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小学英语知识点
随着经济的全球化和国际交流的日益增强，提高学生的语言应用能力已经成为各高校外语教师关注的重点。以下是我整理的小学英语知识点，希望大家认真阅读!
1.现在进行时
表示正在发生的事情或进行的动作，常与now，listen，look等词连用，结构是主语+be动词(am，is，are)+动词ing.
如：It is raining now.
外面正在下雨。
It is six o’clock now.
现在6点了。
My parents are reading newspapers in the sitting room.
我父母正在客厅看报纸。
Look!The children are having a running race now.
看!孩子们正在赛跑。
问句将be动词移前，否定句在be动词后+not.
2.一般现在时
表示经常反复发生的事情或动作，常与often，usually，sometimes，always，every day(week year...)on Sundays等词连用。
结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he，she，it，Tom，my mother，the boy等词时，动词后加s或es.
如：We have an English lesson every day.
我们每天都要上英语课。
Do the boys run faster than the girls?
Yes，they do.
男孩比女孩跑的快吗?是的。
问句借助于do，does否定句借助于don’t，doesn’t，后面动词一定要还原。
3.一般过去时
表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now;a moment ago;...ago;yesterday;last(week;month;year;Monday;weekend);this morning等词连用。
结构是主语+be动词的过去式(was;were)或主语+动词的'过去式。
注意：be动词与动词过去式不可同时使用。
如：My earphones were on the ground just now.
我的耳机刚刚还在呢。
Where were you do last week?I was at a camp.
你上个星期去哪了?我去野营了。
What did you do yesterday?I visited a farm.
你昨天去干嘛了?我去参观农场了。
问句有be动词将be动词移前，没有be动词借助于did，后面动词还原;
否定句有be动词在后面加not，没有借助于didn’t后面动词还原。
4.一般将来时
表示将要打算发生的事情或动作，常与tomorrow，next week(yesr;Tuesday...)，this week(weekend;evening;afternoon;...)today 等词连用。结构是主语+be(am，is，are)going to+动原或主语+will+动原。
如：What are you going to do tomorrow?I am going to have a picnic.
你明天要去干嘛?我要去野餐。
The children are going to have a sports meeting next week.
孩子们下个星期将参加运动会。
Tom will/is going to see a play with his father this evening.
Tom今晚将和父母去看演出。
问句将be动词或will移前;否定句在be动词或will后加not.
5.情态动词
can;can’t;should;shouldn’t;must;may后一定加动词原形。
如：The girl can’t swim，but he can skate.
女孩不会游泳，但是会滑冰。
Don’t talk in class，you should listen to the teacher carefully.
不要在课上说话，你应该认真听老师讲。
6.祈使句
肯定祈使句以动词原形开头;否定祈使句以don’t加动词原形开头。
如：Open the box for me，please.
请为我打开盒子。
Liu Tao!Please get up earlier tomorrow.
刘涛，明天请早点起床!
Don’t walk on the grass!
不要在草地上走!
Helen!Don’t climb the tree，please.
海伦!不要爬树。
7.go的用法
去干嘛用go+动词ing
如：go swimming;
go fishing;
go skating;
go camping;
go running;
go skiing;
go rowing...
8.比较
than前用比较级;as...as之间用原级。
如：My mother is two years younger than my father.
我妈比我爸年轻两岁。
Liu Tao jumps as far as Ben.
刘涛跳得和本一样远。
9.喜欢做某事
用like+动词ing或like+to+动原。
如：Su Yang likes growing flowers.
苏阳喜欢种花。
The chlidren like to play with lanterns at Spring Festival.
孩子们喜欢在春节去玩花灯。
10.想要做某事
用would like+to+动原或want+to+动原。
如：I’d like to visit the History Museum.
=I want to visit the History Museum.
11.some
用于肯定句中，在否定句和问句中改为any，但当表示委婉语气时仍用some.
如：Can I have some writing paper?
Would you like some orange juice?
12.代词
人称代词主格做主语用一般放在句首或动词前，主格分别是I;you;he;she;it;we;they.
宾格做宾语用，一般放在动词或介词后。
如：Open them for me.Let us...，join me等。
宾格分别是me;you;him;her;it;us;them.
形容词性物主代词放在名词前，不能单独使用，分别是my;your;his;her;its;our;their.
名词性物主代词相当于形物加名词，它只能单独使用后面不好加名词，分别是mine;yours;his;hers;its;ours;yours;theirs.
13.介词
介词后要么不加动词，加动词只能加动词ing形式
如：be good at running;
do well in jumping;
14.时间介词
季节前，月份前用介词in
如：in summer;in March
具体的哪一天如星期几，几月几日用介词on
如：on Saturday;on the second of April;on Wednesday morning
在几点钟前用介词at
如：at a quarter to four;
只在上下午晚上用in
如：in the morning/afternoon/evening;
但在夜间用at night
另：季节，月份和星期前不好加the.
15.名词复数构成的方法
有规则的有：
(1)直接在名词后加s
如orange-oranges;photo-photos;
(2)以x，s，sh，ch结尾的加es
如：box-boxes;glass-glasses;
waitress-waitresses;watch-watches;peach-peaches
(3)以辅音字母加y结尾的改y为i加es
如：study-studies;library-libraries;hobby-hobbies;family-families;
(4)以f，fe结尾的改f，fe为v+es
如：knife-knives;thief-thieves(注：以o结尾的我们学过的只有mango加es，mango-mangoes其余加s)
(5)不规则的有：
man-men;woman-women;people-people;child-children
16.动词第三人称单数的构成
(1)直接在动词后加s
如：run-runs;dance-dances
(2)以s，sh，ch，o结尾的加es
如：do-does;go-goes;wash-washes;catch-catches
(3)以辅音字母加y结尾的改y为i加es
如：study-studies;carry-carries;
17.现在分词的构成
(1)直接在动词后加ing
如：sing-singing;ski-skiing;
(2)双写词尾加ing
如：swim-swimming;jog-jogging;run-running;
(3)以不发音的e结尾的去e加ing
如：ride-riding;dance-dancing;make-making;
18.规则动词过去式的构成
(1)直接在动词后加ed
如：clean-cleaned;milk-milked;play-played;
(2)以e结尾的直接加d
如：dance-danced;taste-tasted;
(3)以辅音字母加y结尾的改y为i加ed
如：study-studied;carry-carried;
(4)双写词尾加ed
如：stop-stopped;jog-jogged;
(5)不规则的有：
am，is-was;are-were;do，does-did;have，has-had;go-went;meet-met;sit-sat;see-saw;get-got;tell-told;run-ran;come-came;steal-stole;read-read;
19.形容词副词比较级的构成
规则的：
(1)直接在形容词或副词后加er
如：small-smaller;low-lower;
(2)以e结尾的加r
如：late-later;
(3)双写词尾加er
如：big-bigger;thin-thinner;fat-fatter;
(4)以辅音字母加y结尾的改y为i加er
如：heavy-heavier;early-earlier;
不规则的有：
good，well-better(最高级为best);many，much-more(最高级为most);far-farther;
20.rain与snow的用法
(1)作为名词意思是雨水和雪是不可数名词
如：There is a lot of rain there in spring.
那儿的春天有很多雨水。
(2)作为动词意思是下雨和下雪，有四种形式分别是：
动词原形rain，snow;
第三人称单数rains，snows;
现在分词raining;snowing;
过去式rained;snowed;
如：Look!It is raining now.
瞧!天正在下雨。
It often rains in Nantong in summer.
南通夏天经常下雨。
It rained yesterday.
昨天下了雨。
It is going to rain tomorrow.
明天要下雨。
(3)形容词为rainy和snowy意思是有雨的和有雪的。
如：It is often rainy here in spring.
这儿的春天经常是有雨的。
If it is rainy tomorrow，I’ll stay at home.
如果明天是有雨的，我将呆在家里。
21.比较级
注意只有同类事物才可进行比较。
如：My eyes are bigger than hers.
Your school bag is heavier than mine.
My computer is nicer than Nancy’s.
My brother is stronger than me.
22.have，has
表示某人有(has用于第三人称单数);
There is/are;
There was/were表示某地存在有
注意There be句型的就近原则
单数或不可数用there is/was;
复数用there are/were.
23.本身就是复数的词
眼镜glasses;耳机earphones;鞋shoes;裤子trousers等词本身是复数。
如：My glasses were on the chair just now.
但如果表示这双，这副，一双的时候用单数。
如：There is a pair of chopsticks on the plate.
This pair of earphones is for you.
24.五个元音字母分别是Aa，Ee，Ii，Oo，Uu;
25.一个的用法
a用于辅音前不是辅音字母前;an用于元音前不是元音字母前。
如：There is an ‘s’，a‘t’，a‘u’，a‘d’，an‘e’，an‘n’，and a‘t’in the word‘student’.
26.时间表示法
有两种：
(1)直接读时钟和分钟。
如：6:10读成six ten;7:30读成seven thirty;8:45读成eight forty-five;
(2)用to和past表示。
在半小时包括半小时以内用几分past几点
如：6:10读成ten past six;7:30读成half past seven;
过了半小时用下一个钟点差几分
如：7:45读成a quarter to eight;9:50读成ten to ten;
27.基数词变序数词的方法
基变序有规律，结尾加上th;一二三特殊
例，结尾字母t、d(即first，second，third);八去t，九去e，ve要用f替(即eigh-eighth;nine-ninth;five-fifth;twelve-twelfth);
ty改y为ie后加th别忘记(即整十数如twenty-twentieth;forty-fortieth);
几十几十位为基个位为序(如第二十一为twenty-first)。
另外强调序数词前一定要加the.
28.日期的表示法
用the+序数词+of+月
如：三月三日the third of March;
12月25日the 25th of December;
29.both表示两者都
如：My parents are both teachers.
all表示三者以上都
如：The students are all very excited.
30.节日的表示法
有day的节日前用on.
没有day的节日前用at.
如：at Christmas;on Christmas Day;at New Year;on New Year’s Day.
31.激动兴奋的
excited表示激动的，兴奋地主语是人;
exciting表示令人激动的，令人兴奋的主语是事情
如：The running race is very exciting，so all the students are very excited.
赛跑非常令人激动，因此所有的学生都很激动。
32.比较
两者比较用比较级，三者以上比较用最高级
如：Who runs faster，the boy or the girl?
The boy does.
谁跑得更快，男孩还是女孩?男孩。
Which season do you like best?
I like autumn best.
你最喜欢哪个季节?我最喜欢秋天。
Which season do you like better，summer or winter?
I like winter better.
你更喜欢哪个季节，夏天还是冬天?我更喜欢冬天。
33.动词还原的用法
前面用了do，does，did，don’t，doesn’t，didn’t后面动词要还原。
如：Did she watch TV last night?
Helen doesn’t like taking photos.
34.到了
到达用get to
但注意到家，到这儿，到那儿不可以加to
如：get home;get here;get there
另外go home;come here;go there也一样。
35.长着和穿着
长着什么用with
如：the girl with big eyes 大眼睛的女孩;
穿着什么用in
如：the man in black穿黑衣服的男人
或：the woman in the white skirt穿白色短裙的妇女
36.让某人做某事
用let sb后加动词原形
如：Let’s water the flowers together.
是该做...的时候了用It’s time for+名词或It’s time to+动原。
帮助某人做某事是help sb with sth
如：帮我学英语是help me with my English
37.树上
外来的东西在树上用in the tree
如：the bird in the tree;
树上长的用on the tree
如：the apples on the tree
38.运动和乐器
球类之前不加the
乐器之前必须加the
如：play the piano;play football
39.一周中的第一天是Sunday;一年中的第一个月是January。
40.get后加比较级表示变得更怎么样
如：get stronger;get longer
布丁的信仰
许多家长都让孩子尽早学好小学英语，其实小学阶段的英语都十分简单易学，所以不用担心。下面是我为大家整理的关于小学英语的重点知识点归纳，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
小学英语知识 总结
数词的用法
1)倍数表示法
a. 主语+谓语+倍数(或分数)+ as + adj. + as
I have three times as many as you. 我有你三倍那么多。
b. 主语+谓语+倍数(分数)+ the size (amount，length„) of„
The earth is 49 times the size of the moon. 地球是月球的49倍。
c. 主语+谓语+倍数(分数)+ 形容词(副词)比较级+ than„
The grain output is 8 percent higher this year than that of last year. 今年比去年粮食产量增加8%。
d. 还可以用by+倍数，表示增加多少倍
The production of grain has been increased by four times this year. 今年粮食产量增加了4倍。
2)分数表示法
构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数：
1/3 one-third ; 3/37 three thirty-sevenths.
一般现在时的用法 1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。
时间状语： every„, sometimes, at„, on Sunday
I leave home for school at 7 every morning.
2) 客观真理，客观存在，科学事实。
The earth moves around the sun.
Shanghai lies in the east of China.
3) 表示格言或警句中。
Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。 例：Columbus proved that the earth is round..
小学英语知识要点
过去进行时主要用于：
表示过去某个时刻或阶段正在进行的动作。
e.g. At that time she was working in a PLA unit.
那时她在解放军某部工作。
What were you doing this time yesterday?
与这个时态连用的时间状语常用：
at nine o`clock, this time last night, these days, at that time 等。 用 when 引导的时间状语从句表示主句的动作正在进行的时间。
e.g. When he came in, I was reading a newspaper.
注：
1 、 while 引导时间状语从句叙述过去的动作时，从句常用过去进行时。 e.g. I read a magazine while I was waiting for the bus.
2 、 when 用作并列连词，意为“这时”，连接两分句时，第一句多用过去进行时。
e.g. I was reading a newspaper when he came in.
一般过去时与过去进行时的区别：
一般过去时：强调过去某一时间开始或完成的动作。
过去进行时：强调过去某一时间正在进行的动作。
试区别下面两句：
We were building a reservoir last winter.
去年冬天我们在修建一座水库。(可能尚未建成)
We built a reservoir last winter.
去年冬天我们修建了一座水库。(已经建成)
小学英语知识
一、基数词
1)基数词写法和读法： 345 three hundred and forty-five;
2)基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数：
a. 与of 短语 连用，表示概数，不能与具体数目连 用，如scores of people 指许多人;
b. 在一些表示“一排”或“一组”的词组里;
如：They arrived in twos and threes. 他们三三两两的到达了。
c. 表示“几十岁”;
d. 表示“年代”，用 in +the +数词复数;
e. 在乘法运算的一种表示法里，如：3 x 5 = 15 Three fives is (are) fifteen.
二、序数词
序数词的缩写形式： first—1st second—2nd thirty-first—31st
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狼人发生地
小学生需要掌握的英语知识点包括：人称代词、基数词和序数词、be动词、祈使句、时态、形容词和副词的比较级、可数名词的单复数形式和不可数名词、认识缩略形式、特殊疑问句、一般疑问句、some和any等。孩子在小学英语学习里旨在打好扎实的基础功，奠定好良好的语法基础。第一个要点是掌握人称代词中的主格、宾格、形容词物主代词、名词性物主代词，例如 I me my mine/we us our ours。第二个要点是学会使用基数词与序数词，例如one-first，two-second，twenty-twentienth.第三个要点是掌握be动词的用法：1）基础用法是am/is/are；2）肯定和否定am/am not，is/isn’t，are/aren’t。3）一般疑问句，例如Is this dog fat?第四个要点是记住一些祈使句，例如Sit down,please.第五个要点是掌握相关的时态：1、现在进行时，形式： be + verb +ing；2、一般现在时的肯定句与否定句形式、一般疑问句用法，通常用 “usually, often, every day, sometimes”；3、一般过去时态（be动词的过去时态、规则的动词过去式、不规则的动词过去式）。第六个要点是掌握形容词与副词的比较级规则：1、一般形容词或副词后＋er，例如longer；2、以重读闭音节结尾并且末尾只有一个辅音字母的形容词副词，再满足这个词是单音节或部分双音节，例如bigger；3、多音节词前＋more，例如more interresting；3、词尾y变i再＋er，例如earlier；5）不规则变化：much/many-more，well-better。第七个要点需要学会区分可数名词与不可数名词的用法，不可数名词的单复数形式不变，可数名词需掌握几个规则：1、名词后面＋s；2、名词尾字母y的变y为i+es；3、名词尾字母为s,sh,ch和x的＋es；4、名词尾字母为o的＋es；5、名词尾字母为f或fe的变v+es。第八个要点是认识单词缩略形式，例如i am=i’m,is not=isn’t；掌握(情态)动词can,must, should 后面直接用动词原形。第九个要点是掌握一般疑问句与特殊疑问句的转变。一般疑问句是Do/dose/is/are/did等引领，特殊疑问句是why/where/who/which/what/whose/when/how等引导。第十个要点是掌握some和any在用法上的区别：1、一般情况下，some用于肯定句，any用于否定句和疑问句；2、any可与not以外其他有否定含义的词连用，表达否定概念；3、any可以用于表达疑问概念的条件句中，例如If you have any trouble, please let me know；4、 在这三种场合，some也可用于疑问句：a、说话人认为对方的答复将是肯定的。b、款待用语或问句的实质等于提出一个要求并希望得到肯定的回答时。c、在“Let me know if you need any help.”这类条件句中，可用some代替any。除了以上十个重要的知识点，小学生在英语学习方面还需掌握a/an、there be的用法以及介词on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind.的用法，学会时间的表达，例如on Monday on 15th July On National Day。
