米米狗狗
在给孩子报辅导班这条路上，很多家长非常纠结孩子有没有天赋这件事。学舞蹈会考虑孩子身体条件怎么样？天赋如何？能不能成为舞蹈家？再不济，能不能考上舞蹈院校？学数学要焦虑孩子具备缜密的逻辑思维吗？能考上名校吗？学绘画也要担心孩子对色彩敏感吗？对笔的掌控能力如何？......“天赋”二字仿佛成了家长的一道紧箍咒，只要发现孩子在所学的东西上有些许力不从心就开始焦虑。甚至有家长从2岁开始就给孩子广撒网，报名十几个兴趣班来发掘天赋。不可否认，能在专业领域登峰造极的专家，都是具备天赋的。比如钢琴家朗朗，在2岁半那年看动画片，听到《匈牙利第二号狂想曲》，就无师自通地弹出了基本旋律。再比如表演，想要把奖杯拿个大满贯、成为人民群众喜闻乐见的演员，也必须有点天赋才行。就像小陶虹说的：那么，学英语也需要天赋吗？前不久，一个妈妈问小编：“孩子在来LILY之前，已经在别的机构学了1年，孩子完全不感兴趣。现在来LILY学了2年，在班上也只是中游水平，我感觉他在语言学习上没什么天赋，搞得我自己很累。”像这位妈妈一样的家长还有很多，归根究底，既不了解怎么学会语言，也不了解孩子。1. 讲到底英语也只是一门语言而已，它并不是高精尖的学科，所以孩子能否学成并不取决于天赋高低。我们的传统教育中，把英语教学过于知识化，使得许多人忘记了这门学科的本质其实就是一门语言而已。而语言的习得能力是天性，是全人类共同的天赋。比如婴儿学语言的阶段，那种与生俱来的能力是惊人的，仅仅两年多的时间，就能够用母语交谈，用母语思考。这就是语言学习的特殊性，母语是这样，英语也是这样。只要孩子智力正常，不聋不哑，在12岁之前，他们都拥有学习语言的天赋！所以只要抓住4-12岁这段学习语言的黄金期、再按照母语式先语后文的方法，依照自然规律，从听开始学习语言，孩子都能学成。2.童子功就是孩子一生的语言天赋。有家长或许会提出疑问，学英语难道没有天赋一说？当然有！任何领域都有天才。有一个美国小伙Tim Doner就是外挂式的存在，13岁自学希伯来语，14岁自学阿拉伯语，16岁就掌握了跨汉藏、印欧等多个语系的20种语言......就是符合家长们想象的天赋异禀！但小编想告诉各位家长，在学英语的道路上，
懒羊羊咩哈哈
当今的世界是国与国之间高度接轨的，我们都知道学习英语的重要性。因为目前为止，英语仍然是使用范围最广的语言。
很多已经开始工作的成年人越来越意识到英语对自己职业是很有帮助的，而更多的父母也愈发注重孩子的英语成绩，所以越来越多的英语补习班开始出现。那么参加英语补习班真的有用吗？
虽然学习是外加的条件，但是很多家长都希望自己的孩子拥有天生卓越的语言天赋，也就是俗称的“语感”。
人类是社会群居动物，不管是人类还是动物，都有其独特的语言。相互之间的交流也主要靠语言沟通来完成。由此可见语言表达能力的重要性。
随着社会的发展，科学育儿的观念也逐渐被人们重视。其中很重要的一点就是胎教，人们都知道胎儿在母亲肚子里的时候进行适当的胎教，对于婴儿以后的智商，情商等都有良好的促进作用。
有研究调查显示，如果母亲和父亲在胎儿没出生之前经常跟他说话，那么在胎儿刚出生后，就会对父母说话的声音有明显反应。
不少育儿专家都提倡父母要跟婴儿多说话，多沟通，很多家长都觉得孩子那么小，怎么可能听懂。其实不然，小宝宝虽然不会说话，但是对别人跟他说话时的态度也会有反应。比如妈妈语气活泼的跟婴儿说话，婴儿是会通过肢体语言来跟妈妈互动的。
小可乐是个两岁的活泼可爱的小女孩，她是由妈妈从小带到大的。可乐今年开始上幼儿园，老师跟妈妈表扬小可乐是班上最会表达自己的孩子，别人做自我介绍时仅能说出自己的名字，而小可乐不仅可以说出自己的名字，年龄，爱好，而且说得调理都很清晰。
其他家长都很羡慕可乐妈妈有这样语言天赋高的女儿，可是妈妈笑笑说：“其实这也不难，只要经常跟孩子多说话，多沟通，孩子耳濡目染，自然储备的词汇就多了。”
可见多跟孩子说话，是培养具有语言天赋孩子的第一步。但是有些家长也很无奈，自己从孩子出生开始就一直很注意对孩子语言的培养，可为什么孩子都很大了还只是会说很少的几个词？
其实这样的情况并不少见，家长也不要急于给自己的孩子下定论，就说孩子没有语言天赋，更不用说学好英语了。
每个孩子发育的标准本来就是不一样的，有的孩子发育早，很早就会说话，尤其是女孩。但是很多男孩都是过了三岁以后才会说话。这并不代表说话晚的孩子就是没有语言天赋。
上海有一位男宝的妈妈，她从儿子很小的时候就注意儿子的语言能力培养，可是尽管她经常陪孩子跟别的小朋友一起玩，也会给孩子报英语学习班，但是孩子五六岁的时候，还是很害羞，也不愿意跟别的孩子一起玩，一起交流。
妈妈很着急，甚至一度怀疑孩子是不是得了自闭症。但是经过医生专家的检查，宝宝只是性格内向，语言能力发育也是正常的，建议妈妈不妨从别的方向先树立孩子的自信心。
后来，妈妈另辟蹊径，开始亲自陪着孩子坚持做英语阅读。尽管妈妈的英文水平也不高，但是她陪着儿子每天一起查字典，读英语短故事。还让孩子参加纯英文的兴趣班。
让人没想到的是，宝宝不仅中文的词汇量飞速增加，而且逐渐显现出了在英语方面的天赋。当在街上遇到外国小朋友的时候，他敢主动打招呼，在班级里，也会每次都以用英文讲故事得奖。
受到的赞赏和鼓励多了，孩子自然变得信心十足。那种从骨子里透露出来的自信让很多大人都羡慕。可见只要坚持，天赋每个人都可以拥有。
有专家指出，0-2岁是孩子对语言的理解时期，而2-12岁是对语言的掌握时期。儿童学习外语越早越好。每个人都有天生的语言学习能力，不用教，不用有意识的学，也不用特别聪明，甚至不用很刻苦，从出生开始，就一定能学会和学好，这就是语言学习的特性。
英语对人们将来的学习，工作和生活都很重要，现在的应试教育很重视考试成绩，而将来的工作很注重英语的听说能力，至于生活，现在水平提高，出国旅游的人们越来越多，如果能自由地进行英语沟通，那旅途也会方便很多。
学习英语讲究技巧与方法，利用英语的优势培养孩子的自信心。
大量的例子证明，即使孩子不是伶牙俐齿，善于表达的，也会把英语学得很好。那么很多家长要问了，如果我的孩子没有语言天赋，应该怎么学好英语呢？
有育儿专家建议，最好在孩子四岁的时候，家长跟孩子进行亲子英语阅读的共读模式，培养孩子对英语的敏感度。可以多给孩子听一些英文的儿歌，故事，然后家长及时的对孩子提出的问题进行讲解，慢慢培养孩子对英语的兴趣。
另外，每晚入睡前，可以给孩子读一本英文书，既可以帮助孩子养成良好的英语阅读习惯，也能形成亲密的亲子关系。
当然，如果想要孩子储备扎实的英语能力，做英语阅读理解是最好的方式。当家长在给孩子读英语故事时，可以适当的跟孩子互动，提问孩子有关故事中的人物，情节等，使孩子感兴趣的参与进来。这样在孩子大些他甚至会觉得做英语阅读是一件很酷的事情。
但是家长需要注意的是尽量不要在孩子太小的时候就进行英语阅读，年龄小的孩子逻辑思维能力发育的还不是很完善，过早的进行英语阅读会给孩子造成挫败感，极容易失去对英语的兴趣。
您想让自己的孩子成为英语小能手吗？我们一起坚持给孩子做英语阅读吧！
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