请叫我大海哥
内容提要： 编写者是国际著名的英语教育专家 教学者来自国内权威外语教学机构 本经典教材在全球各地同时发行，畅销国内外 卡通动画与原声录音同步演绎课文故事 方便、高效、生动的VCD让你快速学好英语 《新概念英语》是世界经典英语教材，由世界著名的英语教育专家亚历山大教授编写，为了更好地使这套教材适应中国学习者，朗文公司和外研社邀请北京外国语大学何其莘教授同亚历山大教授合作，共同改编该书。 由外研社出版的《新概念英语》（新版）以其严谨的体系、经典的先材、地道的语言和优美的发音，深受数以千万计的中国英语学习者和使用者的喜爱和推崇。自发行《新概念英语》教材以来，持续畅销，稳居全国英语图书销售排行榜榜首。 为了使更多的英语学习者能够掌握《新概念英语》（新版）的精髓，我们按照教材同步制作《新概念英语》（新版）VCD。该VCD由北京外国语大学和北京大学具有丰富教学经验的英语教授和讲师，按照教材特点进行同步辅导与讲解。 《新概念英语》（新版）针对中国学生学习英语过程中的重点、难点、疑点问题提供详尽的指导，并对词汇、语法、听力、口语、写作等英语能力进行全方位的训练，帮助学习者打下扎实的语言基本功，尽快提高英语的综合应用能力。主讲老师简介：梁泓 ，现任教于北京外国语大学英语学院。主教本科二年级的英语精读、口语、听力等课，她曾获2001年度北京外国语大学基础阶段外语教学“陈梅洁”奖，其教学严谨、自然且具有启发性，广受学生欢迎。曾参与编写教材《美国研究读本》、《现代大学英语》，参与翻译《中国参与世界》、《为什么20世纪是美国的世纪》，2001年7月应美国雅礼协会之邀赴耶鲁大学从事短期研究。 主讲老师简介： � 梁泓，现任教于北京外国语大学英语学院。主教本科二年级的英语精读、口语、听力等课，她曾获2001年度北京外国语大学基础阶段外语教学“陈梅洁”奖，其教学严谨、自然且具有启发性，广受学生欢迎。曾参与编写教材《美国研究读本》、《现代大学英语》，参与翻译《中国参与世界》，《为什么20世纪是美国的世纪》，2001年7月应美国雅礼协会之邀赴耶鲁大学从事短期研究。 �候毅凌，现任北京外国语大学英语学院教授，《英语学习》杂志主编，全国英国文学学会副秘书长，中国外语教辅期刊研究会副会长。曾在中央电视台电视教学片《许国璋电视英语》中担任主讲教师，并编写过多种英语教材，为北京市英语口语等级证书考试指定教材《人人说英语》初级版主编。曾赴英国剑桥大学Clare Hall学院和美国杜克大学研修。 ��蓝纯，博士，北京外国语大学英语学院副教授。毕业于北京外国语大学英语系，获硕士学位，2000年获香港理工大学英语语言学博士学位。她除教授研究生课程之外，还先后负责本科一年级精读、二年级口语、泛读、四年级翻译等课程的教学，连续几年获得北京外国语大学基础阶段外语教学“陈梅浩”获。她的教学语言生动流畅、思路清查找、信息量大，深受学生好评。独立编写的大学英语教材有《高级英汉翻译》、《文学自通》，合著的作品有大学英语泛读系列教材《人类文明读本》。 �李鸥，现任教于北京大学英语系。先后于北京外国语大学英语系、美国Wake forest大学英语系硕士毕业，曾任教北京外国语大学英语系，97年曾获北外“陈梅洁”教学奖。其教学特点：有讲授英语各类基础课程的丰富经验；教授语言精确流畅，思路清晰；在教学中能灵活运用相关文化背景材料，扩大和深化教学内容；在历年的英语教学中受到学生和同行的好评。现任“剑桥大学海外考试委员会”的剑桥英语五级考试及“剑桥商务英语”考试的中国高级主考官。多次参加国际会议的同声传译工作。 �章晓英，现任北京外国语大学新闻学院副教授。毕业于上海外国语大学，获国际新闻双学位（本科），是英国华威大学当代英语研究的研究生。负责北京外国语大学本科一、二年级的口语和精读、研究生当代英国政治等课的教学。
机器猫TJ
Oral English: (口语学习方法总汇) (1)We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness. 我们学习口语目的是为了与别人进行交流，所以英语口语中的几个要素的重要次序应为:流利-准确-恰当。 (2)Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English. 寻找学伴一起练习口语。英语角是个不错的地方，在那我们不但可以练习口语，还可以交流英语学习经验，开拓视野，提高英语学习兴趣。 (3)If English partners are not easy to get, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves. 如果找不到学伴或参加英语角的机会很少，那么也没有关系，有很多种方法可以自己练习口语。比如通过自己对自己将英语来创造英语环境。可以对自己描述所看到的景物，英语口述自己正在作的事情。 *(4)This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation. *这种方法非常有效且很容易坚持---口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物。首先我们先读汉语部分，然后逐句直接口译成英文，完成一小段后，去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较，我们马上可以发现我们口译的错误，缺点和进步。请注意:开始要选择较简单的读物，且应大量做，只做一两篇效果是不明显的。开始可能较慢，费时较多，但请坚持，整体上这是一个加速的过程。高级阶段请计时练习，以加快反应速度和口语流利度。*作为成人学英语，记忆力差是个拦路虎，作复述练习或背诵课文往往力不从心，或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难，那么这样做可以非常有效地解决这个问题:：先学习英文课文，通篇理解透彻后，再来看汉语译文，把汉语译文口译回英文。这样等于既作复述练习又作口译(语)练习，可谓一石双鸟! *这样作的好处: 1.自己就可以练习口语，想练多久，就练多久。 2.始终有一位高级教师指出您的不足和错误---英文原文。 3.题材范围极广，可以突破我们自己的思维禁锢，比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题，所以我们总是在练习相同的语言，进步当然就缓慢了。 4.选择小说，幽默故事或好的短文阅读，使我们有足够的兴趣坚持下去。 5.有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来。 6.对所学知识和所犯错误印象深刻。这等于我们一直在作汉译英练习，很多英文译文是我们费尽心思憋出来的，所以印象相当深刻。比直接学习英文课文印象要深的多。 7.经过大量的练习，你会有这样的感觉:没有什么东西你不能翻译，你的翻译水平大大加强了，你的口语表达力大大提高了! (5)Interpreting what you hear---Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, one acts as interpreter. Then change roles. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation. 听译法-角色互换:三人一组，模拟翻译实战。一人将汉语，一人将英语，扮演老外，一人作翻译。练习一段时间后互换角色。这是一种非常好的翻译训练方法，也是很好的相互学习，取长补短的方法。而且可大大提高反应速度和能力。此法的高级阶段为同声传译，我们可以在听广播或看电视或开会时，把所听内容口译英文。 (6)Oral composition and 3-minute training method: This method is suitable for intense training. Making an oral composition about a certain topic for one minute the first time and record the composition on tape at the same time. Then listen to the composition and find out the room for improvement. Then make the same composition for two minutes for the second time and also record it. And at last repeat the above-mentioned for three minutes. 口语作文和3分钟训练法:此法适用于强化训练。找好一个题目作一分钟的口语作文，同时将其录音。听录音，找出不足和错误，就此题目再作两分钟的的口语作文，同样录音，再听并找出不足与进步，继续作三分钟口语作文。这是高级口语训练，效果不俗。 (7)Retelling exercise: Retell some articles or English stories in our own words. 复述练习:最简单也是最有效的口语学习方法。从治本上攻克英文的方法，特别适合初学者和中级学者，用自己的话背颂所听的英语故事或文章短文，应该大量地练习。 (8)If possible, we may read some English tongue twisters loudly and quickly with one or two cakes of candy in our mouth (just as the Chinese cross-talk actors do.) to train our oral cavity muscle and tongues suitable for English pronunciation. 如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕口令(就象相声演员练嘴),还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度。这样来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音，使我们的口语相当流利，清晰，而且还有自信。例如: ☆A big black bug bit the back of a big black bear. The big black bear bit back the big black bug. ☆This fish has a thin fin; That fish has a fat fin; This fish is a fish that has a thinner fin than that fish. (9)Paying more attention to phrases and small words as one major shortcoming of Chinese English (especially Chinese oral English) is that Chinese students tend to use big words in their oral language, but the idiomatic oral English is abundant with short, active and vivid phrases. And most of such phrases are made of small words. 特别注意短语(词组)和小词的运用，中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词，而真正地道的英语口语确是充满着短小，活泼，生动的短语，富有生气。而这些短语大部分有小词构成。 (10) Thinking in English.英语思维的培养。1. 大量根据图片来了解生词的含义，故事的情节。这是少儿英语中常用的方法，也试用于成人。2. 习惯于使用英-英字典而不是英-汉字典会起相当重要的作用。3. 加强听力训练，尤其是听用英语解释英语的课程讲解。4. 如果没有机会拥有封闭的语言环境的话，就最好尝试一下自我封闭语言环境的创造与训练。如:强迫自己在一周内所有要表达的话，全部用英语表达。只要你能坚持一周，效果就相当明显，而无论你所表达的英语有多糟!.(11)Oral English has its own features, but it is closely combined with other aspects of English, for example, writing may make oral English precise and accurate. 口语虽自有特色，但与英语的其它方面紧密相连。比如，经常练习写作，可使口语精密，准确。
好心坏丫头
1、首推《新概念英语》，但您说您已经背完了，我有点怀疑，因为新概念四册，除掉第一册（太简单），第二册有96篇课文，背完就不容易，而且要背得滚瓜烂熟，更不容易。第三册有60篇文章，第四册有48篇文章，相当难，要全部背完，谈何容易？！
2、您的英语课本。 课本其实是最权威的！因为课本是专家团队的智慧结晶，而且在学生使用过程中通过老师、学生、以及家长的反馈进行及时的修订，所以课本是最好的背诵材料，经得过时间 历史 的检验，所以成为经典。
3、上海外语教育出版社出版过一部四册的合订本《英语背诵文选》，选的是名家名作，值得收藏和背诵。选编者为陈冠商。
4、如果还感兴趣的话，可以选英语文学史上的名家经典作家的诗歌、散文进行背诵，如，莎士比亚的、泰戈尔的诗作等等。
这个问题非常好。我愿意回答。
什么样的英语文字语言材料值得学生去背诵呢？好像所有的中国家长都知道这个问题的答案。
拿中国的情形来说，所有的家长都会自动地选择唐诗让自己的小孩去吟诵。摇头晃脑、双目微张、其乐融融。
当然，也有选择《三字经》的。句子短、节奏强、又有意义，不失为孩子启蒙的优秀读物。
孩子们大都是在幼小的年龄段就接触到了像“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波”，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”，“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专……”总而言之，唐诗是孩子们接触内容的首选和最主要部分。
英语中的情形又是如何呢？毋庸置疑，应该与中国汉语中的情形相仿。也就是说，朗诵背诵内容应该是经过 历史 积淀的、具有丰富内涵和文学华彩的名人名作篇章。
这样问题就简单了。看看您所选择的英语篇章是否符合这几项标准，就可以确定是否值得背诵。当然不同年龄段，选择的题材会有所不同，但是学习的道理是一样的。
在孩子们还没有上学、学写字的时候，那些非常口语化的、朗朗上口、言简意赅、朴实无华的名作篇章就适合他们。等孩子们上学以后，也就是母语听说已经没有任何障碍和困难、识字越来越多，于是更多地选择唐诗、宋词，以及历代名家名作。
所以千万不要去背什么大白话课文和文章。比如，”我的大姨是一艺术家。她肯定至少有35岁了。但她经常在舞台上出现作为一个18岁的女孩。”这种英文（来自《新概念英语》二；新概念值得背的内容在第四册）。这类的句子是名家名作吗？可以类比唐诗、歌谣和三字经吗？如果不是，为什么要背痛？毫无意义，浪费时间。
对英语学生来说，背文章永远不等于说话，尤其是在还不不会、还没有掌握这个语言的基本听和说能力的时候。学英语是为了自己会说。之所以背某些文章，是因为作者说的是我们自己说不出来的话，表达的是我们自己表达不出来的感触、体验和开悟。
经典明名篇带给我们的是一个民族语言的 历史 积淀。它们为全 社会 所认同并熟知，随时可以在生活的不经意时碰到适合使用的情形和场合。所以，……
如果真的需要背诵英文资料的话，建议你背诵一篇叫做 The complete idoit's guild to MBA basics的管理书籍，这本书讲了成为一名工商管理硕士所需的所有课程，[耶]目前中国各行各业非常缺乏专业的管理人员，无论是餐饮业，还是具有一规模的制造业，甚至是一般的中小企业，都希望找到一名具有专业管理知识的管理人员，即使你没有专业丰富的管理知识，也依然会成为抢手货，假如你能认认真真把这本书背完， 你不仅能大幅提高你的英语水平，你的管理水平也会得到大幅提高，因此你的身价也会水涨船高，现在中国的国际化的企业也越来越多，继续懂英语又懂管理的高级人才。假如你就能背完这本书： The complete idoit's guild to MBA basics。你自己都会惊诧于你所取得的进步！[灵光一闪][灵光一闪]
如果你已经背完了四本新概念，那么你就接下来不需要再背新的东西啦，只用拓展阅读量就可以了，可以做一些高考的英语考试题，或者是一些英语工具书。或者是一些以英语为载体的其他 科技 人文书籍以及英美小说之类的。
你已经背完了《新概念英语》，说明你的英语水平应该达到了一定的程度。在这种情况下，我推荐以下2个值得你背诵的英语材料：
（1）小王子《The Little Princess》英文版的经典语录。
这本书的作者是作家安东尼•德•圣-埃克苏佩里。虽然他曾是一位法国飞行员，但他根据自己的飞行经验，出版了一批小说。《小王子》是他的代表作，这本书不仅适合具有一定英语水平的孩子阅读，也适合大人们看，因为它被称作“为大人们写的童话故事”。
以我个人的经验，这是一本英文原著的初阶书籍，选这本书作为英语背诵的材料，是一个不错的选择。如果已经拥有了3000左右的英语词汇，背诵这本书的经典语录完全没有问题。
阅读《小王子》这本小说，背诵书中的经典语录，不但可以感受英文小说的魅力，同时还可以学习到小说中用英文表达的哲理，在不知不觉中提高了自己的英语能力。
我建议如果有时间，在背熟《小王子》这部“哲理童话”中的经典语句之后，你还可以尝试把这些英文美句默写下来，然后与原文作对照，这也是一个提高英语的好方法。
（2）VOA慢速英语（VOA special English）的典型听力材料。
这些材料虽然是为练习英语听力而准备的，但都是非常地道的英语。
我觉得如果能够把这些听力材料反复听，记录一些关键信息（比如说数字、特殊的人名或地名等），然后选择其中有逻辑性的部分，加以背诵并复述出来，这样对提高英语的听说读写能力，有比较大的帮助。
纽约时报上的文章，自己长短，每周背一篇。
英语毫无疑问肯定需要背诵，那么值得背诵的英语材料有哪些呢？本人认为学习英语是循序渐进的过程，可以类比我们学习汉语。在学习汉语的时候我们学拼音，学生字。英语就需要学音标，学单词。所以首先我们要去背诵单词和音标。单词应该是活到老背到老，反复背诵！
然后我们就要开始组词造句，组词无非是一些固定搭配，要背诵，造句就要涉及到语法了。英语和汉语语法有很多不一样的地方，所以学习语法也需要记忆背诵
语法需要系统学习，跟着老师学习，记笔记，然后对笔记进行背诵，英语学习一定能上升一个台阶
然后我们平时也要多读一些英文书籍，书虫系列不错，推荐！
有没有试过看一本全英文版的《呼啸山庄》，我在大学试过了，不想告诉你有多酸爽。
其实歌曲，电影也可以，如果单纯应试，就是背往年或是平时积累的 美文 佳句。
英语很重要，英语的课外辅导材料，我唯一推荐的就是老版的新概念英语，黄本的。小学四年级暑假开始即可，用二年学完第一册，144篇要求全部会背、会默。切记，一定要会默，熟悉单词拼写。到了六年级暑假开始到初一暑假，再用两年时间，把老版第二册学完，同样96篇全部要求会背、会默。这样就到了初三了，就真的没有时间了。有这两册中考、甚至高考的英语水平都差不多了。
英语课本。
英语900句子。
走遍美国。
中国日报。
优质英语培训问答知识库
