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杜拉拉candy
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雪野在宁

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暂时发这些,主要是字数太多,如果需要可以问我要,联系我就行了。我有所有的高中语法的资料。高中英语语法大全 目录 人称代词的用法 2 人称代词之主、宾格的替换 2 代词的指代问题 3 并列人称代词的排列顺序 3 物主代词 4 双重所有格 4 反身代词 4 相互代词 5 指示代词 6 疑问代词 7 关系代词 8 every, no, all, both,... 9 none, few, some, any,... 10 代词比较辩异one, that和it 11 one/another/the other 11 "the"的妙用 12 anyone/any one;... 12 both, either, neither,... 13 many, much 14 few, little, a few,... 2.1 人称代词的用法 1)人称代词的主格在句子中作主语或主语补语,例如: John waited a while but eventually he went home. 约翰等了一会儿,最后他回家了。 John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she. 约翰希望那位乘客是玛丽,还真是她。 说明:在复合句中,如果主句和从句主语相同,代词主语要用在从句中,名词主语用在主句中,例如: When he arrived, John went straight to the bank. 约翰一到就直接去银行了。 2)人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语,但在口语中也能作主语补语,第一人称在省略句中,还可以作主语,例如: I saw her with them, at least, I thought it was her. 我看到她和他们在一起,至少我认为是她。(her做宾 语,them做介词宾语,her作主语补语) a. -- Who broke the vase? --谁打碎了花瓶? b. -- Me. --我。(me作主语补语= It's me.) 说明:在上面两例句中,her和me分别作主语补语。现代英语中多用宾格,在正式文体中这里应为she和I。 2.2 人称代词之主、宾格的替换 1) 宾格代替主格 a.在简短对话中,当人称代词单独使用或在not 后,多用宾语。 ---- I like English. --我喜欢英语。 ---- Me too. --我也喜欢。 ---- Have more wine? --再来点酒喝吗? ---- Not me. --我可不要了。 b.在表示比较的非正式的文体中,常用宾格代替主格。 但如果比较状语的谓语保留,则主语只能用主格。 He is taller than I/me. He is taller than I am. 2) 主格代替宾格 a. 在介词but,except 后,有时可用主格代替宾格。 b. 在电话用语中常用主格。 ---- I wish to speak to Mary. --我想和玛丽通话。 ---- This is she. --我就是玛丽。 注意:在动词be 或to be 后的人称代词视其前面的名词或代词而定。 I thought it was she. 我以为是她。 (主格----主格) - I thought it to be her. (宾格----宾格) I was taken to be she. 我被当成了她。 (主格----主格) They took me to be her. 他们把我当成了她。 (宾格----宾格) 2.3 代词的指代问题 1)不定代词 anybody,everybody,nobody,anyone, someone, everyone,no one, 及whoever和person在正式场合使用时,可用he, his, him代替。 Nobody came, did he? 谁也没来,是吗? 2)动物名词的指代一般用it或they代替,有时也用he, she,带有亲切的感情色彩。 Give the cat some food. She is hungry. 给这猫一些吃的。她饿了。 3)指代车或国家,船舶的名词,含感情色彩时常用she。 2.4 并列人称代词的排列顺序 1) 单数人称代词并列作主语时,其顺序为: 第二人称 -> 第三人称 -> 第一人称 you -> he/she; it -> I You, he and I should return on time. 2) 复数人称代词作主语时,其顺序为: 第一人称 -> 第二人称 -> 第三人称 we -> you -> They 注意: 在下列情况中,第一人称放在前面。 a. 在承认错误,承担责任时, It was I and John that made her angry. 是我和约翰惹她生气了。 b. 在长辈对晚辈,长官对下属说话时,如长官为第一人称, 如:I and you try to finish it. c. 并列主语只有第一人称和第三人称时, d. 当其他人称代词或名词被定语从句修饰时。 2.5 物主代词 1)物主代词既有表示所属的作用又有指代作用,例如: John had cut his finger; apparently there was a broken glass on his desk. 约翰割破了手指,显而易见,他桌子上有个破玻璃杯。 物主代词有形容词性(my, your等)和名词性(mine, yours等)两种,形容词性的物主代词属于限定词。 名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的 --'s属格结构,例如: Jack's cap 意为 The cap is Jack's. His cap 意为 The cap is his. 2) 名词性物主代词的句法功能 a. 作主语,例如: May I use your pen? Yours works better. 我可以用一用你的钢笔吗? 你的比我的好用。 b. 作宾语,例如: I love my motherland as much as you love yours. 我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。 c. 作介词宾语,例如: Your should interpret what I said in my sense of the word, not in yours. 你应当按我所用的词义去解释我说的话,而不能按你自己的意义去解释。 d. 作主语补语,例如: The life I have is yours. It's yours. It's yours. 我的生命属于你,属于你,属于你。 2.6 双重所有格 物主代词不可与 a, an, this, that, these, those, some, any, several, no, each, every, such, another, which等词一起前置,修饰一个名词,而必须用双重所有格。 公式为: a, an, this, that +名词+of +名词性物主代词。如: a friend of mine. each brother of his. 2.7 反身代词 1) 列表 I you you she he myself yourself yourselves herself himself we they it one ourselves themselves itself oneself 2)做宾语 a. 有些动词需有反身代词 absent, bathe, amuse, blame, dry, cut, enjoy, hurt, introduce, behave We enjoyed ourselves very much last night. 我们昨晚玩得很开心。 Please help yourself to some fish. 请你随便吃点鱼。 b. 用于及物动词+宾语+介词 take pride in, be annoyed with, help oneself to sth. I could not dress (myself) up at that time. 那个时候我不能打扮我自己。 注:有些动词后不跟反身代词, get up, sit-down, stand up, wake up等。 Please sit down. 请坐。 3) 作表语; 同位语 be oneself: I am not myself today. 我今天不舒服。 The thing itself is not important. 事情本身并不重要。 4) 在不强调的情况下,but, except, for 等介词后宾语用反身代词或人称代词宾格均可。如: No one but myself (me) is hurt. 注意: a. 反身代词本身不能单独作主语。 (错) Myself drove the car. (对) I myself drove the car. 我自己开车。 b. 但在and, or, nor连接的并列主语中,第二个主语可用反身代词,特别是myself 作主语。 Charles and myself saw it. 5)第二人称作宾语,要用反身代词。 You should be proud of yourself. 你应为自己感到骄傲。 2.8 相互代词 1)相互代词只有each other和one another两个词组。他们表示句中动词所叙述的动作或感觉在涉及的各个对象之间是相互存在的,例如: It is easy to see that the people of different cultures have always copied each other. 显而易见,不同文化的人总是相互借鉴的。 2) 相互代词的句法功能: a. 作动词宾语; People should love one another. 人们应当彼此相爱。 b. 可作介词宾语; Does bark, cocks crow, frogs croak to each other. 吠、鸡鸣、蛙儿对唱。 说明:传统语法认为,相互关系存在于两个人或物之间用each other, 存在于两个以上人和物之间用one another。现代英语中,两组词交替使用的实例也很多,例如: He put all the books beside each other. 他把所有书并列摆放起来。 He put all the books beside one another. 他把所有书并列摆放起来。 Usually these small groups were independent of each other. 这些小团体通常是相互独立的。 c. 相互代词可加-'s构成所有格,例如: The students borrowed each other's notes. 学生们互借笔记。 2.9 指示代词 1) 指示代词分单数(this / that)和复数(these / those)两种形式,既可作限定词又可做代词,例如: 单数 复数 限定词:This girl is Mary. Those men are my teachers. 代词: This is Mary. Those are my teachers. 2) 指示代词的句法功能; a. 作主语 This is the way to do it. 这事儿就该这样做。 b. 作宾语 I like this better than that. 我喜欢这个甚至那个。 c. 作主语补语 My point is this. 我的观点就是如此。 d. 作介词宾语 I don't say no to that. 我并未拒绝那个。 There is no fear of that. 那并不可怕。 说明1: 指示代词在作主语时可指物也可指人,但作其他句子成分时只能指物,不能指人,例如: (对)That is my teacher. 那是我的老师。( that作主语,指人) (对)He is going to marry this girl. 他要和这个姑娘结婚。(this作限定词) (错)He is going to marry this. (this作宾语时不能指人) (对)I bought this. 我买这个。(this指物,可作宾语) 说明2: That和those可作定语从句的先行词,但this和 these不能,同时,在作先行词时,只有those可指人,试比较: (对) He admired that which looked beautiful. 他赞赏外表漂亮的东西。 (对) He admired those who looked beautiful. 他赞赏那些外表漂亮的人。(those指人) (错) He admired that who danced well. (that作宾语时不能指人) (对) He admired those who danced well. 他赞赏跳舞好的人。(those指人) (对) He admired those which looked beautiful. 他赞赏那些外表漂亮的东西。(those指物) 2.10 疑问代词 1) 疑问代词在句中起名词词组的作用,用来构成疑问句。疑问代词有下列几个: 指 人: who, whom, whose 指 物: what 既可指人又可指物: which 2) 疑问代词在句中应位于谓语动词之前,没有性和数的变化,除who之外也没有格的变化。what, which, whose还可作限定词。试比较: 疑问代词:Whose are these books on the desk? 桌上的书是谁的? What was the directional flow of U. S. territorial expansion? 美国的领土扩张是朝哪个方向的? 限定词: Whose books are these on the desk? 桌上的书是谁的? What events led to most of the east of the Mississippi River becoming part of the United States? 哪些事件使密西西比河以东的大部分土地归属于美国? 说明1: 无论是做疑问代词还是限定词,which 和 what 所指的范围不同。what所指的范围是无限的,而which则指在一定的范围内,例如: Which girls do you like best? 你喜欢哪几个姑娘? What girls do you like best? 你喜欢什么样的姑娘? 说明2: Whom是who的宾格,在书面语中,它作动词宾语或介词宾语,在口语中作宾语时,可用who代替,但在介词后只能用whom, 例如: Who(m) did you meet on the street? 你在街上遇到了谁?(作动词宾语) Who(m) are you taking the book to? 你要把这书带给谁?(作介词宾语,置句首) To whom did you speak on the campus? 你在校园里和谁讲话了?(作介词宾语,置介词 后,不能用who取代。) 说明3: 疑问代词用于对介词宾语提问时,过去的文体中介词和疑问代词通常一起放在句首,现代英语中,疑问代词在句首,介词在句未,例如: For what do most people live and work? 大部分人生活和工作的目的是什么?(旧文体) What are you looking for? 你在找什么?(现代英语) 说明4: 疑问代词还可引导名词性从句,例如: I can't make out what he is driving at. 我不知道他用意何在。 Can you tell me whose is the blue shirt on the bed? 你能告诉我床上的蓝衬衣是谁的吗? Much of what you say I agree with, but I cannot go all the way with you. 你说的我大部分同意,但并不完全赞同。 2.11 关系代词 1) 关系代词用来引导定语从句。它代表先行词,同时在从句中作一定的句子成分,例如:The girl to whom I spoke is my cousin. 跟我讲话的姑娘是我表妹。(该句中whom既代表先行词the girl,又在从句中作介词to的宾语。) 2) 关系代词有主格,宾格和属格之分,并有指人与指物之分。在限定性定语从句中,that 可指人也可指物,见下: 限定性 非限定性 限定性 指 人 指 物 指人或指物 主 格 who which that 宾 格 whom that that 属 格 whose of which/whose of which/whose 例如: This is the pencil whose point is broken. 这就是那个折了尖的铅笔。 (whose 指物,在限定性定语从句中作定语) He came back for the book which he had forgotten. 他回来取他丢下的书。 (which指物,在限定性定语从句中作宾语,可以省略) 3) 关系代词which的先行词可以是一个句子,例如: He said he saw me there, which was a lie. 他说在那儿看到了我,纯属谎言。 说明: 关系代词that在从句中作宾语或表语时可省略, 例如: I've forgotten much of the Latin I once knew. 我过去懂拉丁语,现在大都忘了。 He's changed. He's not the man he was. 他变化很大,已不是过去的他了。 2.12 every, no, all, both,... 1)不定代词有 all , both, every, each, either, neither, more, little, few, much, many, another, other, some, any , one, no 以及some, something, anything, everything, somebody, someone, anybody, anyone, nothing , nobody, no one, none, everybody, everyone.等。 2) 不定代词的功能与用法 a. 除every 和no外不定代词既可用作名词,也可用作形容词。every和no在句中只能作定语。 I have no idea about it. b. all 都,指三者以上。 all 的主谓一致:all的单复数由它所修饰或指代的名词的单复数决定。 All goes well. 一切进展得很好。 all 通常不与可数名词单数连用,如:不说 all the book,而说 the whole book。 但all可与表时间的可数名词单数连用,如 all day,all night,all the year; 但习惯上不说 all hour,all century。 all还可以与一些特殊的单数名词连用,如 all China, all the city, all my life, all the way 3) both 都,指两者。 a. both 与复数动词连用,但 both… and…可与单数名词连用。 b. both, all 都可作同位语,其位置在行为动词前, be 动词之后。如果助动词或情态动词后面的实义动词省 去,则位于助动词或情态动词之前。 Who can speak Japanese? We both (all) can. 4) neither 两者都不 a. neither作主语时,谓语动词用单数。 b. 作定语与单数名词连用,但neither… nor 用作并列连词,可与复数名词连用。其谓语采用就近原则。 c. 可用于下列句型,避免重复。 She can't sing,neither (can) he. neither 与nor d. 如前句是否定式从句,则主句用neither,而不用 nor。 If you don't do it,neither should I. 如果你不干,我也不干。 e. 如后连续有几个否定句式,则用nor,不用neither。 He can't sing,nor dance,nor skate. 2.13 none, few, some, any,... 一、 none 无 1) none作主语,多与of 构成短语 none of。 在答语中,none可单独使用。 Are there any pictures on the wall? None. 2) none作主语,谓语动词单复数均可。但如做表语,则其单复数与表语一致。 It is none of your business. 二、few 一些,少数 few 作主语时,谓语动词用复数,多用于肯定句。 三、some 一些 1) 可与复数名词及不可数名词连用。 2) 当做"某一"解时,也可与单数名词连用。(= a certain) You will be sorry for this some day. 总有一天,你会后悔这件事的。 A certain (some) person has seen you break the rule. 某些人不同意你的看法。 注意: (1)在肯定疑问句中用some代替any。 (2)some用于其他句式中: a. 肯定疑问句中:说话人认为对方的答案会是肯定的,或期望得到肯定回答时。 Would you like句式中,表委婉请求或建议,如: Would you like some coffee? b. 在条件状语从句中表示确定的意义时,如: If you need some help,let me know. c. some位于主语部分, Some students haven't been there before. d. 当否定的是整体中的部分时,some可用于否定句。如: I haven't heard from some of my old friends these years. 这些年我没有收到一些老朋友的信。 四、any 一些 1) any 多用于否定句和疑问句和条件状语从句中。 当句中含有任何的意思时,any可用于肯定句。 Here are three novels. You may read any. 这有三本小说,你可任读一本。 五、one, ones 为复数形式 ones必须和形容词连用。如果替代的名词时无形容词在前,则用some, any,而不 用ones。 Have you bought any rulers? Yes,I 've bought some. 2.14 代词比较辩异one, that和it one表示泛指,that和it 表示特指。that与所指名词为同类,但不是同一个,而it 与所指名词为同一个。 I can't find my hat. I think I must buy one. (不定) 我找不到我的帽子了。我想我该去买一顶。 The hat you bought is bigger than that I bought. (同类但不同个) 你买的那顶帽子比我买的大。 I can't find my hat. I don' t know where I put it. ( 同一物) 我找不到我的帽子。我不知道我把它放在哪了。 2.15 one/another/the other one… the other 只有两个 some… the others 有三个以上 one… another,another… some… others,others… others = other people/things the others = the rest 剩余的全部 1) 泛指另一个用another。 2) 一定范围内两人(物),一个用one,另一个用the other。 3) 一定范围内三者,一个用one,另一个用one (another),第三个可用the other,a third。 4) 一定范围内,除去一部分人/物,剩余的全部用the others。 5) 泛指别的人或物时,用others当在一定范围内,除去一部分后,剩余部分但不是全部时,也用others。 2.16 "the"的妙用 He is one of the students who help me. He is the one of the students who helps me. 他是帮我的学生之一。 第一句定语从句与the students 一致。 第二句定语从句与the one 一致。 2.17 anyone/any one;... 1.anyone 和 any one anyone仅指人,any one既可指人,也可指物。 2.no one 和none a) none 后跟of短语,既可指人又可指物,而no one只单独使用,只指人。 b) none 作主语,谓语动词用单,复数均可,而no one作主语谓语动词只能是单数。 None of you could lift it. 你们中没有人可举起它。 ---- Did any one call me up just now? --刚才有人打电话给我吗? ---- No one. --没有。 3.every 和each 1) every 强调全体的概念, each强调个体概念。 Every student in our school works hard. 我们学校的学生都很用功。 Each student may have one book.. 每个学生都可有一本书。 2) every 指三个以上的人或物(含三个),each指两个以上的人或物 (含两个)。 3) every 只作形容词,不可单独使用。each可作代词或形容词。 Every student has to take one. Each boy has to take one. Each of the boys has to take one. 4) every不可以作状语,each可作状语。 5) every 有反复重复的意思,如 every two weeks等; each没有。 6) every 与not 连用,表示部分否定; each 和not连用表示全部否定。 Every man is not honest. 并非每个人都诚实。 Each man is not honest. 这儿每个人都不诚实。

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小琳仔仔

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麻辣宝宝彩

英语语法知识整理

英语语法让很多学生都头疼,因为复杂难懂的句式和词组有时难以记忆。为大家整理了英语语法大全,希望对同学们的英语语法学习有所帮助。

我们先看一道题:

It’s more than half a century _________ the People’s Republic of China was liberated.

A. when B. that C. since D. after

有的考生一见到句首的 it’s,再一看选项中的that,就马上联想到It is...that... 这样的强调句型,并认为被强调的'成分是时间状语 more than half a century,从而毫不犹豫地选择了B。按照以上分析,假若这是强调句,那么若将此句还原为非强调句就应该是The People's Republic of China was liberated (for) more than half a century. 很显然, 句中的 more than half a century 是一段时间,然而它修饰的谓语动词 (was) liberated 却是一个终止性动词,按此意思则是说“解放中华人民共和国”这一动作一直持续了半个多世纪,这显然是荒唐的。其实,此题应选C,属于“It is+一段时间+since 从句”句型,句意为“自中华人民共和国解放以来, 时间已过去半个多世纪”。此句的主句谓语也可以用现在完成时态(has been),但在口语中一般多用一般现在时代替。请再看一例:

It was ten o’clock _________ he came back home.

A. when B. that C. since D. after

对于此题许多同学也误认为是强调句型,从而误选B。假若这是强调句,那么若将此句还原为非强调句就应该是 He came back home ten o’clock. 此句显然不成立,但是若在 ten o’clock 前加上一介词 at,则完全可以,即可说 He came back home at ten o’clock.,也可说 It was at ten o’clock that he came back home. 上面一题的正解答案应是A,即选 when,表示“当……的时候”,句首的 it 表示时间,全句意为“当他回到家时,时间是10点钟。”

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花轮小丸子

英语语法知识点大全

漫长的学习生涯中,大家都背过各种知识点吧?知识点有时候特指教科书上或考试的知识。掌握知识点有助于大家更好的学习。以下是我整理的英语语法知识点大全,仅供参考,希望能够帮助到大家。

第一点:动词的变化

1、代词及be动词

主格 I we you you she/he/it they

宾格 me us you you her/him/it them

代词所有格 my our your your her/his/its their

名词性代词 mine ours yours yours hers/his/its theirs

be动词现在时 Am are are are is are

be动词过去时 was were were were was were

2、名词的复数

规则变化的名词复数形式

规则1 一般情况+s e.g. shell→shells toy→toys

规则2 以s, x, ch, sh结尾+es e.g. fox→foxes church→churches

规则3 以o结尾+s或+es e.g. radio→radios potato→potatoes

规则4 以f, fe结尾的,变f, fe为ves e.g. life→lives half→halves

规则5 以辅音字母+y结尾, 变y为i+es e.g. sky→skies study→studies

3、动词的第三人称单数形式

规则1 一般情况+s e.g. like-likes, look-looks

规则2 以s, x, ch, sh和o结尾+es e.g. do-does, catch-catches

规则3 以辅音字母+y结尾, 变y为i+es e.g. carry-carries, fly-flies

4、动词现在分词

规则1 一般动词加-ing e.g. look-looking, read-reading, play-playing

规则2 以不发音的字母结尾的单词去e加-ing e.g. make-making, take-taking, arrive-arriving

规则3 重读闭音节词结尾, 即单词中只有一个元音字母,其后紧跟一个辅音字母的词,双写辅音字母再加-ing e. g. run-running, sit-sitting, get-getting, swim-swimming, stop-stopping

5、动词过去式

规则动词变化

规则1 一般动词加-ed e.g. look-looked, watch-watched, play-played.

规则2 以e结尾的加-d e.g. make-maked, arrive-arrived.

规则3 以辅音字母y结尾的变y为i加-ed cry-cried, carry-carried.

规则4 重读闭音节词结尾, 即单词中只有一个元音字母,其后紧跟一个辅音字母的词,双写辅音字母再加-ed stop-stopped

过去式的读音

在清辅音后面(除外)读/t/ e.g. walked, jumped

在浊辅音和元音后读/d/ e.g. washed, watched

在/t/,/d/后读/id/ e.g. waited, hated

6、形容词和副词的比较级和最高级

比较级

规则1 一般加-er e.g. high-higher

规则2 以e结尾加-r nice-nicer

规则3 以辅音字母加y结尾,变y为i再加-er busy-busier

规则4 重读闭音节结尾, 双写辅音字母再加-er fat-fatter

最高级

规则1 一般加-est e.g. high-highest

规则2 以e结尾加-st nice-nicest

规则3 以辅音字母加y结尾,变y为i再加-est busy-busiest

规则4 重读闭音节结尾, 双写辅音字母再加--est fat-fattest

7、常见缩写:

is='s I am=I'm are='re

is not=isn't /iznt/ are not=aren't /a:nt/

do not=don't

does not=doesn't

was='s

did not=didn't

can not=can't

have='ve

has='s

have not=haven't

has not=hasn't

will='ll

will not=won't

shall not=shan't

第二点:将来完成进行时

将来完成进行时

形式

will/shall have been+现在分词用于第一人称,而 will have been+现在分词用于其他人称。

用法

正如将来完成时一样,它通常与一个以by开头的时间短语连用:

By the end of this year he’ll have been acting for thirty years.

到今年年底他当演员就满30年了。

将来完成进行时与将来完成时的关系和现在完成进行时与现在完成时的关系一样。即在以下情况下可以用将来完成进行时而不用将来完成时:

1、动作本身就是连续的:

By the end of the month he will have been living/working/studying here for ten years.

到了月底他在这里居住/工作/学习就满十年了。

2、一种经常进行的动作被表示为连续的动作:

By the end of this month he will have been training horses/climbing mountains for twenty years.

到了这个月底他驯马/登山就满20年了。

但是如果提到所驯马匹或所攀登的山峰的数目,或用任何方式把动作分割为一次又一次的动作,就必须用将来完成时:

By the end of the month he will have trained 600 horses/climbed 50 mountains.

到本月底,他驯服的马就有600匹/攀登的山峰就有50座了

第三点:过去完成进行时

过去完成进行时

表示一个动作从过去某时开始,一直延续到另一个过去时刻,到那个时刻,该动作可能刚刚终止,也有可能还在继续。

形式

had been + V-ing形式

用法

1、过去完成进行时所表示的动作与过去的时间的关系,可以用时间状语来表示,也可以通过上下文来表示。

例如:

By the end of last month they had been working here for about ten days. 到上个月为止,他们在这里工作大约有十天了。

She said that she had been listening to radio after school. 她说她放学后一直在听收音机。

2、过去完成时可以表示一个动作已经结束,但其结果仍然影响到过去的某一时刻。

例如:

It had been raining and the street was still wet. 天一直在下雨,街道仍然很湿。

3、像 work、study、stay、sing、teach等延续性动词与表示一段时间的时间状语连用时,用过去完成进行时可以表示一个动作一直延续到过去某一时刻,通常强调动作的持续性和不间断性。

例如:

She had been studying for two hours when her classmate came to visit her. 当她的同学来看她的时候,她学习有两个小时了。

4、过去完成进行时与过去进行时的区别:过去进行时主要表示过去某时的一个动作正在进行。例如:

I was writing a letter when she came to see me. 当她来看我时我正在写信。

I had been writing a letter for two hours by the time she came to see me. 当她来看我的时候,我已经写了两个小时的信了。

5、过去完成进行时与过去完成时的不同:过去完成时表示过去某时间前已经发生的动作或情况,这个过去的时间可以用by,before等介词短语或一个时间状语从句来表示;或者表示一个动作在另一个过去动作之前已经完成。例如:

They had just had breakfast when Tom came in. 汤姆来时,他们刚吃过早饭。

They had been having breakfast for ten minutes when Tom came in. 汤姆来时,他们已经吃了十分钟的早饭了。

第四点:现在完成进行时

现在完成进行的形式

I / we / they have been + 动词的现在分词

He / she / it has been + 动词的现在分词

现在完成进行的功用

1) 表示一个在过去开始而在最近刚刚结束的行动,如:

Ann is very tired. She has been working hard.

Why are you clothes so dirty? What have you been doing?

2) 表示一个从过去开始但仍在进行的行动,如:

It has been raining for two hours. (现在还在下)

Jack hasn’t been feeling very well recently.

3) 表示一个从过去开始延续到现在,可以包括现在在内的一个阶段内,重复发生的行动,如:

She has been playing tennis since she was eight.

4) 现在完成时强调动作行为的结果、影响,而现在完成进行时只强调动作行为本身,如:

Tom’s hands are very dirty. He has been repairing the car.

The car is going again now. Tom has repaired it.

注意:

现在完成时有否定结构、而现在完成进行时没有否定结构。

现在完成时态可表示做完的时期以及已有的经验、但现在完成进行时不可以。

现在完成进行时的否定结构

在当代英语中,现在完成进行时有时也可用否定结构。如:

Since that unfortunate accident last week, I haven’t been sleeping at all well. 自从上周发生了那次不幸事故之后,我一直睡得很不好.

He hasn’t been working for me and I haven’t has that much contact with him. 他并没有给我工作过,我和他没有过那许多接触。

否定句构成:

主语+has/have+not+been+现在分词

一般疑问句构成:

Have/has+主语+been+现在分词+其他

第五点:过去将来完成时

过去将来完成时

形式

should / would have done sth.

用法

1、 过去将来完成时表示在过去将来某一时间以前发生的动作,并往往会对过去将来某一时间产生影响。

I thought you'd have left by this time. 我想这会儿你已经走了。

He told them he would have finished it by 8 o'clock. 他告诉他们他会在8点以前干完。

I guessed that Helen would have told her something. 我猜海伦会告诉她一些情况的'。

2、 过去将来完成时还常用在虚拟语气中,表示与过去的事实相反。

第六点:过去将来进行时

过去将来进行时:表示就过去某一时间而言,将来某一时刻或某一段时间正在进行的动作,主要用宾语从句中,尤其多用于间接引语中。

基本用法:

用于间接引语:They said they would be coming.(他们说了他们将要来。)

用于定语从句:The new job he would be taking was raising racing horses.(他将要接受的新工作是养赛马。 )

作用:

1、过去将来进行时可以表示在过去某一时间之后即将进行的动作:

例如:He said he could not come because he would be having a meeting.(他说他不能来因为要开会。)

2、过去将来进行时表示在过去将来某一时间正在发生的动作:它常和表过去将来的时间状语连用,但上下文清楚时,时间状语亦可省略。和将来进行时一样,它也常表计划中的事,不表意愿或打算。它还有一个特点,即常用在宾语从句(尤其是间接引语)中。

例如:John told us that Mary would be coming next day.(约翰告诉我们玛丽第二天来。)

3、过去将来进行时有时也可用在其它从句中:

用在定语从句中:The new name he would be using was Jack Jones.(他将用的新名是杰克琼斯。)

用在状语从句中:He would pay the rest as he would be leaving France.(其余款项,他将在离开法国时付清。)

4、过去将来进行时也可用在独立句中:

例如:The car started. Ellen James would be driving off to the university.(车子发动了。埃伦詹姆斯要开车到大学去。)

初中英语语法:在习惯上只用作定语的形容词

习惯上只用作定语的形容词

这里说的定语指的是位于名词前作定语(即前置定语),而不是位于名词后作定语(即不用作后置定语),如main 是定语形容词,可以说mainthings,但不能说something main,因为后置定语从本质上说相当于表语,即something main 从本质上说相当于somethingthat is main。下面是几类典型的定语形容词:

一、表示相对关系的形容词

former 以前的,从前的 latter 后期的,后半的

inner 内部的,里面的 outer 外部的,外面的

upper 上部的,上游的 lower 下部的,下游的

elder 年岁较大的 eldest 最年长的

indoor 室内的,屋内的 outdoor 室外的,屋外的

inside 里面的,内侧的 outside 外面的,外侧的

upstairs 楼上的 downstairs 楼下的

【注】inside, outside, downstairs, upstairs等既可用作形容词也可用作副词。用于形容词时,只用于名词前作定语;若用作副词,则可用作表语(或名词后作定语)。

二、表示强调意义的形容词

mere 仅仅的 very 极端的

outright 完全的 thorough 十足的

plain 完全的 complete 彻底的

pure 完全的 perfect 全然的

【注】若用于其他意义,有的可用作表语,如plain表示“明白的”、“普通的”等均可用作表语;perfect表示“完美的”、“完备的”、“准确的”等,也可用作表语。

三、表示度量的复合形容词

three-year-old 3岁大的 120-page 120页的

five-year 5年的

若用作表语或后置定语,则不用连字符:

She has a five-year-old son. 她有一个5岁的儿子。

Her son is five years old. 她的儿子五岁。

She has a son five years old. 她有一个5岁的孩子。

初中必备英语语法:八种宾语从句不省略that

引导宾语从句的that在下列情况下一般不省略:

1. 宾语从句前有插入语。如:

We hope, on the contrary, that he will stay at home with us.恰恰相反,我们希望他和我们呆在家里。

2. 有间接宾语时。如:

He told me that he was leaving for Japan. 他告诉我他要去日本。

3. that在与之并列的另一个宾语从句之后。如:

He said (that) the book was very interesting and that(不省略) all the childrenlike to read it.他说那本书很有趣,所有小孩都喜欢读。

4. 在“it(形式宾语)+补语”之后时。如:

I think it necessary that he should stay here. 我们认为他有必要留在这里。

5. that从句单独回答问题时。如:

—What did he hear? 他听说了什么事?

—That Kate had passed the exam. (他听说)凯特考试及格了。

6. 在except等介词后。如:

He has no special fault except that he smokes toomuch.他除了抽烟太多之外,没有什么特别的毛病。

7. 位于句首时。如:

That our team will win, I believe. 我相信我们队会赢。

8. 在较为正式或不常用的动词(如reply, object)后。如:

He replied that he disagreed. 他回答说他不同意。

初中英语语法:if与whether的区别

1. 引导主语从句并在句首时不用if。如:

Whether we go there is not decided. 我们是否去那里还没决定。

2. 引导表语从句时不用if。如:

The question is whether we can get there on time. 问题是我们能否按时到达那里。

3. 引导同位语从句时不用if。如:

He asked me the question whether the work was worth doing.他问我这个问题,那项工作是否值得做。

4. 在介词后引导宾语从句不用if。如:

I’m thinking about whether we’ll have a meeting. 我在考虑我们是否要开个会。

5. 直接与not连用时不用if。如:

I don’t know whether or not you will go. 我不知道你是否去。

6. 宾语从句置于句首时不用if。如:

Whether you have met George before, I can’t remember. 我不记得你以前是否见过乔治。

7. 在discuss等之后时不用if。如:

We’re discussing whether we’ll go on a picnic. 我们在讨论是否要去野餐。

8. 当用if会引起歧义时不用if。如:

Please let me know whether you are busy.请告诉我你是否忙。(若用if,还可理解为“如果你很忙,你就告诉我。”

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