儿童英文简写

六一儿童节的英文是：International Children's Day

International 读法 英 [ˌɪntəˈnæʃnəl]   美 [ˌɪntərˈnæʃnəl]

作形容词的意思是：国际的;两国（或以上）国家的;超越国界的;国际关系的

作名词的意思是：国际组织;国际体育比赛;外国居留者;国际股票

短语：

international trade 国际贸易

international market 国际市场

children

英 [ˈtʃɪldrən]   美 [ˈtʃɪldrən]

n.儿童;孩子们(child的复数);膝下。

例句：

1、Today is1st, June. Let's say "Happy children's day" to each other!

今天是六一儿童节，让我们对彼此说一声“儿童节快乐”！

2、Happy Children's Day, the innocence of you forever!

儿童节快乐，永远童真的你！

扩展资料

儿童的英文：Child

词语用法：

1、child作“小孩,儿童”解时,其年龄范围比较宽,可指自出生至成年前的孩子,一般指从2岁至14岁的孩子,不分男孩女孩; child还可作“子女,孩子”解,无年龄限制,不分男女。

2、child是可数名词,可充当主语、宾语、定语。

3、children构成所有格加“'s”。

词义辨析：

child's play, children's play这两个短语的意思并不相同:child's play的意思是“容易的事”“不重要的事”,它通常用作不可数名词；

而children's play的意思是“儿童戏剧”,是可数名词,其复数形式是children's plays。例如:

It was child's play to solve that problem.

解决那问题是非常容易的。

Q=cute 可爱的B=baby可爱的宝宝 Beautiful 也可以，漂亮的宝宝

child 英[tʃaɪld] 美[tʃaɪld] n. 小孩，孩子; 幼稚的人; 产物; 弟子; [例句]When I was a child I lived in a country village我小时候生活在一个小乡村里。[其他] 复数：children

儿童的定义

社会和我国法律的规定是如下的：1991年12月29日第七届全国人民代表大会常务委员会第23次会议决定批准中国加入《儿童权利公约》，根据公约内的内容，公约将“儿童”界定为“18岁以下的任何人”。而医学界将儿童规定为14岁以下作为医学观察年龄段。

基本解释

年纪小于18周岁的小孩。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。——唐·贺知章《回乡偶书其一》

引证解释

古代凡年龄大于婴儿而尚未成年的人都叫儿童，现代只指年纪小于少年的幼孩。

《列子·仲尼》：“闻儿童谣曰：‘立我蒸民，莫匪尔极。’”唐杜甫《羌村》诗之三：“兵革既未息，儿童尽东征。”清金人瑞《下车行》：“儿童合掌妇女拜，三年有成我能讴。”巴金《探索集·访问广岛》：“我看见许多健康活泼的广岛儿童，在他们周围开放着美丽的鲜花”。

儿童心理发展的五个重要概念。

1.发展与发育

发展是指个体成长过程中生理和心理两方面有规律的量变和质变的过程。儿童的发展包括生理的发展和心理的发展。生理的发展是指儿童的生长、发育；心理的发展是指儿童的认知、意志和个性等方面的发展。

2.儿童心理发展的转折期和危机期

在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的转折期。由于幼儿心理发展的转折期常出现对成人的反抗行为，或不符合社会行为准则的各种表现，所以有人把转折期称为危机期。

幼儿心理发展的转折期，并非一定出现“危机”，转折期和危机期有所区别，转折期是需然出现的，但“危机”并不是需然出现的，在掌握规律的前提下，正确引导幼儿心理的发展， “危机”会化解。

3.关键期

身心发展的不平衡性决定了在儿童身心发展过程中存在环境影响能起最大作用的时期，即儿童发展的关键期。

关键期的概念源于奥地利生态学家劳伦兹在研究小动物发育的过程中提出的“刻板印象”，即 小动物在出生后一个短时期，具有很容易形成的一种本能的反应，刻板印象只在小动物出生后一个短时期内发生，劳伦兹把这段时间称为“关键期”，关键期的时间是有限的。

4.最近发展区

“最近发展区”的思想是前苏联心理学家维果斯基提出的。他认为，至少要确定两种发展的水 平。第一种水平是现有发展水平：这是指由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理机能的发展水平。

第二种是在有指导的情况下借别人的帮助所达到的解 决问题的水平，也是通过教学所获得的潜力。“最近发展区”就是指这两种水平之间的差距，即幼儿能独立表现出来的心理发展水平，和在成人指导下能表现出来的 心理发展水平之间的差距。

5.终身教育

终身教育是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。这一术语最早来源于英国成人教 育家耶克斯利1929年出版的《终身教育》；1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局局长法国的 保罗·朗格朗（Parl Lengrand）正式提出。

参考资料 百度百科-儿童