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天津小学英语教材改革是1992年。天津市于1992年秋季开始，在全市各区(县)小学中开始使用《天津市小学英语课本(试用本)》，三年来，经过广大教师辛勤劳动和实践探索，积累了一些经验.绝大部分教师反映，新教材与老教材相比，学生的听，说能力确实得到了提高，新教材和一些新的教法给外语教学带来了勃勃生机，学生学习兴趣浓厚，学习积极性高涨，课堂气氛活跃。
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素质教育。
随着素质教育的进行，小学英语课堂教学不仅要培养学生听说读写的能力，还要培养他们的探究能力和学习能力，让他们在自主学习阶段有效掌握教材中的知识，促进他们英语素质的发展。
在以学生为主体的英语课堂上，教师要充分发挥教学的组织和引导作用，使教学活动在师生的积极互动中高效进行。
教学方法
1、结合多媒体进行教学，激发学生的探究。
在教学中，教师可以结合多媒体创设直观的教学情境，让学生在生动的情境中进行英语知识的学习，使他们的思维活跃，对学习内容产生兴趣。
2、开展对话表演，提高学生运用英语知识的能力。
在小学英语教材中，有很多有关对话的内容，在让学生进行探究阅读和思考后，教师要让学生分别扮演其中的人物，开展对话表演。
3、创设游戏活动，激发学生的参与积极性。
在英语教学中大量地开展活动，积极促进学生参与教学，提升学生学习兴趣同样关键。
以上内容参考 百度百科--新课程改革
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