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要学好 六年级英语 首先要把课本上的知识点熟练掌握，下面我为大家带来六年级下册英语Unit1知识点，欢迎大家学习!
六年级下册英语Unit1知识点：A部分
1如何用形容词的最高级来描述事物课文应用：That's the tallest dinosaur in this hall.那是这个厅里最高的恐龙。
亲爱的同学们，你们班里一定有个子“最高”的同学吧?也一定有学习“最好”的同学吧?这里的“最高”“最好”怎么表达呢?这时我们就用到了形容词的最高级，让我们一起来学习一下吧!
形容词的最高级用于三者或三者以上的人或事物进行比较，具体用法如下：
三者或三者以上比较，表示“之最”时，常用“the+形容词最高级”的结构表示，后跟表示比较范围的介词 短语 。
形容词的最高级前面如果有much，by far，nearly，almost等词语修饰，这些词语应放在定冠词the的前面。
表示“之最”的形容词，如excellent，perfect等，没有最高级，也没有比较级。
作状语的副词的最高级前不加定冠词the。
2大家一起“比一比”1.课文应用：It's taller tjan both of us together.它比我们俩加起来还高。
2.句型结构:A+be动词十形容词比较级( taller，stronger.)+than+B.
3.重点解析：此句型主要用于两者进行比较，课文 句子 中的taller是形容词的比较级形式。当我们需要对事物进行比较时，就会用到比较级。形容词的比较级是在形容词原形(即原级)的基础上变化而来的。
下面就让我们来初步了解一下形容词的比较级：
形容词的比较级的一般变化。
单音节的形容词在变为比较级时，通常在词尾加-er。
形容词的比较级的读音。
形容词在变为比较级之后，通常增读/a/。如果原级中的尾音是辅音音素，那么这个辅音要与/a/读在一起。
4.形容词比较级读音的特例
有些辅音字母在形容词原级中没有单独发音，但在比较级中却有了自己的发音。
3询问对方身高的句型1.课文应用：How tall are you?你有多高?
2.句型结构：How tall are you?
3.重点解析：疑问词how与tall连用，用于询问人或事物“多高”。
4.生活拓展：当你想询问他人的身高时，要注意句型中人称和be动词的搭配：
How tall am I?我有多高?(“我”是第一人称)
How tall is helshe/Mary?他/她/玛丽有多高?(“他/她/玛丽”是第三人称单数)
How tall are they/Tom and Mike?他们/汤姆和迈克有多高?(“他们/汤姆和迈克”是第三人称复数)
5.巧用how问体貌
疑问词how的作用很大，它可以帮助我们询问他人的体貌特征。
4你会描述身高吗?1.课文应用：I'm 1.65 metres.我身高1. 65米。
2.句型结构：主语+be动词(am，is，are)+数字十长度单位(+tall).
3.重点解析：此句型用于描述人或事物的高度。
be动词(am，is，are)要根据其前面的人或事物来进行正确的选用。
4.英语中小数的读法
英语中小数的表示法和汉语中小数的表示法一样，小数点后的数字要“见几读几”，点用point表示。
5不同的“高”不同的“高”——tall与high
“高高的山”和“高高的树”，在汉语中同样用“高高的”，在英语中也是一样的吗?让我们一起来寻找答案吧!
tall常用于指人、旗杆、树木、烟囱、动物等的高度。
high用于指从底部到顶部的高度。
六年级下册英语Unit1知识点：B部分
1深入了解形容词的比较级课文中出现的heavier和bigger等都是形容词的比较级形式。如果一个形容词是以辅音字母加y结尾的双音节词，通常先把y变为i，再加-er;如果是以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-er。
形容词的比较级和最高级的构成
(1)规则变化
(2)不规则变化
六年级下册英语Unit1知识点
2如何询问对方鞋子的尺码如何询问对方鞋子的尺码——What size are your shoes?
课文应用：What size are your shoes，Mike?迈克，你穿多大号的鞋?
Size 7. 7号。
句型结构：问句：What size are your shoes?
答语：Size+数字，
重点解析：what size意为“什么尺码”，用来询问衣物的尺码。
由于此句中的shoes是复数形式，所以be动词用are。
答语为“Size+数字.”。
3“尺码”的学问课文应用：In China I wear size 38 shoes.在中国我穿38号的鞋。
句型结构：主语+wear(s) size+数字(+其他).
重点解析：此句型可以用来表示某人所穿服装、鞋帽等的尺码。
表示多大尺码时，一般把数字放在size的后面。
4询问重量的句型询问重量的句型——How heavy...?
课文应用：How heavy are you?你体重多少?
I'm 48 kilograms.我体重48千克。
句型结构：问句：How heavy+be动词十人/物?
答语：人/物+be动词十数字十重量单位，
重点解析：此问句用来询问人的体重或物体的重量，是一个特殊疑问句。
疑问词how与heavy连用，用于询问事物有“多重”。
be动词：句型中的be动词(am，is，are)应正确搭配后面的人或物。
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笑脸笑脸笑脸
listening part 听力部分
一、 listen and choose:听录音，选出你所听到的单词。(8分)
( ) 1. a. think b. thin c. thing
( ) 2. a. cold b. cool c. cloud
( ) 3. a. matter b. mother c. meter
( ) 4. a. head b. hand c. hear
( ) 5. a. sore b. short c. small
( ) 6. a. fever b. feel c. few
( ) 7. a. tail b. test c. tall
( ) 8. a. study b. sick c. stay
二、listen and number.听录音，按听到的顺序给图片标号。(12分)
三、listen and choose:听问句选择答句(10分)
( )1. a. i’m five. b. i’m fine. c. thank you.
( )2. a. he feels sick. b. i feel sick. c. i feel fever.
( )3. a. my leg hurts. b. my leg is good. c. my leg has a headache.
( )4. a. yes, i am. b. no, i am. c. yes, she is.
( ) 5. a . she is sad. b. he is sad. c. i’m sad.
四、 listen and fill in the blanks.听音，补全句子。(10分)
writing part笔答部分
五、 read and translate.争当小小翻译家。(10分)
疲劳的. 兴奋的 无聊的 高兴的 生气的
六、 read and match.(只写序号)(10分)
( ) 1. failed the math test a. 得了流感
( ) 2. get the flu b.吃点药
( ) 3. a football match c. 因……而发笑
( ) 4. stay in bed d. 数学考试不及格
( ) 5. laugh at e. 踢球
( ) 6. kick the ball f. 进行一次长途旅行
( ) 7. a little g. 有些
( ) 8. take some medicine h. 一场足球比赛
( ) 9. a few days i. 几天
( ) 10. go on a big trip j. 卧床休息
七、read and choose:单项选择(16分)
( ) 1. please stay ____ bed for a few days. a. to b. in c. for
( ) 2. if you sick, see the doctor. a. is b. are c. am
( ) 3. amy very sad. what’s wrong her?
a. looks, with b. look, with c. looks, to
( ) 4. does john feel? he’s sad. a. what b. how c. where
( ) 5. i’m sorry hear that? a. for b. to c. in
( ) 6. --- i failed the math test. ---
a. i’m sorry to hear that. b. you are luck. c. oh, that’s bad.
( ) 7. some feel sick the winter.[
a. people, in b. peoples, in c. people, at
( ) 8. my arm . a. is hurt b. hurt c. hurts
八、将单词与对应的色彩连线：(4分)
healthy sad angry very very sad
blue pink black red
九、make sentences.连词成句我最棒。(10分)
1. feel, how, does, liu yun (?)
2. my, failed, i, the, math, test (.)
3. look, so, happy, today, you (.)
4. is, my, throat, sore (.)
5. does, father, how, your, feel, today (?)
十、read and write.根据短文，回答问题.(10分)
aunt bear is going to make a big cake. she wants someone to help her. “hi, zoom!” says aunt bear, “come and help me make a cake, please.” “sorry, aunt bear. i’m not feeling well today. i have a toothache.” zoom answers.
“zip, can you help me?” “sorry, i’m not very well. i have a headache.” zip says.
“monkey, what about you?”
monkey answers, “no, i have a fever. my throat is sore. i think i have a cold.”
aunt bear has to make the cake by herself. zoom, zip and monkey play happily outside. when they walk back home, they are hungry and tired. aunt bear comes out of her house to greet them. “hello, children. i’m sorry you don’t feel today. you should eat well and go to bed early. come and share my big cake. zoom, zip and monkey feel their face go red.[
1. what’s aunt bear going to do ?
2. what’s the matter with zoom?
3. what’s the matter with zip?
4. what’s the matter with monkey?
5. do you think they are ill? if not, why are they telling a lie(撒谎)?
【unit 2: what’s the matter, mike? a卷】
一、1. thin 2. cold 3. matter 4. hear
5. short 6. few 7. tail 8.sick
二、 john doesn’t go to school on sunday. he feels bored. his friends call him. they are going to play football together. john is excited. but he doesn’t do well in the match. he is angry with himself. at last, his team fails. john feels sad. when he gets home, he is very tired. his mother cooks noodles for supper. it’s his favourite food. john is very happy.
三、1、how are you?
2. what’s the matter with you?
3. what’s the matter with your leg?
