人教版英语资料

Unit 1 How often do you exercise?知识点：1．一般现在时，第三人称单数作主语时，动词的变化规则。1） 一般在动词后加-s词尾。如，come-comes live-lives2） 在以ch, sh ,s, x, 或o结尾的词后要加-es, 如，teach-teaches catch-catches wish-wishes wash-washesmiss-misses guess-guesses mix-mixes fix-fixesgo-goes do-does3） 以“辅音+y”结尾的词，先变y为I 再加es,如，Try-tries study-studies reply-replies fly-flies1． 主语为第三人称单数时一般现在时的结构肯定式：主语+ 谓语动词的第三人称单数+其他。He likes bananas a lot. 他非常喜欢吃香蕉。否定式：主语+助动词（doesn’t）+动词原形+其他。She doesn’t like milk.她不喜欢喝牛奶。疑问式：助动词（Does）+主语+动词原形+其他肯定回答：Yes, 主语+does.否定回答：No, 主语+doesn’t.-Does Kate like meat? 凯特喜欢吃肉吗？-Yes, she does. 是的，她喜欢。-No, she doesn’t. 不，她不喜欢。 2．频度副词的用法1）频度副词是表示动作频率的词汇，常用的有always100%,usually80%,often50%,somtimes30%,hardly ever2%never0%2）频度副词的位置a) 放在连系动词，助动词或情态动词后面b) 放在行为动词前c) 有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调Sometimes I walk home,sometimes I go home by bus.【注意】never放在句首时，主语，谓语动词要倒状。Never have I learnt this word.我从没学过这个词。3．词语辨析：1）a) good, fine, well, nicegood是通用词，可以表示各种品质方面的优异，从美学到道德规范几乎都可以使用。It is an old film, but it’s very good.b) fine表示“上好的，精细的”，也可以表示“美好的”，天气“晴朗的”。She always wears fine clothes.她总穿好衣服。It is fine sand.这是细砂。It is a fine day today. 今天天气晴朗。c) well表示身体“无病的，健康的“d) nice表示使人感到“愉快的，好的“2）every day, everydayevery day作状语；everyday作定语3）some time, some times, sometime, sometimes,a)some time表示“一些时间”，此处time为不可数名词“时间”，如Don’t worry. We have sometime.别着急，我们还有些时间。b)some times表示“一些次数/倍数”，此处time为可数名词“次数/倍数”。I have been to Hong Kong some times.我去过香港好几次了。c)sometime表示“在某个时候”，且多指将来We are going to HongKong sometime next summer.明年夏天的某个时候，我们将要去香港。d)sometimes表示“有时，不时”，意思与at times相近，且多指现在的情况。My family sometimes goes to Hong Kong for vacations.我们家有时去香港度假。4）all, most, some ,no这四个词都是用来表示大概的数量，但是他们所表示的程度不同：all所有的,most大部分的，some一些，no 没有。如，all boys所有男孩，most boys大部分男孩，some boys一些男孩，no boys 没有男孩。5）health, healthyHealth意思是“健康”，为名词；而healthy是在health的词尾加上加上y,变成形容词，意思是“健康的”。它们的用法也不大相同：health一般只作主语或宾语；而healthy多作定语或表语。类似的词汇还有很多，要注意区分：sleep-sleepy, luck-lucky,mood-moody6)kind, kind of, a kind ofKind有两种基本意思：1。作名词，意思是“种类，类型”；2。作形容词，用来形容热，意思为“仁慈的，友善的，善良的”.◆ unit2 What’s the matter?目标语言：Talk about your health and give advice重点句型：What’s the matter?=What’s the trouble?= What’s wrong with you? I have a sore throat. You should drink some hot tea with honey. I have a stomacke. You should lie down and rest. I have a toothache. You should see a dentist.I have a fever. You should drink lots of water.That’s a good idea.I am not feeling well.When did it start? About three days ago.That’s too bad.I think so.I hope you feel better soon.Do you have a headache? Yes, I do.I am tired. You should go to bed early.I am stressed out. You should listen to music.I am thirsty. You should have a drink.I am hungry. You should eat an apple.重点词组：lie down, hot tea with honey, lots of water,advise sb to do.go to bed, listen to music, healthy lifestyle, believe in, for example, too much, be good for, a balanced diet, get tired, stay healthy, stressed out, hope todo, wish sb to do, at the moment, improve on/upon, host family，on the other hand知识点：1. I am sorry to hear that….获悉．．．我很抱歉（遗憾）I am sorry to hear that your mother is ill.2. enjoy用法enjoy sth.喜爱，欣赏某物I enjoy my job.我喜爱我的工作．enjoy doing喜欢做某事．I enjoy swimming in summer.在夏天，我喜欢游泳．enjoy oneself＝have a good time玩得开心 We enjoyed ourselves at the party yesterday.我们在昨天的聚会上玩得很开心．3．hope的用法hope to do希望做某事I hope to work with you. 我希望能同你一起工作．hope+clause . I hope (that) he will be better soon.我希望他快些好起来．【注意】如果想表示希望某人做某事要用wish sb to do如，I wish him to come．我希望他来．4. Until的用法：Until 和 till的意义相同，都有“直到”，“直到．．．才”，”在．．．以前不”的意思．它们的使用方法为：1) 作介词: 作介词，后面通常接表时间的名词或短语．如We are back until/till3o’clock.三点种我们才回来．2) 作连词： 作连词时，until和till引导时间状语从句．如 Go along this road until you see the park沿着这条路走，直到你看到公园为止。【注意】1）以上的状语从句的例句都是从句在主句之后，如果把从句放在主句之前，那么，引导词用till.如Till you come back, I won’t leavehere.直到你回来我才回离开这。2)主句的动作是终止性的，要用not…until／till句型。5.can 的用法Can意思为”能，会”，是情态动词，其后接动词原形，否定形式为can not，缩写为can’t．过去式为could，could有时用于一般现在时态，语气比can 委婉．1) 表示能力．I can sing我会唱歌。2) 表示惊讶，不相信等态度，主要用于否定句或疑问句中。Can it be hers?这能是她的吗？You can’t be serious.你不会当真吧。3）表示允许，意思与may相近，主要用于口语中。Can I smoke here?我能在这儿抽烟吗？6.too much, much too, too manytoo much 表示“太多”，用来修饰不可数名词；much too表示“太”，修饰形容词或副词；too many表示“太多”，用来修饰可数名词的复数。7．ago,beforeAgo与before都表示“．．．．以前”，但用法有区别：Ago表示从此刻算起的若干时间之前，常用于过去时的句子中．如He bought the computer two days ago.两天前他买了一台电脑．Before作为副词时表示1）从过去某个时刻算起的若干时间以前，用于过去完成时的句子中；笼统的”以前”，用于一般过去时或现在完成时的句子中．如He had already taken away the computer long before.他早就拿定了电脑．I have read that novel before．我以前读过这部小说．8． maybe, may bemaybe adv 或许，大概。其同义词为perhaps.may be是情态动词+be动词的形式，作谓语，意思为“可能”。【注意】由于may是情态动词，因此无人称和数的变化，也没有将来时态，即：将来时用现在时来表示。而maybe是副词，不能决定句子的时态，因此要根据具体情况，使用相应的时态。9keep的用法keep+形容词. Please keep quiet!keep+副词 Danger! Keep out!危险！不要靠近！keep+介词 Keep off the grass!勿践踏草坪！【相关短语】keep at坚持下去 keep in with保持友好关系 keep in mind 记住 keep on继续 keep up持续不停 keep up with赶上10．如果其后是明确的疾病名称就要用have，如果其后是表达身体状况的形容词，则用be。如 I have a sore throat. I am tired.11.a few有一点，表示肯定；后面接可数名词；few几乎没有，极少，表示否定，后面接可署名词；a little有一点，表示肯定，后面接不可数名词；little几乎没有，极少，表示否定，后面接不可数名词。◆unit3 What are you doing for vacation?知识点：1． 现在进行时何时表示非进行意义“be+现在分词”构成进行时态，表示动作正在发生或进行。但也有特殊情况1） 表示转移的动词leave,go, come, start等进行时态表将来的时候，时常伴有意图，安排或打算的含义。这种现在进行时比较生动，给人一种期待感，它常常表示最近或较近的将来。He is leaving fro London tomorrow.他明天就要去伦敦。2） 表示将来的现在进行时除用转移动词外，也可以用某些非转移动词。如，When I grow up, I am joining the army.我长大要参军。3） 频度副词always, forever,continually等和进行时连用，带有一定的感情色彩， 泛指一切时间内所做的事情，或者表示客观事实。这种用法比较口语化，也比较生动。The earth is always turning.地球转个不停。2． Leave的用法1） “leave+地点”表示“离开某地”如，When did you leave Changchun?2） “leave for+地点”表示“离开去某地” 如She is leaving for London.3） “leave+地点+for +地点”表示“离开某地去某地”Why are you leaving Changchun for Wuhan?3.finish doing做完某事4．Hear的用法 hear-heard-heard1）hear+that引导的从句。That可省略不用。如I hear there’s an interesting film tonight.2）hear sb do sth听见某人做某事。如I hear her sing every day.3)hear sb doing听见某人正在做某事。如I hear him singing in the next room.5.all, bothall“全部，都”，指三者或三者以上事物；both“都”，指两者。6.about, on关于About指的内容较为普通，不那么正式，含有随便谈论的意味。如I know nothing about the matter.我对这事一无所知。On指的内容较为严肃或学术性的，可供专门研究这一问题的人阅读或参考。He has written lots of books on the history of Japan.他写了许多关于日本史的书。7．this summer指“今年夏天”，象这样有this, that ,these, those,next等修饰的词作时间状语时前面不需要加介词。8．Famous的用法Be famous for 因。。而闻名； be famous as作为。。。而闻名9．Problem, question“问题”Question是对某事怀疑因而提出的需要考虑，讨论，等待回答的问题；problem是客观存在的，等待解决的问题。Question常与动词ask ,answer连用；problem常与动词solve连用。10．Forget的用法forget-forgot-forgottenforget to do sth忘记去做某事。表示动作尚未发生；forget doing sth忘记做过某事。表示动作已经发生。Remember用法与forget相同。11．Decide的用法decide to do sth决定做某事；decide on doing sth/sth决定，取决；make a decision做决定12．Think about, think out, think over, think ofthink about考虑，回想 He thought about going to Greece or Spain.他考虑去希腊还是西班牙。think out想出 We thought out a perfect way at last.我们最后想出了绝妙的方法。think over仔细考虑，认真考虑 Please think it over, I am sure you can get the answer.think of 考虑，设想，想起等，常用于否定句，与could,should,would连用，表示“有。。。想法（念头）”。You shouldn’t think of that.你不该那么想。13．Visitor ,guestVisitor指访问者，探访者，来客等。Guest指客人，来客。如果你是一个visitor，说明你想去访问某人或参观某地；如果你是一个guest，就是指你是受某人邀请的客人或者是应邀到其家中作客，或者应邀去吃饭，或者应邀去听音乐会，看戏等，guest也指旅馆的旅客。14．Go+doing通常表示去做某些活动。如，go camping去野营， go fishing去钓鱼15．Sound, noiseSound系常用词，泛指“任何声音，不论高低，大小，是否悦耳或有无意义”。如 the sound of footsteps脚步声；noise 指“任何混杂，嘈杂，刺耳或起干扰作用，令人厌烦的声音”。16．Rent的用法Rent即为可数名词rent out 出租，租出；rent at以。。。出租17．Comlete,finishFinish表示过去某个时候着手做的事已经做完，或者表示对已经做完的事情进行精密加工；complet侧重表示做完或完成某工作，特别是一项任务，或者把某工作圆满结束。◆ unit4 How do you get to school?知识点：1．How 问句简介1）how询问交通方式-How can I get to the railway station?我怎样才能到火车站？-You can take the No.5 bus.你可以乘五路公共汽车。2)how询问身体状况-How is your father?你爸爸身体怎么样？-He’s fine. 他很好。-How is everything going?一切进展得怎么样？-Everything goes well with me.我一切都好。3）how far询问距离Could you tell me how far it is from here to your home?你能告诉我从这到你家有多远吗？4） how long询问物体的长度或时间的长度-How long is the Long River?长江有多长？-It’s about 6300kilometres.大约6300千米长。-How long did you live here?你住在这多久了？-For about 4years.四年了5）how old询问年龄You want to know how old he is?你想知道他多大吗？6）how often询问频率-How often does she play football?他多久踢一次足球？-Every day.每天（都踢）。7）how soon询问多久以后会发生某事-How soon will she come back? 她多久回来？-She will come back in an hour. 她一个小时后会回来。8）how many/much询问数量，how much还可以询问价格How many students are there in your class?你们班有多少学生？How much money does this cost? 这要多少钱？2．表达交通方式的方法1）take+a(the)+交通工具: take the bus2) go to…on foot 步行去。。。 ride to… 骑车去。。。 drive to…. 开车去。。。 fly to…. 飞往。。。 sail to… 坐船去。。。3）by+交通工具 乘，坐 by air, by plane乘飞机；by sea，by ship乘船；by bike骑车；by car坐车4）in(on)+冠词（形容词性物主代词）+交通工具 表示“乘，坐）In多用于带舱或车厢的交通工具，侧重于封闭式的交通工具，in the busOn多用于开放式或封闭式，on the bike3．“花费”的几种说法a) take“花费”：It takes sb. some time to do It takes some time for sb to do Sth takes sb some time to do(主语多为工程，项目)The bridge will take us three years to build. Sb takes some time to doI took a month to read this book.b)cost“ 花费”，主语一般是要买的东西的名词The book cost me five yuan.c) pay主语为人，其宾语可以是人也可以是钱。pay+money+for+sth.I will pay five yuan for this book.d) spend“花费”：spend+time/money+(in)doingI spent five yuan in buying this book. spend+time/money+on sthI spent five yuan on this book.Spend除了花费讲以外，还有度过，消磨的意思，spend…with friends和朋友共度好时光。4．quick,fastQuick常指反应快或表示某事在比较短的时间内发生或完成。如He had breakfast quickly.他很快吃完午饭。Fast侧重于指人或物体具有动作快的特点。如Run as fast as you can .尽可能的快跑。5．get to, reach, arrive in/at“到达”get to+地点名词，但跟here,there,home等词要省略to,如get here; reach+地点名词；arrive in+大地方；arrive at+小地方6．home,family,houseHome指一个人出生或居住的地方（也许不是房屋，而是帐篷或船等）；family指家庭或家庭所有成员，【注意】当family表示“家庭”，将“家庭”看作一个整体时谓语用单数；当family强调家庭成员时谓语用复数；house指家庭居住的房屋。7．stop,stationstop一般指公共汽车在马路上停止，乘客上下车的站点；station一般指始发站。8．must”在反意疑问句中的用法1. must作“必须”解释， mustn't作“不允许”解释时 They must clean the floor, mustn't they/needn't they? 他们必须擦地板，是不是？ We must stay at home, mustn't we? 我们必须留在家里，是不是？ We mustn't be late, must/may we? 我们不许迟到，是不是？ 2. must表示推测时： They must be playing basketball, mustn't they? 他们肯定在打篮球，是不是？. You must be more careful. 你必须更小心。 (1) 情态动词must意为“必须”，“应该”，表必要性；用第一人称时，表示说话人认为有义务、有必要（做某事）；用第二、第三人称时，表示说话人的命令或要求别人做某事。其否定形式为mustn’t，意思是“不应该”，表示“禁止”、“警告”，回答must引出的问句时，否定回答常用need not（needn’t）或don’t have to表示“不必”。例：—Must I finish my homework before eight? 我必须在八点前完成作业吗？—Yes, you must. / No, you needn’t. 是的，你必须这样。/不，你不必这样。但在带有must的反意疑问句中，其后半句简略疑问式不能用needn’t，仍用mustn’t. 例： She must do the work, mustn’t she? （2）must在肯定句中可以表示“一定是”，表示不可避免性，肯定性，把握大的推测。此时，它的否定式应用can’t，表示“不可能”。例：It must be more delicious in the paper bags, in the open air. 在户外，装在纸袋里一定会更美味。注意：have to也有“必须”的意思，它有时态和人称的变化，而must没有。另外，must带有主观因素，意为“一定”，而have to带有客观因素，意为“不得不”9．other, another, the other, the others, othersOther指“另外的”，后面一般须加名词。She doesn’t like other skirts.Another指三个或三个以上中的“任何一个”，或同类中的“另一个，再一个”The other表示两个事物或人中的“另一个”。One…the other…The others是the other的复数形式，表示“其余全部”Others指“另外一些”。Some…others…10. 一般现在时，第三人称单数作主语时，动词的变化规则。5） 一般在动词后加-s词尾。如，come-comes live-lives6） 在以ch, sh ,s, x, 或o结尾的词后要加-es, 如，teach-teaches catch-catches wish-wishes wash-washesmiss-misses guess-guesses mix-mixes fix-fixesgo-goes do-does7） 以“辅音+y”结尾的词，先变y为I 再加es,如，Try-tries study-studies reply-replies fly-flies11. 形容词的比较级的构成（1）一般情况+er：cheap—cheaper（2）以e结尾+r，nice—nicer（3）重读闭音节结尾，词尾只有一个辅音字母，先双写这个辅音字母，再+er，big—bigger（4）辅音字母+y结尾，把y改为i再+er，heavy—heavier 形容词比较级的用法： 句中出现两个比较对象时，该用比较级。常见的句型有： 1. A is ＋比较级＋than B. 意为：A 比B要更……。例如： He is older than you. 他比你大。 Mary is happier than Tom. 玛丽比汤姆更高兴。 2. Which / Who is ＋比较级，A or B? 意为：A 和B 哪一个 / 谁更……？例如： Which is bigger, the moon or the earth? 月亮和地球，哪个更大？ Who is taller, you or he? 你和他，谁的个子高？ 3. 有时因为被比较对象不需要说出来，句中就会省略“than＋被比较对象”，这时要根据上下文的暗示来判断形容词的级别。例如： The woman has a son and a daughter. The son is younger. (younger 后省略了than the daughter ) 那个女人有一儿一女，儿子要小一些。 Are you feeling better now? (句末省略了than before ) 你现在感觉好些了吗？形容词最高级的构成：1）一般在形容词词尾加-est. ,new-newest2)以e结尾+st, nice-nicest3) 重读闭音节结尾，词尾只有一个辅音字母，先双写这个辅音字母，再+est，big—biggest4)辅音字母+y结尾，把y改为i再+est，heavy—heaviest 形容词最高级的用法 句中出现三个或三个以上的比较对象时，则要用最高级形式，最高级的前面一般要加the。常见的句型有： 1. A is the ＋最高级＋of / in ... 意为：在……中，A最……。例如： This apple is the biggest of all. 在所有的苹果中，这个最大。 He is the strongest in his class. 他是他们班上最强壮的一个。 2. Which / Who is the ＋最高级，A, B, or C? 意为：在A、 B 、C 中，哪一个 / 谁最……？例如： Which is the heaviest, the horse, the sheep or the cat? 在马、羊和猫中，哪一个最重？ Who is the youngest, your father, your mother, or your aunt? 在你爸、妈和姑姑三人中，谁最年轻？ 值得注意的是，当句中出现三者或三者以上的比较对象时，也可以把其中的一个作为比较对象的一方，而其它的所有的比较对象作为另一方，用比较级形式进行比较。例如： Tom is taller than Kate and Mary.(= Tom is the tallest of the three.) 汤姆是三个人中个子最高的。 Li Lei is older than the other students in his class. (= Li lei is the oldest student in his class.) 李雷是他班上年龄最大的学生。12.. in,withIn表示使用某种语言，或表示所用的材料或颜色；with强调使用具体工具。13．Speak, say,talk,tellSpeak指说什么语言。Speak着重开口发声的动作；say指用语言表达自己的思想，强调说的内容；talk指连续性的说话或交谈。常用短语talk to, talk with, talk about; tell 指将一件事，一个故事等告诉给别人。14．make,have, let都是使役动词。make/have/let sb do.或sb.be made/had/let to do15.if引导的条件状语从句，主句为一般将来时，从句为一般现在时。16．some time, some times, sometime, sometimes,a)some time表示“一些时间”，此处time为不可数名词“时间”，如Don’t worry. We have sometime.别着急，我们还有些时间。b)some times表示“一些次数/倍数”，此处time为可数名词“次数/倍数”。I have been to Hong Kong some times.我去过香港好几次了。c)sometime表示“在某个时候”，且多指将来We are going to HongKong sometime next summer.明年夏天的某个时候，我们将要去香港。d)sometimes表示“有时，不时”，意思与at times相近，且多指现在的情况。My family sometimes goes to Hong Kong for vacations.我们家有时去香港度假。17．How long与how farHow long多长，用来询问时间，指时间上的长久，how far多远，用来询问距离，指路程上的远近。18．时间的表达法： ①整点： It's ＋基数词（one, two, …）＋o'clock. e.g. It's twelve o'clock. 现在12点整。 ②几点过几分： It's ＋分＋past＋小时 （基数词） （基数词） e.g. It's twenty past five. 现在5：20。 ③几点差几分： It's＋分＋to＋小时 （基数词）（基数词） e.g. It's twenty to six. 现在5：40。/现在6点差20。 注意： A、介词to, past前的分钟通常在30之内，但几点半，通常用介词past. e.g. It's half past six. 现在6：30。 B、时间的表达有一种简单的方法：即直接用小时＋分钟 （基数词） （基数词） e.g. It's eight twenty –five 现在8：25。 （3）有关时间的两个句型： e.g. It's time for school. = It's time to go to school. 到了上学的时候。

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PEP小学英语毕业总复习一：学生易错词汇1. a, an的选择: 元音音素开头的单词用an，辅音音素开头的单词用a.2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are， I 用 am , you 用 are.3. have , has 的选择: 表示某人有某物。单数用has , 复数用have, I \you 用 have .4. there is, there are 的选择:表示某地有某物或某人。单数用there is , 复数用there are.5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any.6. 疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why（为什么）when(什么时候）which（哪一个）how old (多大) how many （多少）how much（多少钱） 二：形容词比较级详解当我们需要对事物作出比较时，需要用到比较级。比较级的句子结构通常是：什么 + 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than（比）+ 什么 ,如：I’m taller and heavier than you. （我比你更高和更重。）An elephant is bigger than a tiger. （一只大象比一只老虎更大。）形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是：① 一般的直接在词尾加er ，如 tall - taller , strong - stronger ,② 以e结尾的，直接加r ，如 fine – finer ,③ 以辅音字母加y结尾的，先改y为i再加er，如funny - funnier④ 双写最后的字母再加er，如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter☆注意☆ 比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。典型错误：My hair is longer than you.（我的头发比你更长。）比较的两者是我的头发、你（整个人），那么比较的对象就没有可比性。应该改为：My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair.比较级专项练习: 一、从下面中选出合适的单词完成句子heavy tall long big(1) How is the Yellow River?(2) How is Mr Green? He’s 175cm.(3) How are your feet? I wear size 18.(4)How is the fish? It’s 2kg.二、根据句意写出所缺的单词(1) I’m 12 years old. You’re 14. I’m than you.(2) A rabbit’s tail is than a monkey’s tail.(3) An elephant is than a pig.(4) A lake is than a sea.(5) A basketball is than a football.（贵的）三、根据中文完成句子.(1) 我比我的弟弟大三岁. I’m than my brother.(2) 这棵树要比那棵树高. This tree than that one.(3) 你比他矮四厘米. You are than he.(4) 谁比你重? than you？四、根据答句写出问句(1) I’m 160 cm.(2) I’m 12 years old.(4) Amy’s hair is 30 cm long.三：动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有：A、规则动词① 一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited② 以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed（此类动词较少）如 study – studied carry – carried worry – worried （注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类）④ 双写最后一个字母（此类动词较少）如 stopped B、不规则动词（此类词并无规则，须熟记）小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang , eat – ate ,see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was ,are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt 四：动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则：① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing ，如having , writing③ 双写最后一个字母的（此类动词极少）有：running , swimming , sitting , getting 五：人称和数 人称代词 物主代词 主格 宾格 第一人称 单数 I（我） me my（我的） 复数 we（我们） us our（我们的）第二人称 单数 you（你） you your（你的） 复数 you（你们） you your（你们的）第三人称 单数 he（他） him his（他的） she（她） her her（她的） it（它） it its（它的） 复数 they（他们/她们/它们） them their（他们的/她们的/它们的）六：句型专项归类1、 肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital. There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.2、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：I’m not a student. She is not (isn’t) a doctor. He does not (doesn’t) work in a hospital. There are not (aren’t) four fans in our classroom. He will not (won’t) eat lunch at 12:00. I did not (didn’t) watch TV yesterday evening.☆注意☆ 小结：否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词 “not”。有动词be的句子则“not”加在be后面，可缩写成“isn’t，aren’t”，但am not 一般都分开写。没有动词be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词（do，does，did），然后在它后面加上“not”，你也可以把它们缩写在一起如“don’t , doesn’t , didn’t ）。这三个助动词要根据人称和时态来选择，其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而“did”只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用“did” 。3、一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。如：Are you a student? Yes, I am / No, I’m not. Is she a doctor? Yes, she is. / No, she isn’t. Does he work in a hospital? Yes, he does. / No, he doesn’t. Are there four fans in our classroom? Yes, there are. / No, there aren’t.Are you going to buy a comic book tonight? Yes, I am. / No, I am not. (Yes, we are. / No, we aren’t.)Will he eat lunch at 12:00? Yes, I will. / No, I will not(won’t).Are they swimming? Yes, they are. / No, they aren’t.Did you watch TV yesterday evening? Yes, I did. / No, I didn’t.☆注意☆ 小结：一般疑问句是在肯定句的基础上，①把动词be调到首位，其他照写，末尾标点符号变成问号即可。②没有动词be的句子则要在句首加上一个助动词（do，does，did）再把紧跟在后面的动词变回原形，末尾标点符号变成问号即可。这三个助动词也要根据人称和时态来选择，其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况，而“did”只用于一般过去时，不论主语是什么人称和数，都用“did” 。一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致，即问句里的第一个单词（助动词）和简略答句里的这个词是一致的。4、特殊疑问句：以特殊疑问词（what , where , who , which , when , whose , why , how等）开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes 、no”来回答。如：What is this? It’s a computer.What does he do? He’s a doctor.Where are you going? I’m going to Beijing.Who played football with you yesterday afternoon? Mike.Which season do you like best? Summer.When do you usually get up? I usually get up at 6:30.Whose skirt is this? It’s Amy’s.Why do you like spring best? Because I can plant trees.How are you? I’m fine. / I’m happy.How did you go to Xinjiang? I went to Xinjiang by train.☆其中how又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问，如： how many（多少(数量)）, how much（多少(钱)）, how tall（多高）, how long（多长）, how big（多大）, how heavy（多重）例句：How many pencils do you have? I have three pencils.How many girls can you see? I can see four girls.How many desks are there in your classroom? There are 51.☆小结：how many 用来提问可数名词的数量，主要有以上三种句式搭配，How many + 名词复数 + do you have? 你有多少……？How many + 名词复数 + can you see? 你能看见多少……？How many + 名词复数 + are there…? 有多少……？ 七：完全、缩略形式: I’m=I am he’s=he is she’s=she is they’re=they are you’re=you are there’s=there is they’re=they are can’t=can not don’t=do not doesn’t=does not isn’t=is not aren’t=are not let’s=let us won’t=will not I’ll=I will wasn’t=was not 总结：通常情况下，'m即am，'s即is（但 let’s=let us）， 're即are ，n't即not （但can’t=can not） 八：与字母相关的题型 ( 注：五个元音字母是 Aa Ee Ii Oo Uu )一.将所给字母的大小写写在横线上Hh Rr Xx Gg Mm Uu Zz Ff Qq Ii二.写出下列字母的左邻右舍。1.( ) Hh ( ) 2.( ) Bb ( ) 3.( ) Ll ( ) 4.( ) Rr ( ) 5.( ) Qq ( ) 6.( ) Ww ( )三.用小写字母抄写下列单词。1.ROOM( ) 2.UNDER( ) 3.PLEASE( ) 4.PICTURE( ) 5.WHERE( ) 6.TWINS( ) 7.EXCUSE( ) 8.HOW( ) 9.CAKE( ) 10.SMALL( )四.将全是元音字母的那一组圈起来1. a c e 2. i e o 3. v u k 4. e u I 5. J B I 6. E T V 7. E I O 8. A U E五.写出与所给单词发音相同的字母（大小写）。1.bee ( ) 2.sea ( ) 3.tea ( ) 4.are ( ) 5.why ( ) 6.you ( )