天天快乐1414
英语口语的训练方法
作为一门实用性很强的学科，英语的学习成果直接体现在信息的交流上。而信息的交流又集中表现为口语的运用。因此英语口语能力的提高既是英语学习的必然要求,也是社会、国家衡量人才合格与否的重要标准。
那么如何提高口语能力呢？一般来说，衡量一个人英语口头表达能力主要看以下几个方面： （ 1）语言的准确性（accuracy）和得体性（appropriateness）； （ 2）语音（pronunciation）、语调（intonation）是否正确，口齿是否清楚； （ 3）话语组织（discourse management）是否合理； （ 4）口语表达的流利程度（fluency）； （ 5）语法（grammar）是否正确，用词是否恰当，语言是否符合英语表达习惯。 这些是衡量英语会话能力的主要标准，针对这些标准，要提高英语口头表达能力，就要采取相应的训练方法，方法恰当了，就能起到事半功倍的效果。
1.一定的词汇量是英语口语的基础。
我们与人交流的前提是要听懂别人在讲什么，因此我们在英语口语的练习中首先要注意词汇量的积累。其方式多样，如阅读、做题、听录音、看录像或原文电影等，来扩大词汇量、掌握英语的习惯表达方式，扩大知识面和训练英语逻辑思维能力。这些训练，可使我们熟练掌握常用的词组、短语等。只有熟练，会话才能流利，与人交流才能不假思索地脱口而出。
2. 通过中西文化及语言的差异比较，设计日常口语会话情景，训练日常口语会话。
要熟练掌握日常口语会话，就必须掌握范围广阔的、基本得当的日常用语，如怎样表示想与陌生人交谈；怎样表示喜爱与厌恶，赞同与异议；怎样问路与指路等。自己设计情景，组织会话，并进行反复实践。在实践中仔细对比英语语言习惯、规律，文化背景等与汉语不同的地方，只有掌握了英语的`语言文化才能更好地理解和运用英语。
3. 通过对日常生活题材的讨论，逐步提高语言的组织能力。
对日常生活题材的讨论是我们训练口语能力的一个重要阶段。在这个阶段中，我们通过参加多种形式的讨论活动与交流扩大知识面，促进思维能力及驾驭语言的能力。
4. 创造一个适当的语言环境。
《语言习得》认为：只有处于适当的语言环境中，语言的学习才能达到最好的效果。在平时的学习生活中，我们应寻找一切机会，有意识地锻炼自己听和说方面的能力，坚持和有决心学英语的同伴每天用英语对话二三十分钟，让对方指出自己常犯的错误。其次应多听英语磁带，英语广播，多参加英语沙龙和组织英语讨论，多接触英语读物，造成潜意识的“听”和“说”训练，有助于矫正口音上的偏误。除以上所提方法之外，还可参加英语角、英语俱乐部、英语演讲比赛、英语知识竞赛等各种活动。这些活动能在不自觉中增强我们对英语的学习兴趣，营造培养口语技能的良好环境，在不知不觉中提高我们的英语口语水平。
5. 听力的培养不可忽视。
听与说是一种相辅相成的关系，听不明白就会给交流带来很大的麻烦。听力困难主要有三个方面的原因： 1、语言本身的困难。 如：语法、句型、发音的基础不够扎实。 2、文化内容上的困难。 3、心理障碍。 听英语的潜在困难属于心理障碍，如总感到被动，无把握，过分紧张等。
6. 克服心理障碍。
自信是建立在大量练习上的，不经过口语练习是无法真正掌握英语这门语言的。开口把英语讲出来非常重要，这是每一个英语学习者的必经历程。所以要讲好口语就必须先把面子放在一边。
7. 业精于勤而荒于嬉。
我们对英语口语的练习要持之以恒，将所学用于生活中，与实际生活有机的结合，常学常用。有条件的话应保证每天有半个小时以上的自习（跟读或复述）或交流练习时间。我们可通过进行大量模仿、背诵、复述等训练正确的语音、语调，提高流利程度，培养英语语感。
总之，英语的口语学习是长期的但不必是艰苦的，只要掌握良好的学习方法加之努力必将学有所成。
追梦1区14号
在与他人交流的过程中，我们使用的词汇、语气、句型、语速都会给他人带来不同的感受，从而产生不同的反馈。下面就来说说如何练习日常英语口语，千万别错过。1. 词汇训练在词汇训练方面，不需要像高考那样采用高频词代替低频词的概念。在不同的场合，我们可以用不同的词来替换，这不仅可以使我们的英语口语更加地道，也可以使我们与他人的交流更加亲密。以我们汉语中母亲的替代词为例。当我们和母亲说话时，我们只说妈妈。当我们和别人谈论自己的母亲时，我们却说家母。所以，要提高自己的替换词语能力，就要扩大自己的词汇量，还要注意每个单词的发音，注意口型的变化。2. 语调训练对语调的训练，我认为可以和语速的训练放在一起。一个人训练的话，比较有趣的方式就是下载几个配音软件，通过电影里的场景，人物的旅程，尽可能恢复角色的语气，语调。然后进行录音，并通过原版对比自己的录音，找出自己的发音、语调会和语速的问题。3. 单词的轻重音训练例如small这个单词，很多人都会觉得small这个单词，重音在mall上。其实这个单词的重音在s上听起来更好。在这种方法中，当慢慢读一个单词时，就要读得清楚，不要省略音节。用正常语速说话时要注意重音，熟练使用后要加快读的速度。4. 训练脱口而出最重要的是在日常的英语口语训练中提高自己脱口而出的能力。因为当我们和别人交流时，说出来的词和句子不是想出来的，而是要脱口而出的。在日常生活中，我们可以有意识地培养自己的英语造句能力。如果我们看到桌子上有一个杯子，我们就会想a cup on the tabble。如果我们看到一个男人在地铁上吐痰，我们会觉得it’s stupid,i hate it,也可以转念一想isn’t gettle man do。
闪电小白猫
若是国内英语学习者，请看意见1，若是学习托福雅思，请看意见21、一般国内的考试是不会考口语的，一定要训练提高英语水平的话就只有找老师或者培训班，从基础训练起，按照培训的指示即可。2、口语差是大部分中国学生的通病。其原因很简单，国内的应试英语教育没有口语这一项。在面对托福雅思考试的时候，考生觉得口语难，通常不外乎下面几种原因：A面对托福的题型和雅思的考官问题，完全理解不了意思，听不懂问题，导致说不出。B能听懂问题，但对话题了解不甚知之，根本无话可说，即使用中文说，也说不出。C对话题有所了解，能用中文表达出自己的意思，但用英文表达则支离破碎，语句不详。D对话题有所了解，也能用英文表达意思，但英文表达不够地道，容易引起歧义和含义不准确。E以上问题都没有，由于考试紧张而导致思绪紊乱，表达不清。原因A：着重训练听力，具体按照训练托福雅思专门的听力训练方式，大概是”听抄“和”精听“，必须坚持三个月以上才有效果。原因B：平时广泛阅读各类文章书籍，听英国广播bbc。或者直接将收录的真题拿来上网查资料，弄清问题应该怎么回答，不清楚的问老师。然后想办法一个问题至少用中文表达没有问题。原因C：有可能是缺乏基本语法知识和单词运用，首先系统地学习语法，然后每天按照真题训练，在规定的时间内说完，不管自己的结果如何。（比如托福在一分钟内说完），然后想想自己刚才什么地方你觉得有问题，应该怎么改，不清楚的问老师。然后再说一遍，再改进，依次循环这个步骤，第一遍你说的肯定会很差甚至想杀了自己，没关系，说十遍或者十五遍，然后把你最后一遍说的录音，录下来给英文水平高的人帮你听听，具体差在什么地方。如果是单词发音不准，那就训练正确发音，是语法不对，那就把你错误的语法记下来，想想怎么用正确的方法表达，是单词句子不会说那就同样找会的人帮你说，然后记下来。原因D：若已经确定一般表达没有问题了，那同样要按照原因C训练，但这次不是找语法错误，是找表达不准确或错误的地方。平时注意多上网看看有没有英语的地道表达方式，自己记下来。原因E：若上述原因全部不存在，那就自己模拟考场环境，训练和考场相同的气氛。托福就是自己使用电脑软件在规定的时间内模拟考试，雅思就是找老师对你进行模拟考试。长期训练，适应了考场环境。
