英语演讲的目的

从表面是看英语演讲只是提高了学生的口语交际能力然而在实际情况下也培养了学生的写作能力。在英语演讲准备的过程中学生需要对整篇演讲进行整体的思考在思考的过程中学生对整篇文章有了充分的认识。在演讲完之后教师 扩展资料 从表面是看英语演讲只是提高了学生的口语交际能力然而在实际情况下也培养了学生的写作能力。在英语演讲准备的'过程中学生需要对整篇演讲进行整体的思考在思考的过程中学生对整篇文章有了充分的认识。 在演讲完之后教师要求学生针对每个人的演讲写一篇文章，进而提高了学生的写作能力。由于学生组织演讲的时间并不长，演讲的内容会有许多的问题和不足，语言组织上也存在不小的错误。 在经过课下的写作之后，学生能够更加严密的对语句进行组织写出来的文章相比于演讲时的语言具有极大的优越性。这种演讲方式对学生快速思维能力的提升以及语言组织能力的提升具有积极意义。

篇一：英语演讲比赛意义英语演讲比赛活动总结为了激发广大同学学习英语的热情，提高同学对英语口语的兴趣，营造一个良好的英语学习氛围，为更多的同学提供一个尽情挥洒创意，展现英语风采的舞台，我组在全校英语老师和同学的支持下，于4月4日举行了英语演讲比赛，此次比赛主要针对八，九年级的学生。学生参加的积极性很高，报名人数多，在学生中有一定的影响力， 比赛设有初赛和决赛，给选手们提供了更多的表现机会，体现“公平，公正，公开”的比赛原则。决赛荣幸地邀请了我校全体英语老师为评委。九年级办公室作为本次演讲比赛的地点，每班选出前两名进入决赛。在正式比赛之前为体现“公平”原则，组织各参赛选手进行抽签，已决定各选手上场顺序，比赛过程中，每两名选手进行一次统分及报分，以体现比赛的“公开”性。决赛结束后，各评委对选手的表现进行了点评，只出了个选手在比赛过程中的不足和缺点，提出对同学们的期望，以及对同学们的鼓励，经过评委的评比打分，最终角逐出：一等奖2名，二等奖4名，三等奖5名，最佳人气奖1名，最佳才艺奖2名，他们分别是： 一等奖:二等奖：三等奖：最佳人气奖：最佳才艺奖：此次演讲比赛诣在提高规范同学们的口语，与此同时，也锻炼 了同学们的英语表述能力，使同学们积累了演讲比赛的经验，为此以后的大型演讲比赛提供了可能，通过这次比赛，不仅仅让同学们发挥了自己的潜能，向所有人展示了自己，而且为今后的专业性比赛奠定了基础。比赛中参赛选手准备很充分，演讲也很投入，并且充分表现出了自我的特色，让观众深深地领略了他们潇洒的口语风采，值得一提的是几乎每位参赛选手都能用流利的英语回答外教提出的问题。现场的 5 位评委依公正的态度为每位参赛选手打分。其中有 6 位同学表现突出，依流利，纯正口语征服了评委和观众，在众多参赛选手当中脱颖而出，这次比赛由非命题演讲，大家表现得非常精彩，有的选手拥有出色的语音、语调；有的选手拥有激情和说服力；有的选手展示了自信的力量。 综上终结，本次英语演讲赛之所以能取的这么大的成功，主要得益于事先周密的安排，学生会各部之间的齐心协力，同学们的积极参与以及学校团委，学院分团委大力关心和支持，这是一次成功的比赛，是一次圆满的比赛！不仅让同学们从中学到了确实有用的东西,而且也为我校营造学习英语的良好氛围出了一份力,使我校呈现出更高的学习英语的浪潮。它对我们学生会以后怎么样开展活动，开展什么样的活动有着重大的指导意义，为我们今后的工作打下了坚实的基础！