薇宝儿521
1、学习内容：
教26个字母，音标。在教学过程中应以游戏为主，为孩子的英语学习打下兴趣和基础，设立奖励，使孩子积极参加可以参考剑桥英语预备级上的游戏和内容。
2、教学方法：
教学颜色最能调动孩子的积极性了。首先你可以出示彩虹的图片引出课题，之后顺序教学各种颜色。可以采取模仿读、小组读、个体读等多种形式机械练习单词。
基本掌握之后，可以适当加入一些句型，让孩子在句子中理解掌握单词，会更有趣。最后引申的时候可以要求他们画一幅图用各种颜色，也可以两种颜色一起变成了什么颜色，都可以的。学生一定会非常感兴趣！
扩展资料
小技巧：
1、全身动作反应法：
就是在教学中，根据教师设计的语言项目，通过手、脚、等身体部位的动作来学习语言的教学方法。它的特点是采用刺激-反应-强化方式进行教学。
2、口头作文法：
在教学中，围绕一个具体的交际任务，引导学生进行语言形式联系和交际练习。它的特点是不通过母语翻译而直接用外语表达思想，使学生的注意力完全集中在交际的内容上，而不是语言的形式上，语音、语法和词汇的运用是在不自觉的情况下完成的。
3、分级评价法：
就是在考核中把同等水平的学生划分到同一级别进行评价的方法，它的特点是既要面向全体，又要逐级择优，即使最差的学生也有获奖的机会。
4、趣味教学法：
单词教学中，一般利用多种游戏进行趣味练习。例如：大小声、英汉互译、simen says 、运用肢体语言做动作学生猜单词，说谜语，男女生、小组对抗赛，击鼓传花读单词，把单词编入学生会唱的英文歌曲中，学生更感兴趣，学习童谣和歌曲时编成舞蹈，效果更好。
yyh心随我动
其实孩子的潜能是很大的，单独辅导更能激发孩子的潜能。“他自己本身的教材对于他们而言是超难了”是大人的想法。孩子的学习要提高兴趣，还要坚持和重复。下面是一个提高兴趣的方法，很实用的。在教了孩子书上的单词和句型后，可以采用你和他抢答，你说一个词，你俩抢着指书上的单词。你要让着他点，对于简单的你可以先答。将单词和句型写在纸上，做成卡片，不要图，只要英文。练习时，你俩抢答，先答对的在另外纸上名字下画一颗星。（这种奖励超简单、省钱）。把他没抢答上来的卡片放一边，再来一边。下次上课时，先做这种抢答游戏。效果超好。你试试吧。
烟点燃空虚
英语起步啊。。。应该先教26个字母吧~然后是音标~在教学过程中应以游戏为主，为孩子今后的英语学习打下兴趣和基础，设立奖励，使孩子积极参加可以参考剑桥英语预备级上的游戏和内容希望能帮上你
猪妈妈1964
英语口语在小学的重要性相信很多家长都知道，英语口语是英语学习的一个难点。那么下面和来看看这篇小学二年级英语口语怎样教的文章，一定会有收获。1.纠正发音首先，英语的发音如果不规范，这样会导致表达和交流上有障碍。如果发音不够好，就容易导致孩子的听说水平难以提高。因此，要学好英语口语，家长首先应该帮助孩子纠正英语发音问题。最好的办法就是找一个专业的英语培训机构，或者找英语外教。2.练习用英语交流与孩子进行一些简单的交流，但注意是要全部用英语，这样孩子才会慢慢适应英语的表达。3. 学会看和说我们可以找一些有趣或者适合孩子年龄阶层的图片给孩子们看，然后，让孩子们用英语来对图片进行描述，最好是一些动画人物，这样孩子开口的机会就会更多，从而提高孩子的学习兴趣。4. 练习英语听力能力在学习任何一种语言之前，我们都应该从听力开始，我们应该加强孩子的听力练习，注意听力和口语的合作，让孩子真正体会到英语口语带给他的快乐和自信。5. 跟着口语练习我们可以为孩子们播放一些英语口语录音。比如一些英文动画片的录音，然后让孩子跟着录音读，直到他能完全脱口而出。6. 创造语言环境我们应该尽量创造一个良好的语言环境。如果可以的话，我们可以试着和孩子们练习一些口语对话来培养他们的语感。或者可以为孩子报名一个专业的英语培训机构。
鹤顶红IF
小学一二年级的英语:1） 教简单的常用英语单词， 例如， 苹果， 香蕉， 玩具， 配有图画。2） 简单的英语句子， 例如：Good morning, how are you?3) 由浅入深。循序渐进。
可可奈美
如果孩子基础好的话，可以学新概念1册。家里如果有点读笔那就更好，那点读笔读课文，点一句让孩子说一句。最后孩子就会把课文背下来，记忆力也会提高。没有点读笔的话，家长可以代替点读笔念，背下课文后，再和孩子一起巩固语法点，那样学习效果更好。学完一册后再学第二册。 如果孩子基础差的话，可以先教他一些简单好记的单词（如apple、banana之类的），也可以先教他语法单词（如is、am之类的）。这样一步步来，日积月累，每天让孩子掌握10个简单英语单词，最后积累成句。这样也是很好的。 还可以拿一本英汉字典（中文解释），一天一页单词。因为字典上有合理的解释，能让孩子记得更快。也可以陪孩子做一些英语游戏，增加他对英语的兴趣。每个星期要和他用英语对话，这样提高得更快。望采纳！
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