让我爱你
clerk: i am sorry. your warranty has expired.(不好意思,你的保修单过期了)customer: Well, it...uh...ran out ten days ago,the machine was obviously defective when i bought it .(但是,额``,这个保修单是十天前过期的,但是很明显,录音机是在买的时候就坏了的）clerk: I am sorry, your warranty has run out.(抱歉,但是保修单是过期的)customer: 我没有把它摔过，i mean, what difference can ten days make?(我又没有摔坏录音机,我是说,就十天,我能把它怎么样啊!) 接下来又是一番争论。。。。。。然后是 顾客说：Paying for this is adding insult to injury. i mean,surely you are going to make good on this cassette player.(我买了一个坏的东西,本来就够背的了,现在修还要我付钱,这太不像话了! 我的意思是,毫无疑问我买了个坏家伙,你们要赔偿我) (这一句我补充了一些内容,让你更好理解)然后clerk说你应该早点把东西拿来。最后顾客说：but surely you won't hold me to ten days on this (但你肯定不会因为仅仅过期十天就不给我修吧. 呵呵) (顾客的态度变软了)
szcarol617
understand sb doing sth, 理解为什么某人做某事也可以说i really can't understand why you treat her like that,这个更口语点
linkaixinlang
1. 没错，说的就是10天前过的保修期。2. run out 就是说the warranty has run out.保修期过了3. 过了10天能有多大的不同啊，意思就是“才就过了10天啊！”4. add insult to injury 在伤口上撒盐，雪上加霜。这里要看整篇或前面争论的内容才好把握。5.你不会就因为过期10天就不给我修把？ 表示将来时啊，还没修呢。
水金之幻
开学第一周，我们的教研员李老师为我们组织了这次教研会。李老师要求我们每人都要发言，谈谈过去一学期以来的亮点和困惑。李老师要来，我们准备着备课，没有时间考虑发言的事情。 开会那天，李老师开门见山地叫我们每位老师发言。以下是老师们提到的教学中的困惑和答疑的内容。第一，英语教学头绪多，学生的作业和督促不能到位，怎么办？李老师说:要归纳，要想一些省力的技巧。第二，时间不够用？讲解要有针对性，中等生犯的错误，全班也要讲，个别学生的错误，个别辅导。课堂要精讲，不要说太多口水话，分层教学环节，要有检测这一步。第三，城乡差距大，不适应现在的教学怎么办？李老师说:注意督促和落实，抓得更扎实，强调知识的过手。第四，作文平均分不高，初二的内容越来越难了。学科的学习习惯的养成，学生的领路人，作文考虑结构，美观，高考作文要提高到40分，去掉改错题。第五，学生中的两级差距大。学生记不住单词怎么办？李:情景记忆法，不要枯燥地去记，分类别。第六，作业，语法点怎么讲有趣？时间紧，笔记，听写怎么样才有效？李:平时做扎实，复习时优化，每个单元重难点做扎实，成体系的东西要拿出来，一个一个地过，一个一个地听写默写。 同时，李老师还邀请了高中教研员一同来给我们指导。高中教研员宋老师谈了两点:1.重点关注的不是用什么方式，而是怎么用这种方式，每个老师不一样。比如说听写，每个班的听写就不一样。宋老师下午给我们做报告，讲到他的听写是每次听写250个单词，多少个短语和多少个句子，把单词串联起来听写。宋老师讲的记忆单词方法的确非常灵活，非常落地。他说:老师传授的方法越多，学生的记忆就会越轻松。他还到“教”和“学”方法的转化。2.效率性。包括词汇，除了讲词汇，整合整个初中高兴的词汇，现有的，派生的，进行分类，按写作的语境分类，再往里面填短语和句子，可以成为我们的校本教材。写作写不好，是学生没有整体的东西。 下午，李老师又邀请宋老师给我们做讲座，他用举例的方法简单地分享了关于写作，阅读和记忆单词方面的方法。比如，写作文要给学生一定限制，学生会写出更好的句子来。阅读训练要有针对性，有针对性地培养学生某方面的阅读理解能力。听写的时候要看学生的书写，书写不过关，学生不能pass。 开学第一周，我们已经在行动，在优秀老师们的带领下，我们会渐渐成长，希望自己的教学上有大的突破。
