英语课leadin环节

我按剑桥的来说吧Warming Up的意思是预热Lead in的意思是开始

warm up是属于热身环节和后面的lead in 类似,需要先lead in导入,好的导入是好的课程一半,导入方式可以很多种,要新颖,有趣,点题、热身环境是属于本课知识点的初级了解阶段.

看你这个问题想是一个刚入门的老师备课环节!summary目的就是要讲完课后对要对你当堂课所讲知识进行再一次重复,让学生了解这堂课的主要知识点；homework目的是能让他能够达到作业环节要求,能熟练并运用知识；warm up是属于热身环节和后面的lead in 类似,需要先lead in导入,好的导入是好的课程一半,导入方式可以很多种,要新颖,有趣,点题、热身环境是属于本课知识点的初级了解阶段.

Lead in 是把故事带入你要写的文章里Pre reading 是你先预读，暂时了解他的故事大纲

步骤一(Step 1)：导入(Lead-in)

导入须具有针对性、联系性和趣味性，可采取的方法有实物、图片、视频、歌曲、谜语、讨论、经验、问题等。

语法课教学过程——新授

步骤二(Step 2)：新授(Presentation)

新授呈现可采用实物、图片、视频、情景创设法、听读材料，或者由虚构角色和真实人物等多种方式呈现本节课的目标语法点。

语法课教学过程——练习

步骤三(Step 3)：练习(Practice)

语法练习设置可分为形式型练习、意义型练习、交际型练习。在步骤三中常见形式型练习题型包括填空、转换和选择等;常用的意义型练习包括翻译、填空或选择、配对、改错和合并句子等形式;在练习设置环节注意题型的多样化。

语法课教学过程——巩固

步骤四(Step 4)：巩固(Consolidation)

巩固活动可根据目标语法点设置相应的任务，多用交际型练习的活动，包括讨论、辩论、采访、做调查、复述课文、改编故事、角色扮演、头脑风暴活动和小组讨论活动等多种方式巩固学生对语法点的理解，并且增强学生的综合语言运用能力。