英语配画作品图片

你好！

关于 A Healthy Menu 的英语手抄报，你可以从这些方面准备——

首先，搜集healthy food ，junk food的相关词汇。

其次，熟悉menu里面常用，常见的英语词汇。再将 属于healthy menu 范围内的词汇找出来。

然后，也可以找一些healthy life方面的英语谚语，俗语等。例如——

An apple a day keeps the doctoer

away.每天一苹果，医生远离我。

最后，在准备好的纸上规划出手抄报的主题，词汇，谚语等的位置，然后把它们画出来，词汇填写进去。再配上合适的插图和色彩。你可以参考下面的图片和手抄报，以便得到灵感或帮助——

英语思维导图的漂亮画法如下图：

思维导图的运用应该考虑文本的体裁与题材特征。只有对文本内容进行充分的分析，才能更好地运用思维导图来对文章的内容进行全面的理解。

思维导图的图式结构应具有鲜明的层次性。虽然思维导图的“形式”多种多样，但就形式图式的本质结构而言，思维导图的形式图式具有明显的层次性，且一般由“主题—要点—核心词—信息源”等四个基本环节构成。

扩展资料：

英语思维导图可以采用以下几种方式绘制

一、图画法

根据所讲内容的内在逻辑联系，用连环画、简笔画，并配以简单的文字提示，把抽象的知识具体化、形象化。比如讲animal,我们不仅可以画出各种animals，而且将其生活的场地也勾勒出，还可表达出各动物间的联系体现出来,如鸟儿在天上鱼儿在水中、猫吃老鼠、老虎为林中王等等。

二、图表法

把知识整合、分类,然后列出图表，抓要点，有助于记忆。如讲授词汇，我们可以分词性、释义、近义词、反义词、同类词、固定搭配己、造句七个项目，列表归纳。那么这一类词的相关知识都一目了然了。

三、树枝法

在繁杂的知识中找出主题，作为树的主干，然后分出枝干，每个枝干再分出枝。以此类推，知识间的联系体现出来了。

孩子喜欢在课本上乱涂乱画，这都是孩子的奇思幻想，可以说明这些孩子都非常有创造力。估计很多人在小的时候，读书时都会在课本上的话，我当时也喜欢在课本上乱画，把上面的人物进行改造，当时就觉得非常的好玩。以前的课本最怕被爸爸妈妈喜欢，因为一番被发现，课本上好多乱七八糟的涂鸦，真的非常的随性，想到什么就画什么，所以每次我们在检查课本的时候，尽量都把课本收起来。在课本上涂鸦的孩子，一般大脑都非常的灵活，还有一些有绘画天赋，有些孩子是用这样的方式进行思考创造。之前看过一些孩子乱涂乱画的作品，而觉得现在他们好有天赋，画的比我已经好太多了。而且画出来的都非常的搞笑，很多孩子会在上面配一些字让他们进行聊天。这些孩子怎么这么有才。还有一些孩子通过改造可以把这幅画画得非常好，可以看出这个孩子有非常好的绘画功底。 特别是英语书上，英语书上经常都有两个人在对话，这时候孩子就会通过自己的想象力去把他们改造成自己的想法。在课本上乱涂乱画是孩子的天性，他们想象力丰富，天马行空，弄不好就可以发掘出孩子的一下兴趣。很多家长抱怨给孩子另外准备了绘画本，他们就是不画，就是喜欢在课本上画。经常就是给书上的人物加些胡须，加些王冠，或者在画个人和这样一起对话。

不过有些孩子在课本上乱涂乱画的时候是在上课，很容易分散注意力，上课时不认真听讲。我觉得可以让孩子在课本上乱涂乱画，但是要让孩子不能够在上课的时候画，上课时要认真听讲，不能够分心。