升学规划师英语

留学顾问-overseas study consultant会计 - accounting

留学顾问的英文：Consultant for Study Abroad Overseas-study Consultant Overseas Study Consultant 留学顾问，就是提供到国外留学等相关咨询服务的人。如，如何选择国外的学校，如何申请国外的学校，如何准备申请材料，如何办理签证，及其相关的一系列信息。顾问，英文为counselor。有某方面的专门知识，供个人或机关团体咨询的人。为要赴国外留学的人员讲解国外的教育体制、办理手续及费用、协助这些人员办理签证和入学通知书并选择合适的国家和学校等。其实主要还是两分为大类： 一是有顾客来了负责咨询；二是办理签证材料。 每个中介公司的制度也不同，有的公司把咨询和制作材料分开，有的则是由一人负责；还有的是每个人负责几个国家的咨询和办理，也有轮流去咨询的。在美国是一种很成熟的职业，叫作大学录取顾问(College Admission Counseling)或升学顾问(college counselor)，也就是我们所说的学业规划师，专门为学生和家长提供升学咨询服务。他们的服务对象主要是生长在美国的本国学生。而留学顾问，服务对象是国内的学生，为学生和家长提供到国外读书一系列相关的服务。

education trainning planner

学得（learning），就是有意识地学习和研究一种语言。学习的核心是语言形式（language form），学教材，背单词，学语法，是典型的"学得"。 习得（acquisition），指通过 大量接触和使用 ，潜移默化地学会一种语言。比如，小孩获得母语能力，是一个自然而然的潜意识过程，这一过程就是"习得"。 造成这四个孩子巨大差别的原因，主要在于家庭里开展的听和读上。课外的"听"和"读"，有没有跟上，就是问题的关键。 1、无意识的输入成果大于有意识的学习。 1）真实语境 2）交际需要 3）大量接触 4）交流互动 上外教课、看英语电影和动画片、听英语故事或歌曲、自由阅读英语书籍。 2、"听、说、读、写"顺序不容颠覆。3-5岁，大量听，理解声音。 3、尊重沉默期。孩子从听到说，沉默期需要 6-12个月。 4、遵循"i+1"的可理解性输入原则。 i 是知己的现有水平，在现有知识水平上，只加一点点的新知，以达到"可理解"。 5、语言输入要大量、有意义、有兴趣。 6、珍惜关键期。孩子的口腔和舌头的肌肉具有可塑性，外语的语音是"童子功"。 1、家庭基本英语环境：尽量和孩子说英语，家长开口说，是孩子塑造英文好感的动力。 2、找书单能力：泛读交给家庭，精读交给学校，泛读要大量，给孩子准备两套书单，听一套，读一套。 3、家长心态：泛读时要让孩子多读、快读、默读。不要打扰孩子，不要提问和考试，不要求朗读，不要违背孩子兴趣，也不要逼迫他必须把一本书读完。 目标： 1）阅读与美国同龄孩子保持同步； 2）应试能力的锻炼：11岁FCE考试； 3）把英语当做工具，用英语来学知识： 4）整个过程快乐无痛苦。 3-4岁：听与说的环境 1）说：把日常沟通替换成英语； 2）看：英文动画片，每天20分钟； 3）读：家长读一些分级阅读书籍，给孩子听，但不要强迫孩子跟读或识字； 4）听：听英文童谣、儿歌、听故事或者动画片的裸音频。 5岁：已经积累 1000 听力词汇量 1）上外教班，培养说的能力； 2）保持原有的输入。 6岁：已经积累3000 听力词汇量 1）上外教班； 2）Phonics自然拼读班； 3）分级阅读，听、读的输入要跟上。