一首ciao情歌
应试教育向素质教育转轨要求改革教育思想、教育内容和教育方法，减轻学生负担，提高学生素质和教育 质量。德智体全面发展的素质教育的主阵地是课堂教学，主导思想是使学生积极投入学习活动，成为学习的主 人，独立地、主动地用有效的学习策略。而教师教的策略也是基于学生学习策略的基础之上的。为此，当前中 小学生英语学习策略的研究就显得分外重要。"条条道路通罗马"、"教无定法"。有些人常用这些话来说明外语教学用什么方法都无关紧要，人们都 能达到目的。问题是条条道路通罗马所花的时间、付出的代价、达到目的的程度却大相径庭。英语学习如何减 轻负担、提高质量，最根本的问题是提高学生的学习效率。因此，英语教学中培养学生积极主动、独立高效地 学习英语的能力比任何其他规定的目标更为重要。提高学生学习英语的效率可以用一个简单的公式显示："英语学习的最高效率＝时间、教学内容、负担量、成本和成绩的函数具体地说，英语学习的最高效率是指学生所花的学习时间最少、学习内容最多、学习负担最轻、成本最低 和学习成绩最高。这是我们要全身心地投入追求的目标。"（ 章兼中主编《小学英语教育学》P292，19 96年）国内外研究成果证明，学习效率与学习策略的使用有着正相关。为此，探索并总结积极、有效的英语 学习策略就成了减轻负担、全面提高学生素质和教育质量的重要途径。一、英语学习策略研究的兴起行为主义心理学认为大脑是一个黑箱。在黑箱中人的学习思维活动是不可测的，它看不见、听不出、摸不 着，难以观察、感知。有时学生学习时会出现一些外显学习行为，一方面这些外显行为并不能完全正确反映思 维活动的内隐因素，另一方面仅凭这些少量的外显行为也难以揭示学习思维活动的内隐因素和本质特征。五十 年代末到七十年代中期，随着现代认知心理学的产生，人们开始研究“不可测”的学生学习的思维活动和认知 过程。由此，学生英语学习策略的研究逐步受到重视并成为当前研究的热门课题之一。Brun-ner在A study ofThinking （1956）中研究了人工概念形成学习过程中的聚焦策略和扫描策略。Aron Carton 在The Method o f Inference in FL Study （1996）中研究了用不同的推理方法学习外语的策略并在1970年进一步区别了三种 推理策略：一是语内线索推理，用外语知识推理；二是语标线索推理和语外线索推理；三是用客观世界知识推 理。Flavell，Beach和Chinsky（1966）通过唇动次数观察此文共有14页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
都市月亮飘飘
原来以为毕业设计的外文翻译很愁人，现在开始着手做了才发现没有想象中的那么可怕，但是很需要耐心。 我先在咱们学校的图书馆的数据库资源中找到EI检索，然后看了它提供的检索演示，就找到了相应的文章。我翻译了两个下午了，有点儿小心得想跟大家分享一下。 1.想要搜索到和自己毕设相关的英文论文最好的方法应该是：先到中文数据库中找几篇硕士博士的跟自己毕设相关的毕设，因为他们的毕设中都有英文的摘要、英文的关键词，我们只需记下他们用的英文关键词，然后在到EI检索中输入英文关键词（个人觉得这样比直接用Google翻译要准确），会搜出很多，为了简化，使用搜索中 关键词AND项，既可以缩小范围，又使搜出的论文更加符合你的要求。 2.很多人看 摘要 选择是否翻译这篇文章，我为了快速，直接下载（因为我们学校的下载还是很快的），然后打开直接看内容中的原理图和插图，这样很快能判断内容是否与你的毕设相关，当然这个方法仅适用于我们理工科的题目。 3.翻译过程中肯定会遇到翻译工具不会解释的专业名词，你可以把它输到Google栏中搜索再搜索，或是在翻译之前就大致读几篇相似的中文文献，这样可以解决不少问题，但是我们都不愿意花这样的时间，呵呵。 4.如果一个段落中的内容中有芯片，可以先在网上查到此种芯片的中文资料，再配合词霸的“傻瓜翻译”就可以快速准确的翻译出来了。 5.最后这一条是我错误的经验总结出来的，希望大家不要犯，选出文章后一定要看是哪个国家的人写的，我都翻译了两天了，今天我才发现为什么我觉得我这篇文章中的英文看着那么别扭，原来作者是土耳其人，切记：最好找母语是英语的，会省很多很多很多很多很多很多力气！来源：
