桃大大仙
因为英语启蒙，绝不只是读绘本一种方式，还有听儿歌、看英文动画片、跟父母做游戏，日常互动中说英语等等。而即使读绘本，也不是只读一套绘本就够了。比如以入门级别的绘本来说，不同种类的书，他们的内容相仿，但是又有很大的差别，如果家长觉得培生入门的读完了，读熟了，孩子第一阶的入门英语就过关了，这就大错特错了。事实上，不同种类的系列的绘本之间可以互相补充，也就是说，可以以一种为主，其他的同级别的书，也可以买来看。这样才能保证种类的多样性和丰富性，这也才叫做启蒙
首推的必是《brown bear，brown bear，what do you see》（棕色的熊，棕色的熊，你在看什么），作者艾尔克·卡尔，画面清晰简单，语言简洁富有韵律，读起来琅琅上口，特别适合小朋友模仿学习。
盖兆泉《做孩子最好的英语学习规划师》。这是一本写给家长的英语教育科普书，作者既是一位专业人士，也是一位实践中的妈妈。她基于多年英语教学领域的编写出版和育子实践经验，为国内3-12岁的孩子规划了一条英语直线学习路径。
安妮鲜花《不可错过的英语启蒙》。海归夫妇将国外的英语启蒙体系和国内孩子的实际相结合，为国内处于迷茫困惑的孩子家长指点迷津，帮助孩子完成从韵律节奏，语感培养，到阅读以及综合能力提升的跨越，为中国孩子指明完整的英语启蒙路线图。
廖彩杏《用有声书听出英语力》。廖彩杏老师在书中分享了她与一对双胞胎听读英语童书的快乐经历及教导儿女轻松学英文的宝贵经验。她将幼儿英语启蒙分解成三大步骤——“准备有声书，按下播放键，画个小钩钩”，遴选出130本英语童书，将一年的学习计划合理分配到52周的每一天中去。让家长学会如何将语言学习转变为儿童一次次精彩的听读体验。
茶虫小豆豆
《GO GO》适合幼儿园小朋友的英语教材。幼儿学习英语是为了开发语言思维的能力，通过制定一系列科学的系统的训练方法，使得幼儿在有趣的情境中去探索和学习，从书本中学习一些成功的经验，达到培养孩子综合实践能力的目的，为孩子以后的全面发展打下坚实的基础。那么幼儿学英语都学什么呢?1、学唱英语儿歌：教幼儿玩一些游戏，在玩游戏中教会幼儿唱;2、教认简单的单词：把儿歌里面简单一些的单词做成卡片教幼儿练习认单词;3、讲简单的英语故事：把故事情景里的人物角色用卡片做成幼儿感兴趣的物件，让孩子分别来扮演;4、人物之间练习简单对话：让幼儿不知不觉的在玩耍中学到英语的一些相关知识，锻炼和培养幼儿接受多种语言的能力，老师选择的教法要多种多样，有趣的同时还要有耐心的去引导幼儿，不仅要学会会说、敢说而且还要不怕说错，用英语大胆的简单表达自已内心的感情。现在很多家长都比较重视幼儿的早教问题，在很小的时候，大部分的幼儿就已经开始听英语儿歌了。幼儿对语言的表达具有很强烈的欲望，在日常生活中，家长无意间的一句话或者一个行为就能被幼儿记在脑中很久，遇到合适的时机就会说出来或者模仿出来。幼儿英语的学习需要语言环境和有趣的情景，能够帮助幼儿乐于学习，加快提升语言能力的速度，建立英语的语言基础，培养幼儿英语的听、说、读和写的能力，培养英语的语感。
吊炸天1234
当下比较受家长欢迎的热门绘本，像《数字在哪里》、《大熊先生盖房子》、《肚子里有个火车站》这些都是比较有趣的绘本学习教材。但是网上还有很多诸如此类的，例如有音频的、可以互动点读的，还有原色动画片等，五花八门，各有千秋和特色，这对家长挑选来说还是很困难的。
在这种情况下，我的建议是不如直接把这种专业的事交给专业的机构来解决，因为我本身就是教英语的，也会遇到很多家长问我哪本教材好，哪个合适，其实我推荐了，适合他们家的宝宝，不一定适合你们家宝宝，这些都是需要家长带着孩子亲自体验过了才知道好不好的。
那么这里我也顺便分享一下阿卡索外教网的一节免费外教幼儿启蒙英语试听课，如果感兴趣的家长可以带着孩子一起去试听感受一下：
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他们拥有三大教材体系，有国外原版引进的也有自主研发的教材。欧美原版引进的教材包括《美国国家地理》《彩虹少儿英语》，自主研发适配国内教育难度《阿卡莎魔法英语》。我孩子在上的就是《阿卡莎魔法英语（学前版）》，我孩子整体上下来感觉还是很好的，在25分钟的课时里，先是通过趣味性的学习场景触发孩子的兴趣。
紧接着，在外教的引导下，孩子通过读故事、TPR全身反应活动、唱歌等针对学龄前儿童心理特点设计的活动形式，搭配多媒体课件中的动画、声音反馈功能，进行多感官互动式的高效学习行动。
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而且我发现阿卡索的外教关于学习的小道具比较多，比如一些动物玩偶、单词卡和放大镜（为了让孩子清晰看到口型）等，通过淡化课堂，来提高孩子学习英语的兴趣。对比起市面上其他机构动不动就上万的价格也很亲民，一节课也就几十块钱，一般家庭都能负担得起。我报的一学期班是3888元，课时很多，也有其他课时套餐的，但总体上来说不会给我们做家长的造成教育资金压力，适合长期学习英语的。
从去年疫情开始我给他报了阿卡索外教网的在线英语网课，现在跟着外教咿咿呀呀在蹦跶学英语，真的挺开心的。主要是英语的口语、听力啊各方面的效果还是挺好的，孩子学的开心、对英语学习产生兴趣我觉得目的就达到了。让他耳濡目染去学习一下，启蒙一下他的英语这块的天赋，开发一下脑力也是挺OK的。
当孩子完成每个丰富有趣的课堂活动后，除了外教老师的口头赞赏外，还能获得特色“虚拟奖杯”。同时，外教会在每节课末尾帮助学生总结知识、反馈课堂表现。这样的酬赏使孩子成就感满满，再次刺激孩子主动学习。
这些方法加上教材的解读， 最大效益化地去帮助孩子学习。光靠父母的力量去教育，很多父母还要上班工作，根本没有办法做到全身心投入去教育孩子英语这块。
所以索性不如给一些专业的机构来指导，自己省事儿，还能在家监督孩子的随堂学习情况，和孩子一起学习和成长，真的是一石二鸟的事情了。这里我也顺手分享一节我带我家孩子当时去免费试听阿卡索外教课的链接，如果感兴趣的家长也可以带着自己的宝宝去试一试，感受一下外教的热情和魅力：
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总而言之，在这个过程中我们要告诉孩子空想而没有行动是做不成事情的，要及时行动去实现自己的想法，行动的过程中要不断的学习新的只是让自己的事情做的更好，最后告诉孩子们要有自己的朋友，学会分享~一边学英语一边告诉孩子做人做事的道理，这才是我们做家长想要达到的目的！
wangbaoxin888
推荐一下efuture出版社的原版自然拼读教材给你。他家的教材都是全彩排版，绘图风格也是小孩子喜爱的颜色鲜艳的绘图，图文配套的听力资源是很丰富的。CD、配套游戏书都有。玩着学，能让孩子学会字母的书写，对拼读有感性的认识，学会一些简单的、常用的单音节、双音节单词，对学英语产生亲切感。他家的Phonics自然拼读法教材中也有不少拼读短文故事，让孩子在阅读文章时掌握拼读知识，伴随足够量的阅读练习，学习最有效的自然拼读方法。家长用这套教孩子也是可以的。我家也是用的这套。
julielovecat
幼儿英语启蒙，所用教材可以用英语启蒙教学专业机构推荐教材，听取教师的建议。
英语启蒙看似非常专业困难，实际上，家长进行英语启蒙操作的时候，只要模仿孩子学习母语的过程，遵从儿童成长的生理和心理特点即可，为孩子提供语言习得所需要的环境，不需要拘泥任何形式和目的。如果儿童学习母语一样，浸泡是语言习得的唯一方式。家长只需要在孩子成长过程中，尽力为孩子提供所需的语言环境即可。根据儿童成长的生理特点，儿童语言习遵循图中所示四个步骤:培养语音感，接触语义，正式学习和持续学习。
英语启蒙方法，激发学习兴趣 、亲子互动教学 、提供语言环境 、学习英语语言环境很重要，不管是学习哪方面的内容，包括历史、语文、数学学习氛围很重要。 家长需不断地给孩子创造学习英语的氛围。当然制造英语学习氛围的方法很多。一种方法就是买一些英语磁带、英语学习碟子让孩子学习;第二种方法就是教孩子唱少儿英语歌曲;第三种就是时不时可以带孩子去各大英语培训学校免费试听课程。
幼儿英语启蒙重要性，众所周知，一个孩子在英语环境中,可以自然掌握英语，英语环境是英语思维建立的土壤和必要条件。英语环境包括两个方面,首先,接收的是英语信息;其次,英语信息量大,二者缺一不可。这就要求父母必须为儿童选择多样化的英语学习资料。
幼儿英语启蒙教学可以用，培生儿童英语，蒲公英英语拼读王，攀登英语阅读系列、我的第一套自然拼读故事书、开心的米莉茉莉、神奇树屋典藏版有声书。
我的太阳0001
适合幼儿园小朋友的英语教材，我觉得幼儿园的小朋友们教他们简单的单词就可以，不用整的太复杂，他们也太小了吧？而且教教他们背单词，他们记性好，都能记住，慢慢的再给他们用教材
幸运吧2016
家长在辅导孩子进行英文阅读的时候，可以了解到不同的等级图书所要求的阅读能力是什么样的，然后找到匹配的等级：
Lilac Band
Lilac band 这个等级的图书都是无字书，通过图片讲述一个故事。它们通过讲故事来提高孩子们的听力和口语能力。
Pink Band
Pink band 这个等级的图书文字都相当少而且相当简单。随着孩子的阅读水平的提高，单词数量会略有增加。
Red Band
Red band 这个等级的图书单词数量略有增加，页数也有所增加，故事情节稍微复杂了一些。通过书中的图片发展孩子对故事内容的推理和预测能力，故事的情节复杂性不断增加。
Yellow Band
Yellow band 这个等级的图书包含一些新单词，同时增加了词汇量，图书的内容也渐渐远离孩子们非常熟悉的内容。这个等级的图书要求读者运用一些推论技巧，例如幽默，并且在句子结构上有更多的变化，包括有多个从句的句子。
Blue Band
Blue band 这个等级的图书单词的数量略有增加，句子开头也有一些变化。书中开始使用省略号和其他标点符号。故事的情节也更加复杂，包含了不止一个事件，而且故事也不那么依赖于图片上的线索。
Green Band
Green band 这个等级的图书词汇量有所增加。故事中出现更加多样的角色和事件，这都通过书中多个篇幅展现出来。书中的句子可以包括一系列的事物或动作，句子的开头经常以副词开头。
书中也开始使用大写字母来适应书中的内容。通过书中的图片发展孩子对故事内容的推理和预测能力，故事的情节复杂性不断增加。
Orange Band
Orange band 在这个等级，书中的页数增加，挑战和鼓励读者的耐力。书中使用越来越多的对话来进行语言表达。
这个等级的图书使用更加复杂的语言（例如，if so because）包括用斜体表示强调作用。并且使用稍多一些的文学语言。为了让孩子能够体会到故事的阅读乐趣，鼓励孩子从文章内容中推断故事的情节。
Turquoise Band
Turquoise band 这个等级的书中包含越来越多的形容词和更多的描述性动词来取代'said'这个词。
这个等级的书中选择了更多恰当的而且有影响力的词汇，而不仅仅是可以用自然拼读法进行拼读的单词（decode)，还有更多的扩展性的描述。在这个等级，书中也开始引入段落，包括很多不常见的和更加有挑战性的词汇。
Purple Band
Purple band 这个等级的书中包含越来越多的长句子，和更有挑战性的词汇。其中一些书籍有简短的章节，挑战并且鼓励阅读的耐力。书中的长和复杂的句子包括例如复杂的when和简单的and这样的连词。
故事的情节，任务和场景等故事特点都有更加细致的发展，非虚构类的文本也有更多的方式进行呈现。
Gold Band
Gold band 这个等级的书包括更加复杂和富有挑战性的词汇，包括文字游戏和比喻语言的介绍。这个等级的书籍一般章节都更长，能够更加持久的阅读。
这个阶段孩子的阅读应该更加自信独立，他们可以理解日益复杂的语言和故事的结构。
White Band
White band 这个等级的书有更加复杂的叙事内容。长句子的从句用逗号隔开，促进语调的发展。这些书有更长的章节，锻炼更持久的阅读。
这个等级的故事鼓励孩子们与角色产生共鸣，鼓励孩子们思考书中的角色为什么会有这样的行为，以及在故事的过程中角色是如何变化的。
非虚构类书籍被分成几个部分，需要更持久的阅读，在信息布局上有更多挑战。
Lime Band
Lime band 这个等级的图书包含更广泛的写作风格和更加多变的句子结构，例如-ing形式和包含两个从句的长句子。
在阅读这个等级的图书时，孩子们应该能够解释和理解更加复杂的文字游戏和双关语。书中的叙述者可以通过比喻，惯用语和文学语言将不同的人物的声音区分出来。
这个阶段的故事通常都是通过人物之间的对话展开的，更不是通过故事情节的发展讲述出来的。
Brown Band
孩子在阅读 Brown band 的时候应该能够做到:
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