得帮小赵
小学英语教育随笔8篇
无论在学习或是工作中，大家没少接触或者看到经典的随笔吧？随笔，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。想要找更多优秀经典的随笔吗？下面是我整理的小学英语教育随笔，仅供参考，大家一起来看看吧。
作为新的老师总会想到这么帮助学生养成良好的“五环节学习法”的习惯，充分利用整块和零碎时间。开始可以手把手的教给他们如何预习和复习，帮助他们合理分配自己的时间。如：小时间的利用：
1）可利用课前五分钟让学生高效率复习上节内容和预习本堂课要讲的内容，并一定要做好检查验收工作，这个时候学生的注意力最集中，效果最好。
2）教学生将每单元中重难点的句子和单词归纳起来，可充分利用小时间，随时翻看记忆，
3）为适应学生的要求，加强学生的听力，每周，利用课前五分钟训练学生的听力以及实际运用语言的能力。
为学生打造一个属于他们的平台，以起到滴水石穿的效果。
最近发现有个学习不太好的学生，上课特别爱举手，有时老师的问题还没有说完，他就把手高高举起。可叫他起来回答，他又答不上来。那个时候我觉得特别的尴尬，不知道说什么好，课后我找到他，跟他以朋友的形式聊起来，他告诉我“老师我觉得我会，可是站起来就答不上”。我知道他只是敷衍我，于是跟他订下“君子协议”：“以后老师再提问的时候，你想清楚在举手，如果真会回答，你举左手;如果不会或者还在想忍不住，你举右手。”
至此我上课就抓住这名学生举左手的机会，让他回答问题，并经常表扬他。从那以后，这个学生在学习上变得有点起色。
孩子天天在长大，天天在进步。父母和老师要像哥伦布发现新大陆一样去发现他，特别要善于发现后进孩子的闪光点，让每个孩子都抬起头来走路。
我总觉得我对学生的关心还是不够的，毕竟一个人要看好200个学生，且要对每一个都照顾得那么细微是不太可能，所以家长的配合也非常重要，这个学生让我学会了，观察，学会了如何深入学生的心里。
作为一个小学英语教师，尤其是低年级英语教师，倘若仅满足于对单词、句型的概念化的解释和程序化的分析，而不求助于情景的感染和形象的描述，就会使课堂语言平淡、气氛沉闷，学生不能全身心地投入英语学习中。那么，学生原有的兴趣和想学好英语的良好愿望就会很快丧失殆尽。所以我们应该多多吸收直接教学法的长处，重视情景教学。
孩子年龄小，缺乏知识和经验，抽象思维不够发达，形象思维占优势，具体的、直观的形象最能引起学生的注意。在教学时，我通常采用的直观情景有实物、图片、头饰、玩具、简笔画。如在教学习用品pen、pencil、book、ruler等单词时，直观的实物出示尤为重要，只有通过直观的演示与比较，学生才会迅速领会掌握；如教水果类单词apple、pear、banana、melon等时，利用实物进行教学；如在教动词sing、dance、draw、write等时，利用简笔画进行教学，学生往往会产生一种新鲜感，注意力马上被吸引，有关的英文单词几分钟内就能说出。这样排除了母语作为中介，从而促进学生逐步利用母语的心译过程。
同时，教师正确的身势语也是重要一环。教师的一举手一投足都是一个个实实在在的直观情景，伴随着老师讲话而产生的语气、姿势、表情，有着强烈的解释性和提示性，它不仅有助于老师更准确更生动地表达自己的思想和观点，也是排除母语为中介，把事物与英语直接连接的有效手段。如在进行猜谜游戏时，请小朋友们自己设计肢体语言进行表演，然后请另外的小朋友们通过肢体语言猜出是何物。从中，小朋友不仅培养了表演的才能，更提高了他们学习的积极性。
要使学生具有创新意识，教师必须要有创新精神，敢于对教材进行新的探索与研究，而不要教材的奴隶，照本宣科。如把儿歌引入课堂，在教学数字时，请小朋友自己编数字儿歌，于是就有了One，two，three， I can read;Four，five，six， I can write; Seven，eight，nine， I can jump; Ten，leven，twelve， I can draw。这样一来，班里的“英语小博士”越来越多，学习兴趣大大增强。又如，本堂课中的儿歌，在巩固新知识的基础上又进行了拓展，使学生通过儿歌了解“What have you got？”and “What have I got ？”两句话的意思，在不忘根本的基础上又了创新。
要使学生“吃得好，吃得饱”，“巧设情景、以动激趣，力求创新”的教学思想应贯彻始终。在短短的几个月的教学中，我学到了许多宝贵的教学经验，从中获益匪浅。
今天上了二年级的课，之前师父也告诉过我低年级的英语教学主要以培养孩子们对英语的兴趣为主展开，主要让孩子们在轻松的课堂环境下感受简单的英语，并尝试着用简单的英语口语进行日常的交流
在今天的在教学中，大部分学生都很疲惫，似乎没什么精神，因而我心里清楚的知道，今天的教学任务应该有所减少，所以刚开始的时候我就先让学生唱歌玩玩游戏，当然这些游戏都附带这单词和句子，让孩子们在快乐中不由自主的复习学过的内容，游戏也迎合小学生爱玩的天性，寓教于乐；当然之后的课堂教学我主要以动为主……
今天最大的感受是，教学不只是要被教案，还要备学生。
经过这么一段时间的学习，让我懂得了很多，很多以前以为的都和实际不一样，我也重新定位了一下自己，扪心自问，作为小学英语老师，在教学课堂中，你是否都做到了？
教学形式的多样化与教学效果是否成正比：选择多样化的教学形式（英语游戏、英语竞赛、表演、英语歌曲、儿歌等等），学生会感受到课堂气氛的活跃，但繁多的形式会使学生眼花缭乱，一节课传授的是知识。教学形式是教学目标实现的辅助手段，如何适度的运用不同的教学形式是其中的难题之一。我在教授一节课中，会根据课堂气氛的活跃程度来确定。
学生基础知识层次的差异性：四年级的学生他们有一定的英语基础，但是知识层次相差很大，有的学生书写很好，有的学生连基本的字母都写不好。有的学生口语很好，有的连单词都不好。为此，我对他们有不同的教学目标，“因材施教”。遇到简单的问题，让基础稍差的学生回答，以提高他们的自信心。遇到口语表达很长的句子，让基础好的学生回答。
学习技能与学习习惯的培养：教师在教学活动中不能灌输大量的语言知识，要充分运用多种教学手段（图片、挂图、实物、幻灯、录音）做到寓教于乐，使学生置身于情景之中，才能使学生的听力、英语的口头表达能力及实际运用英语的能力得到巩固和提高。要重视英语的基础训练，从而使学生获得一些运用英语的基本技能。在培养习惯方面，教师在开展灵活多样的教学活动的同时，要多为学生创造一些运用英语的语言环境，让学生多听、多说、敢于大胆开口，要体现出学生的主体作用，使学生养成良好的语言习惯。
口语表达与书写能力同步提高：四年级的学生普遍存在一个共性，学生能够流利的说出一个单词，流利的读书一篇文章，但是书写很难。小学英语注重口语表达能力的培养，学生学的英语不会成为“哑巴英语”，但是学生要注意综合能力的培养，书写和口语同时进步，避免走极端。这也是目前出现的问题之一。为此，我非常注意学生的书写与记忆。注意单词拼写的注意。我上课经常问学生这样一个问题：“How to spell ? Spell it.”尽量提高课堂效率。
伴随着时间的脚步匆匆走过了一个月，新学期开始了，我们备课组展开了字母的教学研究，在教授的过程中，所带来的问题还不少。在小学英语教学中，26个字母的教学是重中之重，是基础，是通往英语成功学习的金钥匙。假如我们对26个字母的教学疏忽大意，采用走马观灯的教学形式，而学生对字母在意识上又不够重视的话，那是不可能搞好英语教学的。尤其学好26个英文字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。
一、优化教学内容和教学计划
根据大纲要求，在起始阶段是不要求教音标的，但通过集体备课，在教字母的同时教音标和自然发音法，做好充分的课前准备，反倒效果显著。
现在的学生接触英语字母的机会比较多也比较早。但是理解甚少，例如小朋友身上穿的衣物，学习用的文具、书本，吃的零食包装等都会有很多的字母。如果教师在课堂上还是按照教材中的安排，部分学生就会因为觉得简单而慢慢失去学的兴趣，甚至会对以后的学习产生不良的影响。兴趣是最好的老师，如果一开始就让学生对英语学习失去兴趣，将会使我们的英语教学陷入困境。所以教师在教学字母之前，可以布置学生回家预习，看看形状，寻找一下自己身边的英文字母。这样，学生有了一定的知识量，教师就能采取形式多样的教学方法进行巩固，使学生在形式多样的操练活动中得到提高。
经过对学生的分析和集体备课，课堂上增加了音标的教学，增大了课堂容量，这就要求教师从实际出发，以课本为依据，制定新的教学计划。在教每一课的字母时，补充与该字母读音有关的几个音标。如：这堂课我教了字母Aa Bb Cc Dd后补充音标：a［ei］b［b］c［］［s］d［d］，发挥自然发音的迁移作用，让学生在听、模仿中区别英汉的异同，建立起横向的知识联系，化难为易，以后按同样的方法教字母和音标。
二．在教学中采取多种教学方式，激发学生学习字母的兴趣。
字母学习枯燥单调，教师要想尽一切办法，变枯燥为生动，使整个字母教学的课堂充满生机昂然的景象，营造出很好的学习氛围。如：
1，在呈现新字母时采用图形或猜谜语的的形式
如果教师在教的过程中能变换一些形式，如简笔画，形象的比喻，学生的注意力马上就会被吸引过去，也可以让学生展开丰富的联想，让他们来说说怎样才能把字母学得又快，记得又牢。
2，字母与儿歌的结合
儿歌的使用往往给人以准确，生动，朗朗上口的感觉，在朗读中配上音乐就更是给人以欣赏的美感，我们可以把简单的字母跟儿歌结合在一起，便于学生感知，记忆和掌握。小学生的形象思维非常活跃，在进行字母教学时可以采用直观教学法帮助学生加深印象，提高学习效率。
3，找身边的字母
其实英文字母在我们的生活中无处不在，也许很多小朋友没有在意，认为它们离我们很遥远。但是只要静下心来，认真去寻找，就会发现英文字母与我们的生活是息息相关，密不可分的。比如电视上的CCTV，卫生间上的WC，停车场上P， 还有学生们衣服上的字母，课上学生读的可认真了。
4，设计一些字母游戏
教学字母时还可以采用各种形式的游戏方式，如采用比如“Picing apples”“Find ur neighur ”r“Find ur best friend” “G fishing”等游戏，也可进行抢答字母，字母书写传递比赛等等，让学生充分地运动起来，动手，动脑，动脚的小组竞赛，既培养学生的竞赛意识和合作精神，又能培养他们的思维能力和学习兴趣，可谓一举多得。
三 在教学中采取多种教学方式，要求书写规范字母
我觉得字母书写应该注意三点：占格数。笔画。笔顺。我在教学时在网上查阅了大量的资料，有一首儿歌很不错，大写字母一二格，上不顶线是原则；小写字母很有趣，上面有‘辫’一二格，下面有‘尾’二三格，无‘辫’无‘尾’中间格，“f，，p”占三格；“i，t”中上一格半。英语字母的书写不同于汉字的书写，它没有间架结构的要求，学生只要慢慢地书写，每一笔划都写到位，没有写不好字母的学生。当有些学生书写不够认真时，我先让他们在我的监督下一笔一划地完成书写任务，然后及时地表扬他们，并在全班同学的面前展示他们的书写。这样，他们肯定会产生成功的喜悦，从而促使他们更加认真地进行书写。最后还应该采取一些适当的活动，让学生觉得书写是一件愉快的事。比如，可进行定期的书写竞赛等。
在教学中我们还可以编一些儿歌，如：大写M像高山，两座高山肩并肩；大写N三兄弟，手牵手不分离。弯弯的月亮（C）、零的突破（Q）、盘山公路（S）、三叉路口（T）、半只葫芦（B）、一座宝塔（A）、胜利的象征（V）、大号鱼钩（）、一张弓（D）、一扇小门（n）、一棵小苗（r）、一把椅子（h）。
总之，我们在教学中应通过各种教学形式，促使学生正确牢固地掌握英语字母的读音及书写，为日后进一步学好英语打下扎实的基础。
经过了一个多月的教学工作，我对英语教学这门课程有了进一步的.了解，记得小的时候，只是觉得做老师只要上好课就可以，因而小的时候，经常会对自己的老师上的课进行评论，觉得他哪里哪里不好，哪里哪里不应该，有时候似乎还会反叛的在课堂上跟老师唱反调，现在回想起来真的觉得自己好不该。
做了老师这一行，才知道，老师并不是表面看起来那么容易，一个孩子除了睡觉其实和老师呆在一起的时间是最多的，如何让他们喜欢你的课，如何对孩子对家长负责是相当重要的，德国教育家第斯多惠指出：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”
《英语课程标准》强调英语课程应从培养学生的学习兴趣入手，最大限度地发挥学生的潜在能力，使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事，让学生做学习的主人。所以作为新老师的我，总觉得压力越来越大，每天的头脑里总会出现改如何教好学生的画面，就好比今天，一个学生在课堂上开小差，在经过我的制止后，他认真上课了，虽然我不知道他是否真的认真，但至少没有看到他乱动，没有扰乱课堂，下课后经过我跟他谈心才发现，今天的他早上跟爸爸闹别扭，之后我反思：其实了解学生是门必不可少的课程，要想教得好，不如走进学生的世界，那样可能会事半功倍吧！
如今，我如愿以偿的站在了讲台上，成为了一名小学英语教师。如何在现在的岗位上发光发热，如何让同学在有限的课堂时间里学好英语这门语言，教育教学中有太多的东西值得我去深思，去探索。通过三年的工作实践，我认识到，小学英语教学不应该只满足于对单词、句型的概念化解释和程序化分析，那样只会使教学内容平淡、课堂气氛沉闷，使同学不能全身心地投入到英语学习中来，使他们原有的兴趣和信心很快丧失殆尽。那么，怎样才干做好小学英语的教学工作呢？以下是我教学过程中的几点体会和心得：
一、勇创双语教学特色，营造英语氛围。
1．在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来协助同学理解教学内容；并且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言交流来协助同学建立语感。通过这种方式组织教学，能增加同学的语言实践机会，营造语言氛围，培养同学直接用英语思维、表达的习惯。
2．英语作为一种语言，其教学应该融入一定的情境之中。可通过课堂扮演来发明一定的语言环境，给小朋友营造一方自由发展、自由发挥的天地；并且可为同学提供自主学习和交流的机会，给每位同学自我表示和自我发展的时间和空间。
3．鼓励同学通过参与体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力和整体素质。要求同学在学校见到老师、同学，用英语打招呼；在英语课堂，尽可能用英语进行交流；在课外，也要鼓励小朋友们尽可能使用英语。把英语教学融入日常生活中的各个环节，让学习成为生活的一局部，让生活成为学习的延续。
4．反馈信息、即时巩固。 英语的听、说训练一定要做到反馈和时。在教学中，同学对刚学的内容记忆犹新，印象深刻，但若不和时巩固，不只会很快遗忘，而且会使同学在听、说中的错误与偏差得不到和时纠正，以至形成错误的思维定势和语言习惯。
二、 关注同学情感，发明宽松、民主、和谐的教学氛围。
1．尊重每个同学，鼓励他们积极尝试，和时发现他们的进步并给予相应的褒扬，维护他们的自尊心和积极性。
2．创设各种合作学习活动，促进同学互相学习、互相协助、体验胜利、合作发展。
3．关注后进生和性格内向的同学，尽可能为他们提供正确表示自我的机会，让每一次小小的突破成为他们进步的基石。
4．建立融洽的师生关系，经常和同学一起交流和探索，了解同学所想所需，做到教学相长。
三、加强学习方法指导，协助同学学会学习。
1．积极发明条件，让每个同学都参与到学习活动中来。
2．结合语言情境，让同学通过实践和运用来深化学习。
3．进行自我评价，根据各自的不同状况进行查漏补缺。
四、实行激励评价，使同学树立学习英语的信心。
1．注重教师的客观性评价，对同学学习过程中的点滴进步给予和时的肯定和激励。
2．重视同学的主观性评价，让同学通过分析，通过比较，认识自身的优势和缺乏，明确努力的方向。
小学英语教学的目标是要通过听、说、读、写训练，协助同学学会如何正确使用英语，并具备一定的英语口头表达能力。这一主线贯穿整个教学的全过程。其中，听、说训练尤为重要，训练的途径也是多样化的。儿童学习外语的方式、内容与成年人应该有所不同。他们喜欢玩，喜欢唱歌、画画，喜欢扮演和游戏；他们喜欢动手操作，喜欢探究和想象。所以，英语教学必需根据同学的年龄阶段和性格特征，因材施教，因人施教；并且在教学过程中要联系实际，不时探索、不时实践、不时反思，这样才干在教育教学中不时进步和完善。
卡布奇诺有点
英语随笔周记
通过坚持写英语周记，能不断地提升自身的'英语语感，对于学习英语有很大的帮助。以下是我为大家推荐的英语随笔周记，欢迎阅读。
Different people have different career outlooks. Some people want to become civil servants; some people hope to start their own business; some people dream of being freelancers, and so on.
However, my ideal job is teaching. Firstly, I’m told that teachers have a high income. With the high income, I can open a training school to help the children in poor families with their education. Secondly, teachers always have summer and winter holidays, thus I will have more free time to relax myself. More importantly, teachers are angels to students, who can pass on the knowledge to students as well as help them develop their hobbies and interests. I can’t imagine how happy I will feel when I see my students become elites.
In order to be a qualified teacher, I should read more books to acquire more knowledge, and train my patience and improve my communication and handwriting abilities.
On October 6th, 2013, I went Xiao Meisha with my fellows to spend a nice seaside holiday. On our arriving at Xiao Meisha, we were all filled with excitement, since this was our first trip to the seaside. Xiao Meisha was an excellent seaside resort indeed. There the sky was clean and bright, the wind was mild and pleasant, the sandy beach was soft and comfortable, and the sea was so magnificent. We felt refreshed at that moment. It seemed as if we traveled in the heaven.
We did many kinds of activities at the seaside. Some of us went swimming in the sea; some went surfing; some dived underwater; some had a walk along the sea; some played sports on the beach. But I just took some photos of the beautiful sea scenery. All of us had a happy time.
In the evening, when it was about the time for leaving, we were unwilling to go, because the beautiful sea scenery deeply attracted us. We all expected for our next coming. So I could say that the seaside holiday was both relaxing and wonderful.
You owned the happiness that someone is chasing.
Just as me, I always chattered to my young sister to travel instead of working in part-time. But she is always begrudging that I have a full-time job and can financially support myself.
Actually, we are the same to look for others’ happiness.
During the college, we live relaxed, simple. In Middle ages we are experienced, distinct. In Old ages we are tolerant, satisfied.
Now we are confused, hesitated. Not young enough to depend on families, not old enough to control our life.
A friend who graduated from a famous university works for a famous company. This is really the life I wish to have. But I always ignored his uneasy and tired working situation.
It's so bad that I focus on others’ achievements. This is really a waste of life.
How about you? Choosing to be the supporter in other people’s life, or being a leading actor in your life?
伊可grace
The summer vacation had come round again. I was happy that I could forget about school at least for a while. Lest I fool around all through this summer vacation, I made a plan as to how to spend it. First, I thought I should go over all those things my teachers taught in the previous term so that I could have a better understanding of them. Then I thought I should take up some forms of exercise, such as walking, running and rowing, to keep me physically strong. It stood to reason that with such a good plan I should make the best of my vacation time. I did, because I lived up to what I had planned.
【参考译文】
暑假又来了。我很高兴至少可以暂时忘掉学校。为了防止我在暑假里无所事事，我制定了一个如何度过暑假的计划。首先，我想我应该复习上学期老师教给我的所有东西，这样我就能更好地理解他们。然后我想我应该参加一些运动，比如散步、跑步和划船，这样可以保持身体强壮。有了这样一个好计划，我应该充分利用我的假期时间。我做到了，因为我达到了我的计划。
Good morning, my dear fellows. I am happy to see all of our classmates come back to school. I would like to share my life in holiday with you. This summer holiday, I spent most of my time in playing, like watching TV, playing games, outing with friends and so on. But I also pay attention to my study. For example, I like watching the educational TV programs, so that I can both have fun and learn something new at the same time. Besides, I get up early to do some morning reading to practice my English. Of course, I finish my summer exercises on time. In short, my summer holiday is colorful and meaningful. How about your life in summer holiday? I am eager to know.
【参考译文】
早上好，我亲爱的同学们。我很高兴看到所有的同学都返校了。我想要与大家分享我的'假期生活。这个暑假，我花大部分的时间玩耍，比如看电视，玩游戏，和朋友出去玩等等。但是我也关心我的学习。比如说，我喜欢看教育电视节目，这样我既可以得到乐趣又可以同时学到一些新的东西。除此之外，我早上起得很早进行早读以锻炼我的英语。当然，我也按时完成了暑假作业。总是，我的暑假多彩且富有意义。你们的暑假生活是怎么样的呢?我很想知道。
有前有钱
1. My Friend（我的朋友）I have a good friend. Her name is May. She is 12 years old.Her telephone number is 87634966 Her birthday is March 5th. She is good at English and Chiese.She often plays the piano. She likes reading books and listening to the music. Her hobbies are reading and listening to music. She is a nice girl. We often help each other. We are good friends.2.假设你是李枚，下面的照片是你的全家福，请你写一篇文章介绍你的家庭。Hello,everyone!I'm LiMei.Look! This is my family photo. This is my grandmother. She is 58. This is my father. He is a teacher. He is 36. and my mother is 36, too. Who’s that boy? Oh, he is my brother. He is 13 and I am 12. My brother and I are students.3.假设这是TOM的房间，请你用80词左右介绍他的房间。Look! This is Tom’s room. His photos are on the wall. His T-shirt is on the bed. His baseball bat is behind the dresser. The keys are in the drawer. The computer is on the desk. Where is Tom’s baseball? Oh, It’s under the bed. What is on the floor? They are Tom’s shoes, socks and computer games. What do you think of Tom’s room?4.写一篇文章介绍你的朋友JIM所拥有的体育器材和他喜欢的体育运动。Jim has a great sports collection. He has 10 basketballs, 4 footballs,2 ping-pong balls, 15volleyballs and 9 baseballs. He doesn’t have a ping-pong bat, but he has 8 tennis rackets. Of all the sports, He likes tennis best. He likes sports very much, because he thinks sports are good for health. He often plays tennis and basketball with his friends after school.1.我有一个好朋友。她的名字叫梅。她12岁。她的电话号码是87634966 。她的生日是3月5日。她擅长英语和汉语。她经常弹钢琴。她喜欢看书和听音乐。她的爱好是读书和听音乐。她是一个好女孩。我们经常互相帮助。我们是好朋友。2.大家好！我是LiMei.看！这是我的全家福。这是我的祖母。她58岁。这是我的父亲。他是一名教师。他36岁。我的母亲也是36岁。那个男孩是谁？哦，他是我哥哥。他13岁，我12岁。我的哥哥和我都是学生。3. 瞧！这是汤姆的房间。他的照片挂在墙上。他的T恤在床上。他的棒球棒在梳妆台后面。钥匙在抽屉里。计算机在书桌上。汤姆的棒球在哪里？哦，在床底下。地板上是什么？它们是汤姆的鞋子，袜子和电脑游戏。你觉得汤姆的房间怎么样？4.吉姆拥有一个大的体育用品收藏。他有10个篮球，4个足球，2乒乓球，15个排球和9个棒球。他没有一个乒乓球球拍，但他有8个网球拍。在所有的运动中，他最喜欢打网球。他很喜欢运动，因为他认为运动是对健康有益的。他经常在放学后和他的朋友们打网球和篮球。5.自我介绍My name is Wang Ming.My birthday is June 5th. I am Chinese. I am a student.I study very hard.My favorite subject is English. I like it because it is interesting. I can play the piano and the trumpet, but not very well. I love swimming and I am good at it.Of all kinds of movies, I like comedies best. I think they're interesting. I’m one of the best students in my class. My teachers all say I am a good student.They all like me and I like them, too.6. My English Teacher（我的英语老师）Miss Wang is my English teacher. She looks very young.She's about thirty years old, and she wears glasses.She's funny . But she is strict with us. She wants us to study hard, Her lessons are interesting. We are very happy in her class and we all like her lessons. She is a good teacher, and we all like her.7.Music Lovers Wanted（招聘音乐爱好者）We need more music lovers in our club. Do you like music? Can you sing? Can you dance? Can you play the violin, the piano, the guitar or the drums? If your answers are “yes”, then you can join our music club. Please call Gina at 612-5568.8. （谈谈你对电影的看法）Of all kinds of movies, I like comedies best. I think they're interesting. My favorite actor is Jackie. I like his movie King of Comedy. I think it’s a successful comedy. For action movies, I like The Lord of the Ring best. It’s exciting. I like documentaries because they’re true stories. I like only some thrillers. Many thrillers are scary and boring.5.我的名字是王明.我的生日是6月5日。我是中国人。我是一个学生.我学习很努力.我的最喜欢的科目是英语。我喜欢它，因为它很有趣。我可以弹钢琴和吹喇叭，但不是很好。我喜欢游泳并且我很擅长.在所有种类的电影中，我最喜欢喜剧片。我想他们很有趣。我是我班上最好的学生之一。我的老师都说我是一个很好的学生.他们都喜欢我，我也喜欢他们。 6.王老师是我的英语老师。她看起来很young.She的约三十岁，她穿glasses.She很有趣。不过，她严格要求我们。她要我们努力学习，她的课很有意思。我们非常高兴，在她的课堂，我们都喜欢她的课。她是一位好老师，我们都喜欢她。7.我们需要在我们的俱乐部更多的音乐爱好者。你喜欢音乐吗？你能唱歌吗？你能跳舞吗？你能拉小提琴，钢琴，吉他，打鼓呢？如果你的答案是“yes”，那么你可以加入我们的音乐俱乐部。请致电612-5568吉娜。8.在各种各样的电影中，我最喜欢喜剧片。我想他们很有趣。我最喜欢的演员是成龙。我喜欢他的电影“喜剧之王”。我认为这是一个成功的喜剧。至于动作片，我最喜欢“指环王”。它令人兴奋。我喜欢纪录片，因为他们是真实的故事。我只喜欢一些恐怖片。许多恐怖片都太恐怖和无聊。9.请你写一篇短文介绍你的周末生活。I have a good weekend. On Saturday morning ,I do my homework. After lunch, I go shopping with my mother. At about five o’clock, I go to play basketball with my friend. On Sunday, I watch a football game on TV. I often help my mother do housework. I watch TV with my parents in the evening. Then I go to bed at nine o’clock. I’m very happy on weekends.10.以 My Favorite…为题，写一篇短文My favorite subject is English. I like it because it is interesting. I have English every day. I can speak a little English. I join the school English club. Every afternoon I go there to talk in English. I can see the English movies and read English books. I think it is useful for me. I want to learn it well. I like English very much.11.介绍你的一日三餐。Hello, everyone! I don’t like sports, but I like eating very much. I eat a lot food every day. For breakfast, I like milk, eggs and bread a lot . For lunch, I like French fries, chicken, hamburgers and apples. For dinnerr, I like fruits, vegetables and rice. 12.My Day（我的一天） I get up early at six every day. After doing some morning exercises, I read English for twenty minutes. At seven I have breakfast. After breakfast I take my schoolbag and go to school. Our class begins at eight, and we have four classes in the morning. After lunch at 12 o’clock, I take a short rest in the classroom. We have three more classes in the afternoon.After school at five , I go back home. I often help my mother do some housework. Sometimes I watch TV. After dinner, I begin to do my homework. Then I take a shower. I go to bed at nine thirty.9.我有一个美好的周末。星期六早上，我做我的功课。午饭后，我和我的母亲去购物。大约5点，我和我的朋友一起玩篮球。星期天，我在电视上观看足球比赛。我经常帮助妈妈做家务。晚上我与我的父母看电视。然后我在九点钟去睡觉。周末我很高兴。10.我最喜欢的科目是英语。我喜欢它，因为它很有趣。我每一天都有英语课。我会讲一点英语。我参加了学校的英语俱乐部。每天下午我去那里用英语交谈。我可以看英文电影和阅读英文书籍。我想这对我来说是有用的。我想学好它。我非常喜欢英语。11.大家好！我不喜欢运动，但我很喜欢吃。我每天吃很多食物。早餐，我非常喜欢牛奶，鸡蛋和面包。午餐，我喜欢薯条，鸡肉，汉堡包和苹果。对于晚餐，我喜欢水果，蔬菜和大米。12.我每天早上六点起床。做了早操后，我读英语20分钟。七点吃早餐。早饭后，我带上我的书包去上学。我们的课始于八点，我们早上有四节课。在12点吃午饭后，我要在教室里作短暂的休息。我们在下午还有3节课。在5点放学后.我回到家里。我经常帮助妈妈做一些家务，有时候我看电视。晚饭后，我就开始做家庭作业。然后我冲个澡。我在九点半去睡觉。
