、沉吟等] 哦 (3A10; 5B1)evening 傍晚；晚上 (4A9; 5A4)every 每一 (3B11; 5B3)everybody 每人，人人 (5B6)everything 每件事 (6B7)excited 激动的，兴奋的 (6A3)exciting 令人激动的，令人兴奋的 (6A3)excuse 原谅 (4A3)excuse me 请原谅；对不起 (4A3)exercise 锻炼，做操 (5B6)eye 眼睛 (3A11; 4B2)F ffamily 家庭 (3B3; 5A4)fan 扇子 (4A3)far 远的；远地 (6B2)farm 农场；农庄 (6A5)farmer 农民；农场主 (4B3)fast 快，迅速 (5B4)fat 胖的 (3A11; 5A8)father 父亲 (3A3; 4A6)favourite 特别喜爱的 (6A6)fax 传真；传真机 (6B7)February 二月 (6A2)feel 感觉，觉得 (5B2)festival 节日 (6A6)fever 发烧 (5B2)fifteen 十五 (3B5;4A7)fifth 第五（的） (6A2)fifty 五十 (4A7)film 胶卷 (6A3)find 找到；发现 (3B7;5A3)fine 健康的，极好的；罚款 (3A5;5B2; 6A1)finger 手指 (5B6)finish 结束；完成 (6B7)firefly 萤火虫 (5B8)first 第一（的）；先，首先 (5A1,3)fish 鱼；鱼肉；钓鱼 (5A8; 6B5)fishing 钓鱼 (3B11)five 五 (3B4;4A7)floor 面，地板 (5A6)flower 花 (5A1)fly 飞；放（风筝、飞机模型等） (5A9)foggy 有雾的；多雾的 (6B5)follow 跟随；仿效 (5A3)food 食物，食品 (5A7)foot （[复数]feet） 足，脚 (5B6)football 足球运动；足球 (3B10;4B6)for 给；为；[表示目标、去向] 往；向 (4A1; 4B6)forget 忘记 (5A9)fork 叉 (4B9)forty 四十 (4A7)four 四 (3B4;4A7)fourteen 十四 (3B5;4A7)fourth 第四（的） (6A2)France 法国 (5B9)free 空闲的 (4B6)French 法语；法国人 (5B9)Friday 星期五 (5B1)fridge 冰箱 (3A4; 4B9)friend 朋友 (3A11; 4B2)from 从 (5B4)from 从……来 (3A11)from … to … 从……到…… (5B4)fruit 水果 (3A3; 4B4)fun 有趣的事；娱乐 (6A5)funny 滑稽的；有趣的 (4A6)further 更远的；更远地 (6B2)G ggame 游戏；比赛 (5A7)garden 花园 (5A1)get 拿来；得到；变得；购买；到达 (3B3; 5B2; 6B3)get off 下车 (6A7)get up 起床 (3A4; 4A7)girl 女孩 (3A11; 3B3)give 给 (4A8)glass 玻璃杯 (3A10; 4B9)glasses 眼镜 (6A3)glove 手套 (4A6)glow 发光 (5B8)glue 胶水；粘粘物 (6B7)go 去 (3A8;4A6)go home 回家（去） (4A7)go shopping （去）购物 (5B3)go to bed （去）睡觉 (3A4; 4A7)go to school 去学校 (3A4; 4A7)go for a walk 去散步 (6B1)goat 山羊 (4A6)good 好；好的 (3A8;4A8, 1; 4B6)good evening [晚上见面时用语] 晚上好，你（们）好 (4A9)Good idea. 好主意。 (4B6)good morning [上午见面时用语] 早上好，你（们）好 (4A1)good night [晚上分别时用语] 晚安，再会 (4A8)goodbye 再见，再会 (3A4;4A1)got （get的过去式） (6A7)grandfather 祖父；外祖父 (3B3;4B2)grandma <口语> 奶奶；外婆 (4A7)grandmother 祖母；外祖母 (3B3 ;4B2)grandpa <口语> 爷爷；外公 (5A9)grandparents 祖父母；外祖父母 (5A9)grape 葡萄 (4B4)grass 草；草地 (6A1)grasshopper 蚱蜢 (5B 8)great <口语> 好极了；很好 (4B4)green 绿色的；绿色 (3A2;4A2)ground 地面 (6A3)grow 种植 (5B 3)guess 猜，猜测 (4A2)guitar 吉他 (3B10)H hhad （have, has的过去式） (6A6)hair 头发 (4B2)hairdryer （吹干头发用的）吹风机 (6A7)half 半，一半，半个 (5B7)Halloween 万圣节前夕 (5A4)hamburger 汉堡包 (3A10; 4B7)hand 指针；手 (3B4; 5B6)happy 高兴的，快乐的 (4A1; 9)Happy birthday to you! 祝你生日快乐！ (6A2)Happy New Year! 祝你新年快乐！ (5A9)Happy Teachers’ Day! 祝教师节快乐！ (4A1)hat （通常指有檐的）帽子 (3B9)have 有；得到；做（动作）；吃；喝 (3B4; 4A1, 2, 7; 5A3)have a look 看一看 (3B2; 4A2)have school 上课；有课 (6B6)he 他 (3A11; 4A3)he’s = he is (4A3)head （人、动物等的） 头；头部 (4B2)headache 头痛 (5B2)hear 听见；得知 (5B2)heavy 重的；多的；密集的 (6B2)hello [表示问候或唤起注意] 喂 (3A1; 4A2)help 帮助 (3B9; 5A6; 4B4)help … with … 帮助……做…… (5A6)her 她的 (3A7; 4A2)here 在这里；到这里；[用在句首以引起注意或加强语气] (3A4; 4A1)Here you are. <口语> 给你。／这就是你（们）所要的东西。 (4A1)here’s = here is (4A1)hers 她的（东西） (6A7)hey [表示惊讶、喜悦、得意或唤起注意等] 嘿；喂 (4A3)hi [表示问候或唤起注意] 喂 (4A3)high 高地 (5B 4)hill 小山 (5A8)him [作宾语用]他 (5A3)his 他的；他的（东西） (3A7; 4A2; 6A7)history 历史 (6B3)hmm [表示迟疑或唤起注意等] 呣，嗯 (4A2)hobby 业余爱好 (5B3)holiday 假日；假期 (6A5)home 家 (3A4; 5A6)homework 家庭作业 (5A6)hope 希望 (5B2)horse 马 (5A4)hospital 医院 (4B6)hot 热的 (3B11; 4A9)hot cross bun 十字面包 (3B8)hot dog <口语> 热狗 (3B8)house 房子；住宅 (5A1)housewife 家庭妇女 (5B9)housework 家务劳动 (5A6)how 怎样, 如何 (3A5; 4B6)How about …? <口语> [用于建议、征询意见等]（你以为）……怎么样？(4B7)How lovely! 多么可爱啊！ (4A2)how many 多少 (3B5; 4B4)how much 多少 (3B9; 4B7)how old 几岁 (4B3)hundred 一百 (4A7)hungry 饥饿的 (3B8; 4A9)hurry 赶快 (4B2)I iI 我 (4A1)I’d like … (please). [语气婉转地表示请求] 我想要…… (4A2)I’d love to … 我很愿意…… (6B6)I don’t know. 我不知道。 (4A3)I hope so. 我希望这样。 (6B7)I’ll = I will 或I shall 我将；我会 (5A7)I’m = I am (4A3)I see. 我明白了。 (4A2)I’ve got 我有；我得到 (4A1)ice-cream 冰淇淋 (3A10; 4B7)idea 主意；想法 (3B11)