英语学生档案卡

楼上回答纯属扯淡，只要大二的时候过了校四级就可以拿到学位证书！四级证书应该不会在档案里面！！

自己写，1理想都不会写2自己连自己都不清楚3将来怎么做4目标就是你要再这个学期怎么做5军训怎么过6自己的想法7目前你生活中，学习中最难忘的记忆10自己感触最深的事情11别人给你的帮助你不会连这都不知道吧我们早就添完了放假前就完了你咦————————————————————————————————————————!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!-——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

应该只有成绩单的复印件的。

如下：

Good morning, everyone! I am glad to be here to introduce myself. Although I’m a litter nervous , but I believe that I can make a good performance . and hope that through this simple introduction, we will be friends in no distant future。

My name is annie and I am 25 years old, this year is my year, I born in beautful city cangzhou,which in HEBEI province. My major is Safety Engineering. I learn from a good teacher and hope have more opportunities to application of my learning .

In addition ,I like swimming ,on one hand, .swimming can exercise my body: on the other hand ,I enjoy the feeling in the water.it can make me relax,and reduce the pressure of learning. What’s more,and the most

important,it can help me lose weight .anyone who want to swim I think we can go to together.

That's all, thank you!

翻译如下：

大家早上好！我很高兴在这里自我介绍。虽然我有点紧张，但我相信我能做出一个好的表现。希望通过这个简单的介绍，我们在不久的将来成为朋友。

我叫安妮，今年25岁，我出生在美丽的河北省沧州市。我的专业是安全工程。我向一位好老师学习，希望有更多的机会应用我的学习。

另外，我喜欢游泳，一方面，游泳可以锻炼我的身体，另一方面，我喜欢在水中的感觉，它可以让我放松，减轻学习的压力。

重要的是，它可以帮助我减肥。任何想游泳的人我想我们可以一起去。

就这些，谢谢你！

学生成长档案袋建立学生成长档案袋，为学生记载成长的“故事”一、创建目的： 包括成长档案袋在内的所有评价活动都要从明确目的开始，成长档案袋的类型、收集的具体的项目，应用对象和有关人员，收集时间的安排等等，都会因目的的不同而不同。那么，成长档案袋可以服务于哪些目的呢？归纳起来，主要有展示学生的最佳成果、描述学生学习与发展的过程，以及对学生的发展水平进行评估三个方面。用于展示，描述学生学习过程的成长档案袋是一种发展性的评价方式，其目的是通过成长档案袋来促进学生在特定学科领域及一般能力等方面的不断进步。二、预期效果：一个理想的成长档案袋，能够为学生保留学习和发展的重要信息，能够为我们描绘出一个动态的、完整的、立体的学生发展的图画，它将给学生整个学习经历留下深深的痕迹，能够让每一位学生在成长档案袋中享受快乐、享受成功。为了达到和促进学生发展的目的，在创建成长档案袋时，必须以学期或学年的教育教学目标及学生的学习现状为基础。三、构成内容：成长档案袋在确定主题后，最重要的就是要往里面放些什么，而放什么与成长档案袋的目的有直接关系。有的教师建立成长档案袋是为了展示，所以他放的最主要就是学生最好的作品。如作业样本、参加活动照片、阅读课外书的目录、整理和收集的学习资料、自己录的英语磁带等等。如英语成长档案袋中，可以放置了学生自己动手做的英语卡片、自己录的英语磁带、头饰、写的英语小短句等等。这些都可以用来证明学生的成就。因此，展示型成长档案袋收集的内容应充分体现学生的特长与个性差异，让学生有充分发挥自己创造力和想象力的空间，老师决不能固定内容，又如有的老师建立成长档案袋是为了反映学生在学习上的进步与不足，那么学生作品就必须是在某一时间内累积。作品的类型可以是一系列的作业，也可以是教师或同伴的观察记录，这种可以反映学生在某个学科上的发展情况。如某学生在成长档案袋中有这样一段其他同学写的记录：“某同学这段时间作业比原来要认真，特别是写字时，他的格式段落有很大进步。”虽然寥寥数语，却反映了这个学生的进步。所以，在这个过程中，我们教师一定要根据档案袋的目的来确定收集的内容。四、参与对象： 在成长档案袋的创建过程中，除了要考虑以上问题外，还要考虑的就是成长档案袋的参与者：我们从成长档案袋运用的目标出发，将教师、学生、同伴与家长作为参与者，多主体参与应该是成长档案袋的特点。其目的在于让不同的参与者在成长档案袋的实施过程中发挥不同的作用，调动一切可利用资源帮助学生成长。（1）家长的参与首先一开始，我们就必须与每位家长作一次沟通，就什么是成长档案袋，为什么要建成长档案袋，怎样使用记录夹等问题与家长们作交流，以得到家长们的充分肯定和支持。此后每个月我们都要不定期将成长档案袋给学生带回家中，让家长在看完后都及时与教师沟通，与孩子沟通，发现孩子在这段时间内的学习上的进步与不足，这样也能让让家长们在家庭教育中有的放矢。（2）学生的参与开始时，教师是需要对学生进行帮助，鼓励学生进行自我反省，指导他们如何反省或评价自己的作品，但是我发现有不少教师在开始仍不敢放手，尤其是对低年级学生，其实在这个时候，我们只需提出一些反省性的问题帮助学生觉察自己的不足就行了。因此，我们可以设计这样一份调查问卷。里面的问题包括：“你检查了自己的哪些作品？你的作品在这一时期内发生了什么变化，你学到了哪些以前不知道的东西，是什么时候的学的……”。（3）同伴的参与同伴作为评价者，通过对他人作品的评价，不仅能够从他人的作品中吸收好的东西，还可以不断地提高自身鉴赏能力。而且，与教师或家长相比，孩子与孩子不仅有更多的时间交流，而且这种平等的交流能积极促进同伴关系及交往能力。当然，和学生自身参与一样，教师开始的指导非常重要。 （4）教师的指导与反馈在创建成长档案袋时必须充分考虑到我们教师的指导与反馈，它将是成长档案袋实施中的一个关键的环节，在日常教育教学的过程中，我们教师不仅对成长档案袋作一般性的等级评定，同时还要根据教学要求，学习目标与学生作品水平，指出作品上的长处与不足，同时必须要提出改进建议。而且在实施过程中，为了保持学生的兴趣与积极性，老师们还必须定期举行展示交流。

个人档案里应该不存有英语四六级成绩单，但是学校会有档案里保存具体成绩。一般情况下，大学英语四级和六级的成绩单会在考试后两个月就发到各位考生的手中。可以咨询一下所在学校专门从事档案管理工作的人员。

根据全国四六级委员会办公室成绩查询系统规定，英语四级成绩查询有效期为本次成绩公布至下次成绩查询开始前。

学生的学籍档案主要包括学生报名注册登记表、个人基本情况机读卡、注册学习专业、学习的课程、考试成绩记录表以及学籍异动情况记录等。学籍档案存于学校学籍管理部门，作为学校和各级教育行政部门查询、检查、审核毕业资格的依据。