少儿学科英语

1.迪士尼英语宇宙人都知道的品牌，美系，全国40多家培训机构，主要集中在经济发达地区，针对2-12岁儿童，全外教主导教学，注重口语训练，教材自主研发，提倡寓教于乐，注重教学趣味性。2.EF少儿英语也是老牌英语培训品牌，遍布50多个国家，中国有超过100个教学点，不仅做少儿英文培训，更具有口碑的是成人英文教育。少儿EF主要针对3-12岁儿童，中外教结合教学（一堂外教，一堂中教），还没开展线上课程，教材也是自主研发，个人感觉更偏应试。3.小小地球天才宝贝的附属品牌，进入中国10余年，广州有不到10家教学点，主要针对3-12岁儿童，中外教结合教学（分工合作），教材也是自主研发，主张定制化教学，即“PIER（Positive Innovative English Reinforcement)教学法”。4.瑞思学科英语全球知名K12教育集团旗下品牌，进入中国10余年，全国有超过200家教学点，主要针对3-18岁儿童和青少年，中教全英教学（可自费增加外教课程），主打教学课件（在美获奖），主张语言为“工具”，培养英文思维，模仿美国少儿课堂，提倡用英文学习其他学科。5.树童英语国产品牌，起源于广州，成立近20年，全国有150多家教学点，主要针对3-15岁儿童和青少年，中外教结合教学，主张“玩中学、读中学、思中学”，旨在提供中国学生学习英文的兴趣、口语、阅读、写作以及考试分数。6.天童美语国产品牌，起源于沈阳，成立15年，全国50多家教学点，主要针对3-15岁儿童和青少年，中教全英教学，“以快乐学习为核心”，旨在帮助全国儿童学好英语，赢在未来。小众品牌，成立5年，广州3家教学点，主要针对4-15岁儿童和青少年，全外教教学7.SK英国皇家少儿源于英国，进入中国10年，全国进百家教学点，主要针对0-14岁儿童，提供浸泡式英文教学，包括早教、幼儿园和英文培训机构，由于对早教的研究创设了科学的早教课程体系，帮助所有学员平衡发展。SK英文培训采用剑桥大学幼少儿教材，外教教学

我女儿从2岁半开始，我们家就有买英文儿歌，动画片给她“磨眼睛”“磨耳朵”的习惯，可算是未雨绸缪吧！磨了将近一年左右，发现孩子的听力能力突然上去了。

有段时间晚上带她洗澡、吃饭、讲故事的时候，很明显能感受到她会哼唱白天听的儿歌和模仿动画片的情节，原来她是如此具备“说英语”的天赋。然后我们给她尝试下载一些英文书籍，她也爱看。也由此开启了英语学习的大门！

后来我给她报了一个线下英语口语培训机构：迈尔顿美语

她在这里学习的效果还是不错的，老师很负责，宝贝交到了很多朋友。但是迈尔顿只有南京才有，所以比较受限制，在南京的父母可以来看看。

少儿英语是学科类。

少儿英语是针对3～12岁儿童的英语教育。包括了少儿英语教育，少儿英语考试。教育原则共分为能力培养、适合年龄、优秀教师等。

相关信息：

随着国内教育对英语逐渐重视，学生们学习英语时的年龄逐渐变小，从以前初中开始学习英语到如今小学幼儿园就已经开始学英语。

但是由于孩子们由于年龄比较小心智相对来说还不成熟注意力不集中，好玩易动，这不是缺点更不是错误，而是孩子完全正常的生理特点。如果强迫灌输给孩子另一种语言，就会影响孩子的身心健康，学习效果达不到还会得到负面的影响。

毋庸置疑，少儿英语教育是非常有好处的！具体有以下几个方面：

一、0~6岁是儿童脑发育关键期和语言关键期

0-6岁是公认的儿童脑发育关键期。孩子大脑潜能能开发到什么程度，几乎100%取决于于6岁以前父母对他的培养。

宝宝刚出生时，脑的重量约350-400克，大约是成人脑重的25%。到了1岁时，脑重量翻倍，达到成人脑重的70%，3岁时脑重已经达到成人的85%。同时，大脑神经元突触在3岁时爆发性增加，6岁时达到巅峰，随之就慢慢减少。

同时，0~6岁也是语言发育的敏感期，科学研究表明，0-6岁的宝宝有着天才的语言能力，只要生活在某种语言的环境中，就能自然掌握并达到母语级别。

二、多语孩子的思维逻辑更强

相比单语学习的孩子，开展双语学习的孩子通过学习第二语言，能收获来自第二语言的文化知识，他们的知识面更开阔，思想更灵活，性格更开朗。同时，多元文化能更好地刺激孩子的大脑发育，形成多元的思维方式，在此过程中孩子逐渐形成思辨能力、创新思维能力。

根据中加美英语浸入式课题组历时23年的研究结果表明：具备双语学习能力的孩子，他们不仅仅在英语学科成绩优秀，在其他学科的成绩方面都处于领先地位。这就说明，决定他们学习能力的不单纯是语言学习，更多的是多元文化和思维方式为他们打开了学习的大门。早期的二语启蒙为他们后来的学习奠定了良好的基础。

三、跨学科学习和语言综合能力更强

早期的多语输入可能会使孩子的语言沉默期比单语的孩子稍长一些。因为在这个过程中他们在不断地观察、模仿和判断。沉默期过后，孩子的语言能力会得到快速发展，他们的语言思维能力和语言逻辑能力都会比单语学习孩子强。

由于他们从小接受不同语言文化的碰撞，思维方式更为多元开放，因而他们的跨学科学习能力和语言综合能力都更高。

四、多语人才更适应世界发展大潮

第二语言的文化学习将拓展孩子的思维能力，学会分辨、判断和选择，同时开阔他们的全球视野，成为具备竞争力的具有国际视野和多语能力的下一代。

少儿英语是学科类。

少儿英语是针对3～12岁儿童的英语教育。包括了少儿英语教育，少儿英语考试。教育原则共分为能力培养、适合年龄、优秀教师等。

少儿英语星级考全称“上海市通用少儿英语口语星级考试”，是由上海市通用外语水平等级考试办公室和上海市青年文化活动中心联合举办考试项目，考试合格后由上海市通用外语水平等级考试办公室授予证书。该考试自2001年开考以来，已累计有近29万名青少年报名参加了考试。

少儿是在使用中学习语言的。他不是先学好语言的形式，再来使用语言表达思想的，而是一边习得一边使用。他不但习得语言手段，而且习得语言的非语言手段。

因此，在教授少儿学习英语时，教师应着重教授语言的功能及表达功能的各种非语言手段，为少儿提供一切可能的语言环境，培养少儿运用语言的能力。

全球经济飞速发展，未来社会对人才能力的要求也必然提高。中国应试教育模式所培养的英语听力、写作及阅读方面的能力已无法满足未来竞争的需求，少儿英语培训机构应以培养具备国际竞争力的双语人才为己任。