英语课为什么取消

教育部在其官方网站公布了对全国人大代表提出的“关于增强文化自信增加中国文化内容教学改革和降低英语教学比重的建议”的答复。教育部在答复中指出，义务教育阶段外语的比例为6%-8%，而普通高中外语必修学分课时比例约占必修总学分课时的7%。外语课时明显低于语文、数学、体育、艺术等学科。明明说的是降低英语在教学中的比重，没有说取消英语。

2014年，中国国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确规定保持统一高考的语文、数学、外语科目不变，分值不变。现阶段外语统考安排是按照中央对高考改革顶层设计确定的。只是降低了英语的教学比重，但高考英语分数还是150分，英语主科地位没变。高考中的英语分数没有变，如果你们因此放松了对英语的学习，与那些条件优秀的孩子相比，英语学习可能会拉大差距，寒门逆袭的机会将更加困难。

改革英语教学方法，不再以考高分为唯一目的，而是以口语对话、生活运用为主。用英语教学降下来的时间，去增加或者加大对中国传统文化的教学，比如琴棋书画。教育部印发了《2019普通高等学校招生工作规定》，其中第17条规定全国统考科目中的外语分 英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语六个语种，由考生任选其中一个语种参加考试。2022年高考有25万考生选择日语作为高考的外语科目。高考日语的人数从2017年的1.6万人， 在短短的5年内就增长了15.6倍。

降低教学比重这个提议仍然是隔靴搔痒，没有看到外语教学在我国教育体系中的根本特点和作用，更没有看到今天教育环境已经发生了根本变化，更多的国人要求是废除英语作为高考的科目，而不是降低权重。废除外语作为高考分数，不等于废除外语的教育。普及外语的重要动力不是高考而是需求。如果我们的学生有大量的出国的机会和需要，有到世界各地服务的需要，那么，他就得学外语。我们的外语教学的问题是错过最佳的教育时机，从而将外语教学的时间拉长到整个教育阶段。如果将听说读写的基本功放在从幼儿园到小学阶段，那么作为一种语言能力，初中之后就根本不需要再学习了。他自己可以自学了。

对于我个人来说，我支持取消英语的主课地位，毕竟这样做才能让学生将更多的精力放在其它学科上，同时还能让学生有更多的时间去学好母语。也就是说，取消英语的主课地位是一种利大于弊的做法。

一、取消英语的主课地位能让学生将更多的精力放在其它学科上

倘若英语的主课地位被取消，那么大部分学生们将不会把时间花在英语上，而是能将更多的精力放在其它学科上，间接地促进学生们的全面发展。之所以这样说，主要是因为很多学生都在英语这门课程上花费了大量的时间，使得他们没有多余的时间去钻研其它 的课程。可若是英语主课的地位被取消，那英语就不再是必学的课程，从而令学生们有更多的精力去学习自己感兴趣的课程。

二、能让学生有更多的时间去学好母语

对于学生们来说，母语是最为重要的语言，可要知道，由于英语在考试中的比重过大，使得很多学生为了学好英语，反而在一定程度上忽视了母语的重要性。之所以这样说，主要还是因为很多学生学习英语是为了考试，而不是对英语感兴趣，再加上学习英语需要占用他们很多的时间，使得他们没办法将更多的时间花费学习母语上。在这样的情况下，若是能取消英语的主课地位，就能在一定程度上扭转学生们的这种想法，从而让学生们有更多的时间去体会母语的魅力，并且还能增强他们的民族认同感。更何况，在很多人只将英语作为考试技能的情况下，他们的未来并不是只发展英语或非发展英语不可，但母语就不一样了，毕竟只要学好了母语，就能为他们的未来提供更多帮助。

综上所述， 我个人支持取消英语在教育的主课地位，并且我认为取消英语的主课地位是很有必要的一件事。

因为英语相比于数学和语文来说没有那么重要，所以就是建议取消这个比重

我觉得英语也是很重要的吧，虽然也只是学到了一些基本的语法和用法，但是也是掌握了更多的知识，多学习一些也没有什么坏处，而且对以后可能有留学打算的同学也是有帮助的。

是因为英语只有出国才可能会用到，而且我们中国的英语学的是哑巴式的英语翻译，并不准确。